WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство здравоохранения и социального

развития РФ

ГОУ ВПО ИГМУ

Кафедра фармакогнозии с курсом ботаники

Методические указания для студентов

1 курса к практическим занятиям по

ботанике по разделу :

«Высшие споровые растения»

Иркутск 2008

Составители: доцент кафедры фармакогнозии с

курсом ботаники, кандидат биологических.

Бочарова Галина Ивановна, ассистент кафедры фармакогнозии с курсом ботаники, кандидат фармацевтических наук Горячкина Елена Геннадьевна, Рецензенты: старший преподаватель кафедры фармацевтической и токсикологической химии кандидат фармацевтических наук Тыжигирова Валентина Викторовна Утверждено на методическом заседании кафедры Протокол № _-от «_»2007 г.

Рекомендовано ФМС ИГМУ Протокол №_от _2008 г.

Актуальность темы:

Тема «Высшие споровые растения» является важнейшей ступенью в понимании общего хода эволюции растений. Она знакомит с основными закономерностями биологии размножения высших споровых растений морфологическими особенностями основных лекарственных видов.

Изучение данной темы имеет немаловажное значение:

а) для понимания последующих разделов систематики растений;

б) для специального курса фармакогнозии;

в) в практической деятельности провизора при диагностике растительного лекарственного сырья.

ЗАНЯТИЕ 1.

ТЕМА. Высшие споровые растения: мхи, плауны.

УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ:

1. Изучить морфологические особенности мхов и плаунов.

2. Определить их место в систематике растительного мира и значение для фармации.

План-задание для практической работы на занятии.

Работа 1.

а) Изучить гербарий мхов, записать в альбом их латинские названия и систематическое положение (см. также рис. 1, 2, 3) б) Сделать морфологическое описание, выучить латинские названия.

в) Отметить их значение в различных отраслях промышленности. Обратить особое внимание на медицинское значение мхов.

Работа 2.

а) Изучить гербарий плаунов, записать в альбом их латинские названия, систематическое положение (см. также рис. 4, 5, 6) б) Сделать морфологическое описание, отметить диагностические признаки.





в) Выучить латинские названия, отметить их значение в различных отраслях промышленности.

Выделить медицинское значение плаунов.

г) Рассмотреть иллюстрации мхов и плаунов в фотоопределителе растений Прибайкалья.

Рис. 1 Кукушкин лен Polytrichum commune P.

Рис. 2 Маршанция многообразная А – женское растение; Б – мужское растение Рис. 3 Сфагнум Sphagnum squarosum Учебное задание к практическому занятию № Комментарии к самостоятельной работе с учебником (самоподготовка).

Цель самоподготовки:

Закрепление теоретических знаний по биологии размножения, систематике и практическому значению мхов и плаунов.

Исходный уровень знаний.

Для усвоения материала необходимо знать:

1. Основные таксономические категории систематики.

2. Место высших споровых на эволюционной 3. Чередование полового и бесполого Свои знания по этим вопросам нужно проверить, ответив на следующие вопросы:

1. Отметить прогрессивные признаки плаунов по сравнению со мхами.

2. Привести примеры самых примитивных представителей мхов и плаунов.

3. Определить место мхов и плаунов на эволюционной лестнице.

4. Перечислить лекарственные виды мхов и плаунов.

Вопросы для изучения темы:

1. Систематическое положение мхов и плаунов(деление на классы, порядки).

2. Характеристика печеночников на примере маршанции многообразной.

3. Характеристика настоящих мхов на примере кукушкина льна и сфагнума.

4. Характеристика плаунов на примере представителей семейств Licopodiaceae и Huperziaceae.

5. Значение мхов и плаунов для различных отраслей промышленности.

Рис. 4 Плаун баранец Huperzia selago L.

Рис. 5 Плаун годичный Licopodium annotinum Рис. 6 Плаун булавовидный Licopodium clavatum L.

Рис. 7 Селягинелла - Selaginella Б – продольный разрез через спороносный колосок Вопросы выходного контроля 1. Морфологические признаки печеночников.

2. Морфологические особенности настоящих мхов на примере зеленых и сфагновых мхов.

булавовидного от других видов.

4. Особенности морфологии плауна –баранца.

5. Лекарственные виды плаунов.

6. Практическое использование мхов и плаунов.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ

1. Преобладающее поколение у мхов:

2. Вегетативные органы мхов:

3. У мхов ткани дифференцируются на:

2. проводящие 3. выделительные 4. ассимиляционные 4. Спорофит мхов образован:

1. спорогоном 2. подставками, отрастающими от 3. протонемой 5. Преобладающим поколением у плаунов является:

6. Для плауновых характерен тип ветвления побегов:

1. дихотомический 2. симподиальный 3. моноподиальный 7. Архегонии плаунов – это:





1. половые клетки 2. половые органы 8. Заросток плауновых развивается :

1. на гаметофите 3. отдельно от производящего растения 9. Гаметофит развивается в течение 12 – 1. у папоротников 10.Отличительными признаками баранца являются:

1. присутствие спороносных колосков 2. отсутствие спороносных колосков 3. расположение спорангиев в пазухах 4. побеги ползучие 5. побеги приподнимающиеся 11.Назовите официнальные виды плаунов:

1. плаун годичный 2. дифазиаструм 3. плаун булавовидный 12.Споры у плауна булавовидного развиваются:

1. на нижней стороне листа 2. в пазухах листьев 13.Перечислите отличительные признаки плауна булавовидного:

1. колоски сидячие 2. колоски на ножках 3. листья прижаты к стеблю 4. листья отстают от стебля 14.По латыни Lycopodiophyta - это название отдела:

ТЕМА. Высшие споровые растения: хвощи и папоротники.

УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ:

1. Изучить морфологические особенности хвощей и папоротников.

2. Определить их место в растительном мире и значение для фармации.

План-задание для практической работы на Работа 1.

а) Изучить гербарий хвощей, записать в альбом их систематическое положение (см. также рис. 7, 8) б) Сделать морфологическое описание, выучить латинские названия.

в) Отметить значение хвощей для различных отраслей промышленности и медицинское значение.

г) Рассмотреть иллюстрации папоротников в фотоопределителе растений Прибайкалья.

Рис. 7 Хвощ полевой Equisetum arvense Рис. 8 Хвощ лесной Equisetum silvaticum Работа 2.

а) Изучить гербарий папоротников, записать в альбом их латинские названия, систематическое положение (см. также рис. 9, 10, 11) б) Сделать морфологическое описание, отметив диагностические признаки.

г) Рассмотреть иллюстрации папоротников в фотоопределителе растений Прибайкалья.

в) Выучить латинские названия, отметить их значения для различных отраслей промышленности и медицинское использование.

Учебное задание к практическому занятию № Комментарии к самостоятельной работе студентов с учебником (самоподготовка).

Цель самоподготовки:

Закрепление теоретических знаний по биологии, размножению, систематике и практическому значению хвощей и папоротников.

Рис. 9 Папоротник мужской Dryopteris filix mas Рис. 10 Папоротник орляк Pteridium aquilinum Рис. 11 Страусник обыкновенный Matteuccia struthiopteris Исходный уровень знаний.

Для усвоения материала необходимо знать:

1. Основные таксономические категории систематики.

2. Место высших споровых растений на эволюционной лестнице.

3. Особенности их биологии размножения.

Свои знания по этим вопросам нужно проверить, ответив на следующие вопросы:

Отметить особенности размножения Соотношение гаметофита и спорофита Вопросы для изучения темы:

Систематическое положение хвощей и папоротников (деление на классы, Признаки отличия хвоща полевого от папоротника от женского и других Практическое использование хвощей и Вопросы выходного контроля Проверка знаний латинских названий представителей хвощей и папоротников.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

«ХВОЩИ И ПАПОРОТНИКИ»

1. Спороносные колоски у хвоща полевого развиваются на:

2. Гаметофит у папоротников это:

3. Перечислите официнальные виды папоротников:

4. Заросток хвоща это:

5. Таксономическая категория Equisotopsida:

6. Папоротники размножаются с помощью:

7. Отличительными признаками мужского папоротника являются:

8. Листовые влагалища имеются:

9. На отдельных вайях развиваются сорусы у:

10. Преобладающее поколение у хвощей:

11. К высшим споровым относятся отделы:

12. Таксономическая категория Polypodoiphyta:

13. Диагностические признаки хвоща полевого:

находятся на верхушке побегов 14. Преобладающее поколение у 15. Споры у мужского папоротника фотосинтезирующего листа фотосинтезирующего листа 16. Фотосинтез у хвощей происходит в:

17. Официнальными видами хвощей 18. Половые клетки у папоротников Литература основная 1. Васильев А. Е., Воронин Н. С., Еленевский А. Г., Серебрякова Т. И, Шорина Н. И.

Ботаника, М. изд. Просвещение, 1988.

2. Хржановский В. Г., Пономаренко С. Ф.

Практикум по курсу ботаники, М., Изд.

Агропромиздат, 1990 г.

М,:Высшая школа, 1990.

4. Яковлев Г. П., Челомбитько В. А. Ботаника, Санкт-Петербург, 2001.

5. Лекции.

Литература дополнительная 1. Горченко М. В. Курс низших растений, М,:Высшая школа, 1981.

Тахтаждяна) т. 1 – 6, М.: Просвещение, 1974 – 1982.

3. Комарницкий Н. А., Кудряшов Л. В., Уранов А. А. (систематика растений) М.:

Просвещение, 1975.

М.:Мир, 1995 г.

Современная ботаника, Т. 1 – 2. М. : Мир, 1990.

Занятие 1.

Высшие споровые растения: мхи и плауны Учебное задание к практическому занятию № Вопросы выходного контроля Занятие 2.

Высшие споровые растения: хвощи и папоротники Учебное задание к практическому занятию № Вопросы выходного контроля Тесты по теме «Хвощи и папоротники» Литература дополнительная

Похожие работы:

«Химия 1. Химия.Мультимедийное учебное пособие нового образца 8 класс. 3 CD/ Просвещение2004. Соответствие обязательному м минимуму образования. Сетевая версия. Инвентарный номер: 2 2. Химия курс химии общеобразовательных учреждений. Сетевая версия. Инвентарный номер : 25 3. Химия.Мультимедийное учебное пособие нового образца 9класс. 3 CD/ Просвещение2004. Соответствие обязательному м минимуму образования. Инвентарный номер: 28; 139. 4. Органическая химия. 10-11 класс. [Электрон. ресурс]. -...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.