WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Декан биологического факультета

_ С.М. Дементьева

2012 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

ПРИРОДНО-ЗАВОЕДНЫЙ ФОНД

для студентов 4 курса очной формы обучения специальность 020801.65 ЭКОЛОГИЯ Обсуждено на заседании кафедры 2012 г. Протокол № _ Зав. кафедрой физико-химических методов биоорганических соединений Составитель _Г.П. Лапина Т.П. Петушкова Тверь

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящий учебно-методический комплекс по курсу «Природнозаповедный фонд» составлен с учтом рекомендаций Научнометодического совета по биологии Учебно-Методического Объединения университетов. Его структура и содержание соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности «Экология». Учебно-методический комплекс включает в себя: рабочую программу; методические указания к выполнению семинарских работ;

глоссарий; рекомендуемую литературу (основную и дополнительную);

методические указания по самостоятельной работе студентов; рейтинг контроль; темы рефератов.

Курс «Природно-заповедный фонд» введн в программу подготовки специалистов экологического профиля с целью формирования у студентов целостного биологического и экологического мировоззрения. Он позволяет понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом биологии и экологии, охранять природу: проектировать и осуществлять мероприятия по охране природы в заповедных территориях. Овладение основами заповедного дело развивает способность самостоятельно осмысливать сложный материал современного естествознания.

Основное содержание курса включает в себя вопросы общебиологического и экологического характера. Глубокое знание закономерностей возникновения и развития живой природы необходимо для формирования научного, материалистического мировоззрения студентов-биологов, понимания места человека в системе природы, взаимосвязей между живыми организмами, между живой и неживой природой. В курс включены материалы по следующим разделам:

«Государственные природные заповедники», «Национальные парки», «Природные парки», «Заказники», «Памятники природы», «Дендрологические парки и ботанические сады», «Лечебнооздоровительные местности и курорты», «Особо охраняемые территории Тверской области».

Целью курса является формирование представлений об основных типах особо охраняемых природный территорий и различий между ними.

Задачи:

1. Основная задача настоящего курса - служить тестом на правильное применение фундаментальных экологических законов, принципов, правил на конкретной территории и для выполнения конкретной экологической программы.

2. Формирование представлений о структуре особо охраняемых природных территорий России, их целях и задачах.

3. Изучение современных проблем стоящих пред человечеством и роли особо охраняемых территориях как эталонов сохранения природы.

4. Научить будущих специалистов правильно пользоваться системой охраняемых природных территорий.

5. Изучение Кадастра природно-заповедного фонда Тверской области Место дисциплины в учебном процессе «Природно-заповедный фонд» относится к циклу естественнонаучных дисциплин специализации. Курс тесно связан со всем комплексом биологических наук. Дисциплина проводится на 4 курсе, в течение 8 семестре. Формой отчтности является зачет.

Дидактические единицы дисциплины.

Государственные природные заповедники. Государственные биосферные заповедники. Национальные и природные парки.

Государственные и региональные заказники. Ботанические сады и дендропарки. Курорты и лечебно-оздоровительные местности.

Памятники природы.

Требования к знаниям и умениям учащихся Знать: определения особо охраняемых природных территорий;

нормативно-правовую базу функционирования ООПТ, отдельные ООПТ Тверской области; категории и профили ООПТ; критерии выделения ООПТ; определения экологического каркаса, сети ООПТ, принципы формирования экологического каркаса.

Уметь: определять природоохранную ценность объекта, составлять научные обоснования ООПТ, приводить примеры ООПТ Тверской области, относящихся к той или иной категории относить ООПТ к той или иной категории; проводить паспортизацию охраняемых объектов; проектировать экологический каркас, сеть ООПТ;

пользоваться государственным кадастром ООПТ Тверской области;

пользоваться нормативно - правовой базой.

1. Заповедное дело в России. Языческое мировоззрение славян и охрана природы. Охрана природы в законах и изложениях Российского государства. Проблема охраны живой природы России в XIX - начала XX века»

История заповедного дела в России с 1917 г.

2. Охраняемые территории; проблемы и перспективы. Принципы сохранения генетического разнообразия биосферы на мести обитания и в не его. Консервация генетических ресурсов на месте обитания.

Ботанические сады, зоопарки, коллекции. Центры выживания.

Заповедность как важнейшее направление природоохранительной деятельности. Международное сотрудничество в охране окружающей природной среды. Типы и виды охраны территорий. Заповедники. Режим охраны. Биосферные заповедники. Научная деятельность. Буферная зона.

Центрально-Лесной государственный биосферный заповедник (Тверская область). Заказники. Режим охраны. Природные парки. Режим охраны.

Национальные парки. Режим охраны. Зонирование. Памятники природы.

Режим охраны. Красная книга РФ, Тверской области. Паспортизация охраняемых объектов. Методика составления научных обоснований отнесения объекта к заказникам, памятнику природы. Кадастр природнозаповедного фонда Тверской области.

Распределение часов по темам и видам учебных занятий Наименование разделов и тем заповедного дела России.

направление природоохранной деятельности. Типы и виды охраны территорий.

ЦЛГБЗ.

Ботанические сады. Зоопарки.

Коллекции.

Природный парк "Тьмака".

охраны. Зонирование. Нац. парк "Селигер".

Ботанические объекты.

охраны. Зоологические объекты.

10.Памятники охраны. Геологические и гидрологические объекты.

области. Охраняемые растения.

Охраняемые животные.

обоснований отнесения объекта к заказнику, памятнику природы

ЛИТЕРАТУРА

1. Степановских А.С. Прикладная экология: охрана окружающей среды : учеб. для студентов вузов по экол. спец. М.: ЮНИТИ, 2005. 750 с 1. Охрана окружающей среды: учеб. для студентов вузов по экол. спец.

М.: ЮНИТИ, 2000. 558 с.

2. Охрана окружающей среды / Под ред. С. В. Белова. - 2-е изд. ; испр.

и доп. М.: Высшая школа, 1991. 318 с.

3. Куприна Е. Охрана окружающей среды: Перечень документов // Закон. 2002. №5. С.75-82.

4. Курбатова З.И. Охрана окружающей среды и природопользование.

Великие Луки, 2000. 711 с.

5. Куприна Е. Охрана окружающей среды: Перечень документов // Закон. 2002. №6. С.134-139.

6. Охрана окружающей среды в России: Стат. сб. / Гос. ком. РФ по статистике; [Редкол.: О. П. Рыбак (пред.) и др.]. М.: Госкомстат России, 1998. 202 с.

7. Охрана окружающей среды в России: стат. сб. 2006 / Федер. служба гос. статистики (Росстат). - Офиц. изд. М., 2006. 239 с.

8. Яблоков А.В., Остроумов С.А. Уровни охраны живой природы. М., Наука, 1985.

9. Справочник по охране природы. М., "Лесная промышленность", 1980.

10.Гимадеев М.М., Ермаков В.В. Словарь терминов, понятий и определе-ний по охране природы рациональному использованию и воспро-изводству природных ресурсов. Казань, 11.Закон РФ "Об охране окружающей природной среды". 19 декабря 12.Как писать паспорта на памятники природы (методические рекомендации). Нижний Новгород, 1994.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Для выполнения лабораторных работ необходимы следующие материалы:

1. Папка «Природно-заповедный фонд», содержащая нормативные 2. Папки по административным районам Тверской области (электронный вариант) 3. Научные обоснования отнесения территорий и объектов к ООПТ 4. Нормативно-правовые акты и распоряжения Тверской области, относящиеся к организации и управлению ООПТ.

Папка «Природно-заповедный фонд»

СПИСОК ДОКУМЕНТОВ

1. УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РСФСР о федеральных природных ресурсах.

2. Закон РСФСР об охране окружающей природной среды. Раздел IX.

3. Положение о государственных природных заповедниках в РСФСР.

4. Положение о национальных природных парках Российской Федерации.

5. Приказ об утверждении Типовых положений о государственных природных заказниках и: памятниках природы.

6. Приказ об утверждении общего положения о государственных природных заказниках общереспубликанского (федерального значения в Российской Федерации) 7. Приказ об утверждении Положения о памятниках природы федерального значения в Российской Федерации.

8. СПРАВКА. Правовое регулирование, вопросов заповедного дела.

9. Национальные природные парки России (список). 10.Заповедники Российской Федерации (список).

11.Утверждений Типовых положений о государственных природных заказниках и памятниках природы в Тверской области.

12.Схема примерных правил пользования природными ресурсами в части ООПТ.

13.Основы лесного законодательства РСФСР.

14.Список редких видов.

15.Водный кодекс РФ. Статья 118.

16.Федеральный закон о животном мире.

17.Федеральный закон о растительном мире. Проект.

18.Федеральный закон «Об особо охраняемых природных территориях».

19.Правила ведения государственного кадастра особо охраняемых природных территорий Нормативно-правовые акты и распоряжения Тверской области 1. Решение от 25.03.92. «Об установлении перечня земель природоохранного, природно-заповедного, оздоровительного, рекреационного, историко-культурного назначения и других особо природных территорий».

2. Решение от 22.04. 92. № 56 «Положение о постоянном комитете по экологии и природопользованию Тверского областного Совета народных депутатов».

3. Решение от 02.12.92. №147 «Об образовании государственного природного заказника местного значения «Великосельский Мох»».

4. Решение от 20.04.93. № 14 «О сохранности части лесных насаждений государственного лесного фонда в естественном состоянии, как памятники природы».

5. Решение от 01.04.93. № 224 «О дополнении к решению малого Совета № 123 от 22.09.92 г. «О коррективе и расширении природно-заповедного фонда»», 6. Решение от 01.04.93. №241 «О сборе на нужды образовательных учреждений с юридических лиц Тверской области».

7. Решение от 01.04.93. №242 «Об изменении границ земельного участка государственного природного заказника местного значения «Калашниковский лесопарк».

8. Распоряжение от 02.07.93. №2бЗ-р «О распределении средств областного фонда охраны природы за IV квартал 1992 г.»

9. Решение от 30.06.93. №323 «Об утверждении Типовых положений о государственных природных заказниках и памятниках природы в Тверской области».

10. Решение от 25.08.93. №337 «Об образовании государственного природного ландшафтного заказника местного значения «Исток р.

Западная Двина-Даугава» и памятников природы оз. Соблаго, исток реки Западная Двина-Даугава».

11. Решение от 25.08.93. №338 «Об образовании государственного природного заказника местного значения «Велесская болотная система»»

12. Решение от 25.08.93. № 340 «О дополнении к решению малого Совета № 128 от 22.09.92 г. и №224 от 01.04.93 г. «О корректировке и расширении природно-заповедного фонда облаете»».

13. Распоряжение от 20.07.94. №402*р «О расширении площади особо охраняемых природных территорий области».

14. Распоряжение от 21.07.95. №657-р «О расширении площади особо охраняемых природных территорий Тверской облаете».

15. Распоряжение от 28.08.95. № 751-р «Об образовании государственного природного заказника, имеющего особо защитное экологическое значение, в районе Калининской АЭС».

16. Постановление от 11.08.97. № 440 «О создании государственного природного ландшафтного заказника регионального значения «Уревы»».

17. Решение «Об усилении охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения растений и животных Тверской области».

18. Решение «Об учреждении ежегодного доклада о состоянии окружающей природной среды в Тверской области».

Оформление презентации района 1. Природно-климатическая характеристика района расположение района в Тверской области карта района административный центр история района географическое положение экология района неблагоприятные факторы 2. Особо охраняемые природные территории района общие данные по ООПТ района характеристика государственных природных заказников района характеристика памятников природы района редкие и исчезающие виды растений и животных, произрастающих на территории ООПТ района виды, занесенные в Красную книгу Тверской области, отмеченные на территории ООПТ района 3. Выводы Анализ данных по ООПТ района.

Выводы:

Название ООПТ Современное Видовой состав Режим охраны Использование Неблагоприятные Выводы:

Для самостоятельной подготовки студентов по дисциплине «Природнозаповедный фонд» предлагаются следующие формы организации:

- подготовка рефератов (доклад, защита);

- выполнение практических заданий с использованием сети Интернет.

1. История развития особо охраняемых природных территорий России.

2. Современное нормативно-правовое обеспечение охраны природы в 3. Международное сотрудничество в деле сохранения ландшафтного и биологического разнообразия. Панъ-Европейская экологическая 4. Красная книга МСОП и ее роль в охране биологического разнообразия.

5. Международные конвенции, направленные на охрану и восстановление популяций редких и находящихся под угрозой исчезновения видов.

6. Особо охраняемые природные территории, их функции и роль в охране биологического и ландшафтного разнообразия.

7. Государственные природные заповедники. Нормативно-правовые основы функционирования. Центрально-лесной государственный природный биосферный заповедник.

8. Национальные парки. Нормативно-правовое регулирование.

Функциональное зонирование национальных парков.

9. Государственные природные заказники. Особенности режима охраны и рационального использования заказников.

10.Памятники природы. Особенности режима охраны.

11.Дендрологические парки и ботанические сады. Охрана редких видов 12. Природные парки. Нормативно-правовое регулирование.

13.Лечебно-оздоровительные местности и курорты России.

14.Роль региональных Красных книг в охране биологического разнообразия.

15.Концепция развития систем особо охраняемых природных территорий России.

Интернет-ресурсы для самостоятельной подготовки студентов Указанные источники являются гиперссылками.

www.biodat.ru - основной информационный сайт по биологическому разнообразию и способах его охраны.

www.biodiversity.ru – сайт центра охраны дикой природы (ЦОДП) Постатейный комментарий к Федеральному закону Российской Федерации "Об особо охраняемых природных территориях" / Степаницкий В.Б., 2001.

Прочитать Сборник руководящих документов по заповедному делу / Сост. В. Б.

Степаницкий, 2000. Прочитать Периодические издания ЦОДП Журнал "Охрана дикой природы" o Бюллетень "Заповедники и национальные парки" o Лесной бюллетень (издается Лесным клубом) o Степной бюллетень Электронные публикации ЦОДП Бюллетень "Право – Природе: российское экологическое Информационный бюллетень "Конференции... Семинары...

Курс «Природно-заповедный фонд» разбивается на два модуля:

1. ООПТ. Нормативно-правовое регулирование ООПТ.

2. ООПТ Тверской области.

Условия, для получения зачета:

- необходимо набрать минимум 55 баллов;

- выполнить все практические заданий.

По модулям баллы распределяются следующим образом:

1 модуль. Всего баллов – 30. Из них:

20 баллов – текущая работа:

10 баллов – выполнение лабораторных работ 10 баллов – подготовка реферата 10 баллов – рубежный контроль (тест) 2 модуль. Всего баллов – 30. Из них:

20 баллов – текущая работа:

15 баллов – выполнение лабораторных работ;

5 баллов – представление существующих ООПТ по районам (в форме защиты);

10 баллов – рубежный контроль (тест).

1. Из нижеперечисленных выберите наиболее жесткую по природоохранным ограничениям организационную форму природных территорий 3) памятник природы 4) государственный природный 2. Одной из основных экологических функций при проектировании природоохранных объектов является восстановление тех или иных видов природных ресурсов. Эта функция называется… 1) восстановительная 2) регуляционная 3. Территории, которые считаются живыми лабораториями для изучения биоразнообразия и площадкой для испытания различных подходов к комплексному управлению природными ресурсами называются… 1) биосферными резерватами 2) заповедниками 3) национальными парками 4) памятниками природы 4. Государственный природный кадастр ООПТ ведтся с целью…..

1) обязательного учта 2) оценки состояния природнорезервирования земельных заповедного фонда 3) создания шаблонного режима 4) вс вышеперечисленное природопользования 5. Территории государственных природных заповедников и национальных парков относятся к особо охраняемым природным территориям… 1) федерального значения 2) регионального значения 6. Укажите основной нормативно-правовой документ, регулирующий отношения в области организации, охраны и использования особо охраняемых природных территорий в РФ, действующий в настоящее время:

1) федеральный закон «Об 2) указ Президента РФ «О природных территориях» устойчивому развитию»

3) постановление Правительства 4) среди вышеперечисленных государственной стратегии устойчивого развития РФ»

7. Назовите общее количество государственных природных заповедников в России.

8. Укажите преимущественную организационную форму ООПТ в России 1) природный парк 2) государственный природный 3) национальный парк 4) государственный природный 9. Территории государственных природных заказников относятся к ООПТ 1) федерального или 2) федерального значения регионального значения 3) регионального значения 4) местного значения 10. Назовите общее количество категорий ООПТ в России 11. В каком году был принят федеральный закон об особо охраняемых природных территориях?

12. Какие категории ООПТ представлены в Тверской области?

1) Заповедники, заказники, 2) Заповедники, заказники, оздоровительные местности и дендрологические парки и 3) Заповедники, заказники, 4) Заказники, национальные парки, ботанические сады, лечебнодендрологические парки и оздоровительные местности 13. Подберите верное определение для следующих категорий:

1. Памятники природы 3. Ботанический сад 4. Национальный парк которого входит создание экологическом, научном, специальных коллекций культурном и эстетическом растений в целях сохранения отношениях природные разнообразия и обогащения комплексы, а также объекты Полностью изымающиеся из Природоохранные, экологохозяйственного просветительские и научноиспользования ООПТ, исследовательские имеющие природоохранное, учреждения, территории просветительское значение включают в себя природные редкие ландшафты, места экологическую, фонда растений и животных. эстетическую ценность и 14. Какие государственные заповедники имеют статус биосферных?

проводящие научные экологическом просвещении ведение летописи природы 15. Подберите правильные определения следующим профилям заказников:

Палеонтологический сохранения и восстановления сохранения ископаемых растений и животных;

1. В России на настоящий момент действует _ национальных парков общей площадью около 70000 кв.км.

2. В классическом понимании национальный парк имеет функциональное зонирование территории. На территории национального парка выделяются 1) Хозяйственная зона 2) Буферная зона 3) Заповедное ядро 4) Рекреационная зона 3. Этап бурного расширения сети национальных парков наблюдается в период 4. Первый национальный парк в мире был создан в США в году. Там находится около половины всех геотермальных источников (свыше 10 тыс. объектов), более 3000 гейзеров, т.е.

примерно 2/3 от их общемирового числа. Назовите этот всемирно известный национальный парк.

5. Природный каркас территории – это стабилизация (в 2) функционально единая сеть необходимых случаях - участков живого покрова, не 3) сеть ООПТ, в совокупности 4) сеть существующих ООПТ поддержания целесообразного экологического равновесия 6. В настоящее время в Тверской области частично оборудованы и используются экологические тропы 7. С 2000 г. национальные парки находятся в подчинении 3) Министерства природы 4) Министерства по ООПТ РФ 8. В России первый национальный парк - … был учрежден постановлением Правительства России в 1983 году 9. Экологическая сеть - это 1) стабилизация (в 2) функционально единая сеть необходимых случаях - участков живого покрова, не 3) сеть ООПТ, в совокупности 4) сеть существующих ООПТ поддержания целесообразного экологического равновесия 10. Этот национальный парк расположен u1084 между Белоруссией и Польшей, как охраняемая территория известен с конца 14 века, это было место охоты русской, литовской, польской знати. В его лесах растет более чем 1000 дубов возрастом до 700 лет, здесь обитает самая крупная популяция зубров – более 300 особей. Про эту территорию сложена песня с одноимнным названием. Назовите национальный парк 3) Орловское Полесье 4) Беловежская пуща 11. Укажите общее количество особо охраняемых природных территорий в Тверской области после корректировки и уточнения границ 12. Какой из приведенных районов характеризуется наибольшим количеством государственных природных заказников 13. Какая категория особо охраняемых природных территорий Тверской области наиболее многочисленна Памятники природы 2) Природные парки Государственные 4) Государственные природные 14. Какой из приведенных районов характеризуется наибольшим количеством памятников природы 15. При образовании ООПТ критерий наличия местонахождений редких биологических видов является одним из основных. Укажите объект Тверской области с наибольшим местонахождением редких видов 3) в ГПЗ «Оршинский мох» 4) В ГПЗ «Троеручица»

В чьем ведении находится Госкомплекс Завидово?

3) Федеральной службы 4) Федеральной службы охраны Какой из типов лесных сообществ преобладает на острове Хачин?

В каком году был образован ЦЛБГЗ?

С именем какого поэта связан Парк Малинники?

В Тверской области образована 1 ООПТ в категории «дендрологические парки и ботанические сады» - Ботанический сад Тверского госуниверситета, в каком году после фундаменталь-ной реконструкции сад был открыт для посещения Какие виды природопользования допустимы согласно положению о заказнике Исток реки Волги (выберите два и более верных вариантов)?

3) рубки главного пользования 4) сенокошение 1. Составляется ли геоботаническое описание, в случае разработки научного обоснования водного объекта?

2. Какие документы необходимо предоставить в исполнительные органы власти для подготовки решения об организации ООПТ (выберите два и более верных вариантов)?

a. Федеральный закон об ООПТ;

b. Решение правительства РФ;

c. Согласование с органами местного самоуправления;

d. Научное обоснование целесообразности отнесения природного объекта к ООПТ;

e. Типовая кадастровая форма.

3. Какие из перечисленных пунктов включены в паспорта памятников природы (из четырех предложенных выберите верный вариант)?

a. Описание границ памятника природы и его охранной зоны;

b. Критерии, на основании которых объект относится к ООПТ;

c. Эколого-просветительская, лечебно-оздоровительная и рекреационная деятельность на территории ООПТ;

d. Затраты на содержание ООПТ, по типам и источникам финансирования.

4. Ведется ли Государственный кадастр по ООПТ местного значения?

5. Какая организация ведет кадастр ООПТ (из четырех предложенных вариантов выберите правильный)?

a. земельный комитет Тверской области;

b. главное управление природных ресурсов Тверской области;

c. комитет по охране историко-культурного наследия Тверской области;

d. органами исполнительной власти Тверской области.

6. На основании предложенного описания разработайте допустимое использование природного объекта.

7. Перечислите функциональные зоны, выделяемые при организации экологического каркаса региона?

8. Какую функцию выполняют ключевые природные территории (из четырех предложенных вариантов выберите верный)?

a. Стабилизация природного характера поверхностного стока;

b. Обеспечение пространственной и временной непрерывности природных ландшафтов;

c. Поддержание удовлетворительного качества среды обитания, характерного для природных экосистем, охрана видового и экосистемного биологического разнообразия;

d. Защита экологической сети от неблагоприятных внешних воздействий.

9. Выберите верное определение экологического каркаса:

a. Экологически непрерывная система природных сообществ, способная к саморегуляции и не испытывающая благодаря своим большим размерам отрицательных последствий фрагментации ландшафта.

b. Региональная система взаимосвязанных ООПТ, имеющая единый орган управления.

c.Совокупность защищенных от нежелательного преобразования территорий, обеспечивающих поддержание естественного биологического разнообразия.

d.Совокупность природопользования для каждого участка, образующих пространственно организованную инфраструктуру, которая поддерживает экологическую стабильность территории.

10. Транзитные территории это:

a. Участки по предварительным сведениям обладающие высокой ценностью;

b. Связующее звено между ценными природными территориями, объединяющие их в единые природные комплексы, способные к саморегуляции и длительному существованию;

c. Участки рек с притоками, имеющие особое значение для обеспечения неистощительного использования водных и биологических ресурсов водоемов и сохранения биологического разнообразия;

d. Природные территории, наиболее важные для сохранения естественного видового и экосистемного биологического разнообразия.

11. Территории экологического каркаса, где нарушенные экосистемы подлежат восстановлению, называются:

12. Какую функцию выполняют резервные зоны:

a. Активного функционального ядра природных экосистем, обеспечивающие их стабильность;

b. Предотвращение фрагментации экосистем;

c. Сохранение пространственных и функциональных связей между природными территориями и популяциями;

d. Защита ключевых природных территорий.

13. Дайте определение буферным зонам.

14. Какие водные объекты должны входить в охраняемые речные системы:

a. Бессточные озера;

b. Притоки всех порядков от истока реки;

c. Ключи бьющие по берегам рек;

d. Озера с особо чистой водой.

15. Какие категории ООПТ должны относится к ключевым природным территориям:

a. Заповедники;

b. Заказники;

c. Природные парки;

d. Национальные парки;

e. Памятники природы.

21. Дайте определение зеленым зонам.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЧЕТ

1. Дайте краткую характеристику основных видов и категорий особо охраняемых природных территорий, существующих в России.

2. Исторические основы формирования заповедных территорий.

3. Общие положения, задачи, порядок образования, режим охраны государственных природных заповедников в России.

4. Общие положения, задачи, порядок образования, режим охраны национальных парков в России.

5. Общие положения, задачи, порядок образования, режим охраны природных парков в России.

6. Общие положения, задачи, порядок образования, режим охраны государственных природных заказников в России.

7. Общие положения, порядок признания, режим охраны памятников природы в России.

дендрологических парков и ботанических садов в России.

9. Общие положения, режим охраны лечебно-оздоровительных местностей и курортов в России.

10. Организация и охрана природных комплексов и объектов на территориях государственных природных заповедников и национальных парков.

11. Зарубежные категории особо охраняемых природных территорий.

12. История формирования заповедников в России.

13. Российские ученые, сделавшие значительный вклад в развитие заповедного дела.

14. Особо охраняемые территории Тверской области.

ГЛОССАРИЙ

Буферные зоны (или экологические звенья) - это многофункциональные территории, на которых организовано рациональное природопользование и созданы условия для восстановления природных ресурсов. Они не изымаются полностью из хозяйственного использования, здесь устанавливается специальный режим землепользования. Они выполняют функцию защиты ядер и экологических коридоров от разрушительных или нежелательных потенциальных воздействий. Экологические звенья могут также способствовать увеличению площади или улучшению формы ядер или коридоров до адекватной для обеспечения их функций. Буферные зоны направлены также на сохранение искусственных или полуестественных ландшафтов, интегрированных в природные системы в процессе исторического развития. На территории буферных зон реализуются и сохраняются традиционные, щадящие или альтернативные методы землепользования и использования природных ресурсов.

Государственный природный заповедник - это территории и акватории, которые полностью изъяты из обычного хозяйственного использования с целью сохранения в естественном состоянии природного комплекса. На них соблюдается особое сохранение природы и природных процессов в ненарушенном состоянии как экологически репрезентативной природной среды. Заповедники - своеобразны научный и образовательный полигон. Функционирование заповедных территорий предусматривает поддержание их биологических ресурсов с изучением фоновых изменений природной среды и долговременном слежением за ее эволюцией.

Дендрологические парки и ботанические сады - это коллекции деревьев, кустарников и трав, созданные человеком с целью сохранения биоразнообразия и обогащения растительного мира, а также в научных, учебных и культурно- просветительных целях. В дендрологических парках и ботанических садах осуществляются также работы по интродукции и акклиматизации новых для данного региона растений.

Заказники - это территории, создаваемые на определенный срок (в ряде случаев постоянно) для сохранения или восстановления природных комплексов или их компонентов и поддержания экологического баланса. В заказниках сохраняют и восстанавливают плотности популяций одного или нескольких видов животных или растений, а также природные ландшафты, водные объекты и др.

Заповедное дело - это сфера научно-производственной деятельности, охватывающая вопросы организации и способы сохранения природных комплексов на территории ОПТ.

освоенная и используемая в лечебноКурорт профилактических целях особо охраняемая природная территория, располагающая природными лечебными ресурсами и необходимыми для их эксплуатации зданиями и сооружениями, включая объекты инфраструктуры;

Курорт федерального значения - освоенная и используемая в лечебно- профилактических целях особо охраняемая природная территория, находящаяся в установленном порядке в ведении федеральных органов государственной власти;

Курорт регионального значения - освоенная и используемая в лечебно- профилактических целях особо охраняемая природная территория, находящаяся в установленном порядке в ведении органа государственной власти субъекта Российской Федерации;

Курорт местного значения - освоенная и используемая в лечебно- профилактических целях особо охраняемая природная территория, находящаяся в установленном порядке в ведении органов местного самоуправления;

10. Курортный регион (район) - территория с компактно расположенными на ней курортами, объединенная общим округом санитарной (горносанитарной) охраны.

11. Лечебно-оздоровительная местность обладающая лечебными ресурсами и пригодная для организации лечения и профилактики заболеваний, а также для отдыха населения.

мониторинг) - система наблюдения, оценки и прогнозирования состояния окружающей человека природной среды. Конечная цель экологического мониторинга - оптимизация отношений человека с природой, экологическая ориентация хозяйственной деятельности.

13. Национальные парки - это относительно большие природные территории и акватории, где поддерживается состояние уникальных ландшафтов и охрана историко-археологических конструкций, а также обеспечивается выполнение трех основных целей: экологической (поддержание экологического баланса и сохранение природных экосистем), рекреационной (регулируемый туризм и отдых людей) и научной (разработка и внедрение методов сохранения природного комплекса в условиях массового допуска посетителей). В национальных парках существуют зоны хозяйственного использования.

14. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) - это охраняемые природные территории, подпадающие под юрисдикцию Закона РФ «Об особо охраняемых природных территориях». ООПТ — это те, «на которых ради сохранения их природных свойств и характеристик природопользование и управление состоянием npupoдныx объектов регламентируется специальными нормативными актами (а не на общих основаниях), установлен специальный режим природопользования, включающий полное или частичное, постоянное или временное ограничение природопользования, а в ряде случаев - применение специальных приемов природопользования или проведение восстановительных мероприятий» (Н.А.

Соболев). Особо охраняемые природные территории - участки земли и недр, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны.

15. Охрана природы (окружающей природной среды) - это система международных, государственных и общественных мероприятий, направленных на рациональное использование, воспроизводство и охрану природных ресурсов, и улучшение состояния природной среды в интересах удовлетворения материальных и культурных потребностей как существующих, так и будущих поколений людей. Охрана природы система мероприятий по оптимизации взаимоотношений человеческого общества и природы. В природоохранной деятельности различают охрану атмосферы, вод, кедр, почв, растительности, животного мира.

16. Охраняемые природные территории (ОПТ) - природные территории/акватории, выделенные в целях охраны природы, для которых строго определены и четко регламентированы формы и способы использования природных ресурсов.

17. Памятники природы - это локальные участки или отдельно взятые уникальные, невоспроизводимые природные объекты, имеющие научную, экологическую, культурную и эстетическую ценность (пещеры, вековые деревья, скалы, водопады и др.). На территории, где расположены памятники природы, запрещена любая деятельность, нарушающая их сохранность, но они предназначено для научно- рекреационных целей.

18. Природные лечебные ресурсы - минеральные воды, лечебные грязи, рапа лиманов и озер, лечебный климат, другие природные объекты и условия, используемые для лечения и профилактики заболеваний и организации отдыха.

19. Природные парки - это территории, отличающиеся особой экологической и эстетической ценностью, с относительно мягким охранным режимом и используемые преимущественно для организованного отдыха населения. По своей структуре они более просты, чем национальные природные парки.

20. Природопользование человека) - это использование природных ресурсов в целях удовлетворения материальных и культурных потребностей общества.

Природопользование (как наука) - область знаний, разрабатывающая принципы рационального (разумного) природопользования.

21. Природопользование рациональное - это хозяйственная деятельность человека, обеспечивающая экономное использование природных ресурсов и условий, их охрану и воспроизводство с учетом не только настоящих, но и будущих интересов общества.

22. Природопользование нерациональное - это хозяйственная деятельность человека, ведущая к истощению (и даже исчезновению) природных ресурсов, загрязнению окружающей среды, нарушению экологического равновесия природных систем, то есть к экологическому кризису или катастрофе.

23. Природные территории/акватории территории/акватории, структура которых, функционирование и состояние большинства компонентов ландшафта в большей или в существенной своей части определяются естественными природными процессами при минимальном антропогенном воздействии. К природным территориям/акваториям относятся как полностью естественные, так и когда-либо трансформированные (полуприродные), по отвечающие данному определению по состоянию на настоящее время.

24. Система охраняемых природных территорий (СОПТ) - это комплекс функционально и территориально взаимосвязанных охраняемых природных территорий, организованный с учетом природной структуры региона и территориальных форм хозяйственной деятельности в целях обеспечения сохранения, восстановления и поддержания естественного баланса условий среды, биологического разнообразия, природной и природно-культурной среды, удовлетворения эстетических потребностей общества и устойчивого качества окружающей среды прилегающих территорий.

25. Территориальная охрана природы - это форма человеческой деятельности, направленная на поддержание устойчивого состояния природной среды, сохранение и восстановление функций биосферы на основе введения особых режимов природопользования на определенных участках территории/акватории.

26. Экологические коридоры - это территории обеспечивающие условия для свободного расселения, миграции и генетического обмена популяций и отдельных особей видов животных и растений, а также экологические связи между ядрами. Они обеспечивают: устойчивую связь популяции видов с соответствующим местообитанием достаточно большой площади; доступ мигрирующим видам животных к местам зимовки и размножения, которые связаны между собой в пространстве серией соответствующих местообитаний; возможность свободного генетического обмена для оседлых популяций;

27. Экологическая сеть (ЭКОНЕТ) - это система функционально и территориально взаимосвязанных природных территорий/акваторий, обеспечивающая устойчивое состояние биосферы и функционирование естественных систем жизнеобеспечения человека.

28. Экологические ядра - это территории заповедников, заповедные участки национальных парков (на федеральном уровне) и заповедные участки природных парков (на региональном уровне) выполняющие функцию обеспечения долговременного функционирования экосистем на основе естественной динамики и включают местообитания, популяции видов или ландшафтов высокой природоохранной значимости.

29. Экорегион - это участок земной поверхности, более гомогенный в определенных границах относительно других территорий по потенциальному составу и закономерности размещения экосистем, соотношению и пространственной структуре ландшафтов и типу взаимоотношений между организмами и средой.





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра целлюлозно-бумажного производства, лесохимии и промышленной экологии АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ И ФИЗИКОХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА Учебно-методический комплекс по дисциплине для подготовки дипломированного...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Д. И. Вайсбурд А. В. Макиенко ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО АТОМНОЙ ФИЗИКЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭНЕРГИИ АЛЬФА-ЧАСТИЦ ПО ПРОБЕГУ В ВОЗДУХЕ Методические указания к выполнению лабораторной работы А-09 по курсу Общая физика для студентов всех специальностей, Атомная физика для студентов физико-технических специальностей Издательство Томского политехнического...»

«6-9 МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Иркутский государственный университет (ФГБОУ ВПО ИГУ) Исследование поглощения радиоактивного излучения в веществе Методические указания Иркутск 2003 Печатается по решению научно - методического совета Иркутского государственного университета Кратко рассматривается теория радиоактивного излучения в веществе. Студентам предлагается экспериментально проверить закон...»

«Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины Государственное высшее учебное заведение Национальный горный университет Методические указания к лабораторной работе № 6.2 ИЗУЧЕНИЕ ЗАВИСИМОСТИ СОПРОТИВЛЕНИЯ МЕТАЛЛОВ ОТ ТЕМПЕРАТУРЫ г. Днепропетровск 2011 1 Методические указания к лабораторной работе № 6.2 Изучение зависимости сопротивления металлов от температуры по разделу Физика твердого тела курса физики для студентов всех специальностей. Сост.: И.П. Гаркуша, Днепропетровск: ГВУЗ...»

«Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Химический факультет Кафедра аналитической химии Т.Н. Шеховцова, И.А. Веселова МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ для студентов кафедры биофизики биологического факультета МГУ Москва 2005 Настоящее методическое пособие составлено в соответствии с программой дисциплины Аналитическая химия для биологических факультетов государственных университетов и календарным планом учебных занятий по аналитической химии студентов 2 курса...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ И. М. Борковская, О. Н. Пыжкова УРАВНЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ Рекомендовано Учебно-методическим объединением высших учебных заведений Республики Беларусь по химико-технологическому образованию в качестве учебно-методического пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 1-53 01 01 Автоматизация технологических процессов и производств Минск 2010 3 ПРЕДИСЛОВИЕ Настоящее...»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ Г.А. ЛУКИЧЕВ, В.М. ФИЛИППОВ СИСТЕМЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ Учебное пособие Москва 2008 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему экспорта образовательных...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ухтинский государственный технический университет (УГТУ) 14 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДИНАМИЧЕСКОЙ ВЯЗКОСТИ ЖИДКОСТИ ПО МЕТОДУ ПАДАЮЩЕГО ШАРИКА Методические указания к лабораторной работе для студентов всех технических направлений дневной и заочной формы обучения Ухта 2012 УДК 53(075) ББК 22.3 Я7 Б 73 Богданов, Н. П. Определение динамической вязкости жидкости по методу падающего шарика...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова Кафедра физики ЭЛЕМЕНТЫ ФИЗИКИ ПОЛУПРОВОДНИКОВ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальностей 230201 Информационные системы и технологии, 220301 Автоматизация технологических процессов и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Межфакультетская кафедра истории отечества МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ КУРСА “ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ” Издательство “Самарский университет” 2003 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского государственного университета Методические указания содержат программу, планы семинарских занятий, тематику контрольных работ, список литературы и рекомендации по работе над материалами курса....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К КУРСУ БИОФИЗИКА Составители: Башарина О.В., Артюхов В.Г. ВОРОНЕЖ 2007 2 Утверждено Научно-методическим советом фармацевтического факультета 30.05. 2007 г. (протокол № 5). Учебно-методическое пособие для самостоятельной подготовки студентов к занятиям по биофизике подготовлено на кафедре биофизики и биотехнологии биолого-почвенного факультета Воронежского государственного университета....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования “Оренбургский государственный университет” Н.А.ТИШИНА ОСНОВЫ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ Рекомендовано Ученым советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Оренбургский государственный университет в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по программам высшего...»

«www.ReshuZadachi.ru задачи решают тут Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра аналитической химии АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Программа, методические указания и контрольные задания по дисциплинам Аналитическая химия, Аналитическая химия и физико-химические методы анализа для студентов химикотехнологических специальностей заочной формы обучения Минск 2012 1 www.ReshuZadachi.ru задачи решают тут УДК 543(075.4) ББК 24.4я А Рассмотрены и рекомендованы к...»

«Федеральное агентство по образованию АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУВПО АмГУ УТВЕРЖДАЮ И.о. зав.кафедрой ТиЭФ Е.А. Ванина _2007г. ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ФИЗИКИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ для специальности 010701 – Физика Составитель: Е.А. Ванина Благовещенск 2007 г. Печатается по решению редакционно-издательского совета инженерно-физического факультета Амурского государственного университета Е.А. Ванина Учебно-методический комплекс по дисциплине История и методология...»

«Белорусский государственный университет Химический факультет Кафедра физической химии Л.А.Мечковский Л.М.Володкович Развернутая программа дисциплины “Физическая химия” с контрольными вопросами и заданиями Учебно-методическое пособие для студентов химического факультета специальности Н 03.01.00—химия Минск 2004 1 УДК. ББК. Рецензенты Кандидат химических наук доцент Г.С. Петров Кандидат химических наук доцент А.Ф. Полуян Мечковский Л.А., Володкович Л.М. Развернутая программа дисциплины...»

«9435 УДК 519.711; 378.4 ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ СТУДЕНТАМ ФИЗИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА А.Ю. Ощепков Пермский государственный национальный исследовательский университет Россия, 614990, Пермь, Данщина ул., 19 E-mail: aos57@mail.ru Ключевые слова: система автоматического управления, преподавание теории управления, физические исследования, применение теории управления в физике, Аннотация: В докладе излагается опыт преподавания теории автоматического управления студентам физического факультета...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский национальный исследовательский политехнический университет Т. Л. Сабатулина ЧИСЛЕННАЯ ОЦЕНКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ НАДЁЖНОСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Методические указания для студентов направления Информационные системы и технологии Издательство Пермского национального исследовательского политехнического университета 2012 УДК 519.6 С34...»

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра военной и экстремальной медицины И.Г. Мосягин, А.А. Небученных, В.Д. Алексеенко, И.М. Бойко Медицинская служба гражданской обороны Учебное пособие по медицинской службе гражданской обороны для студентов высших медицинских учебных заведений обучающихся по специальностям: 040100 – лечебное дело 040200 – педиатрия 040300 – медико-профилактическое дело 040400 – стоматология 040500 – фармация 040800 – медицинская биохимия 040900 – медицинская...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Муромский институт (филиал) Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Владимирский государственный университет Программирование на языке ассемблера Методические указания к лабораторному практикуму Часть 2 Составители: Бейлекчи Д.В. Калинкина Н.Е. Муром 2007 УДК 681.3. ББК 32.973 – 018. П Рецензент: кандидат физико-математических наук, доцент кафедры электроники и...»

«А.Г. Рипп Разработка методологии и принципов создания электронных учебников Предлагаются шесть принципов, которые должны быть положены в основу разработки современного электронного учебника. Сообщается о разработке на основе этих принципов электронного учебника Молекулярная физика и термодинамика. Введение В связи с широким внедрением во все сферы жизни электронных методов хранения информации естественно возникла задача создания электронных учебников. Возможности и функции электронного учебника...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.