WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Программа учебной дисциплины

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Составитель: Рыжков С.А., доцент, к.т.н., доцент

Распределение часов по темам и видам учебных занятий по дисциплине

«Концепции современного естествознания»

Количество аудиторных часов

Всего В том числе по видам Наименование разделов и тем учебных занятий лекции семинары Тема 1. Естественно-научная и гуманитарная культуры 6 2 4 Тема 2. Естествознание и математика 6 2 4 Тема 3. Научные революции в концептуальных 18 6 основаниях физики Тема 4. Космологические концепции 12 4 Тема 5. Химические концепции 6 2 Тема 6. Концептуальное содержание наук о Земле 12 4 Тема 7. Биологические концепции 18 6 Тема 8. Антропологические концепции 9 3 Тема 9. Человек во Вселенной (интегральные 9 3 концепции) Тема 10. Панорама естествознания (обзор) 6 2 68 34 Итого аудиторных часов 10 - Количество часов индивидуальных занятий 60 - Количество часов самостоятельной работы 138 - Всего часов на освоение материала Организационно-методические указания по учебной дисциплине «Концепции современного естествознания»

Целью дисциплины «Концепции современного естествознания» является формирование целостного представления о современной научной картине мира и перспективах развития планетарного социума, понимание характерных особенностей современного этапа развития науки, знание универсальных методов познания и законов развития природы, общества и человека.

Задачи дисциплины:

- изучение концептуальных основ и фундаментальных законов природы, макромира и микромира, неорганической и органической материи, биосферы, ионосферы, человека;

- формирование общих представлений о материальной первооснове мира и развитии его из этой основы;

- формирование общих представлений о естественно-научной картине мира и ее основных компонентах;

- изучение основных законов самоорганизации материи в открытых системах, диалектических принципов развития и всеобщей связи мироздания;

- формирование представлений об основных этапах развития науки и смене научных парадигм как качественном обновлении естественно-научного знания;

- понимание логики и закономерностей развития науки;

- понимание принципов преемственности естественно-научного знания по мере усложнения природных систем: от квантовой и статистической физики к химии и молекулярной биологии; от клетки к живым организмам, человеку, биосфере, ионосфере, планетарному социуму и Космосу;





- осознание проблем, связанных с отношением между человечеством и природой и, прежде всего вопросов, касающихся экологической катастрофы на Земле, истощения минерально-сырьевых запасов, физического выживания человека и сохранения его собственной идентичности как вида Homo sapiens;

- понимание концепции универсального эволюционизма как основополагающего принципа развития природы, общества и человека.

Программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО и учебного плана специальности «Менеджмент организации», специализации «Финансовый менеджмент» и входит в цикл Общих математических и естественно-научных дисциплин.

Преподавание учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» осуществляется в течение первого курса обучения.

В рамках самостоятельных занятий студенты готовят рефераты, по предлагаемой ниже тематике, содержание которых обсуждается на практических занятиях.

Учебным планом предусмотрен зачет по окончании первого семестра и экзамен по окончании второго семестра.

В качестве текущего контроля знаний используются тесты.

Основные дидактические единицы учебной дисциплины Естественно-научная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания;

панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности;

принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие; дальнодействие;

состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах;

принцип возрастания энтропии; химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; экология и здоровье; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера;

необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.

Содержание тем программы учебной дисциплины «Концепции современного естествознания»

Тема 1. Естественно-научная и гуманитарная культуры Многомерность естествознания и гуманитаристики, три уровня знания: перцептуальный (чувственный), когнитивный (мыслительный), лингвистический (языковой). Описательный характер естествознания и предписывающий — гуманитаристики. Критерий научности естествознания — подтверждаемость теории. Критерий научности гуманитаристики — эффективность теории. Научный метод естествознания — гипотетико-дедуктивный метод. Научный метод гуманитарных наук — прагматический метод. Взаимодополнительность естествознания и гуманитарных наук.





Математика как наука об упорядоченных конструктах. Научные методы математики — аксиоматический и конструктивистский. Непротиворечивость как главный научный критерий математики. Математика и воображаемые миры. Взаимнооднозначное соответствие между математикой и естествознанием.

Тема 3. Научные революции в концептуальных основаниях физики.

Механика Ньютона. Смысл 1-го закона Ньютона. Дифференциальная форма 2-го закона Ньютона. Принцип относительности Галилея и равноправие всех инерциальных систем отсчета.

Инвариантность уравнений механики Ньютона относительно преобразований Галилея. Абсолютность пространства и времени в механике Ньютона.

Специальная теория относительности (СТО) А.Эйнштейна. Трудности согласования концептуальных основ механики Ньютона и электродинамики Максвелла—Лоренца. Научное творчество А.Эйнштейна. Два постулата СТО. Релятивистские пространственно-временные эффекты.

Оценка механики Ньютона с позиций СТО.

Общая теория относительности (ОТО) А.Эйнштейна. Распространение принципа относительности на все системы отсчета. Эквивалентность тяжелой и инертной масс. Тяготение и искривленность пространства-времени. Оценка СТО с позиций ОТО.

Квантовая механика. Кванты энергии. Постоянная Планка. Кор-пускулярно-волновой дуализм.

Волновая функция. Пределы принципа наглядности в квантовой механике. Проблема «скрытых»

параметров. Соотношение неопределенностей. Принцип суперпозиции. Вероятностная предсказуемость. Оценка классической физики с позиций квантовой механики. Принцип дополнительности.

Некоторые средства физического эксперимента. Явление радиоактивности. Детекторы частиц.

Масс-спектрометры.

Квантовая теория поля. Рождение и поглощение частиц. Вакуум как состояние поля с наименьшей энергией. Виртуальные частицы. Спин. Четыре типа взаимодействий. Диаграммы Р.Феймана, изотопический спин. Калибровочная инвариантность. Симметрия и законы природы.

Спонтанное нарушение симметрии. Систематика элементарных частиц. Деление и синтез атомных ядер.

Физика макроскопических процессов. Принципы статистической физики. Понятие энтропии.

Начала термодинамики. Гипотеза тепловой смерти Вселенной.

Принципы физического познания. Интерпретация экспериментальных данных и подтверждаемость теории. Иерархичность в физическом познании: уровни событий, законов, принципов в симметрии. Принцип соответствия. Принцип интерпретационной критики.

Междисциплинарное содержание физических теорий.

Вселенная как доступная человеку часть космоса. Недопустимость подмены космологических теорий суррогатным знанием. Расширение Вселенной. Закон Хаббла. Крупномасштабная однородность Вселенной. Реликтовое излучение. Теории горячей и «раздувающейся» Вселенной.

Эволюция Вселенной. Образование и жизнь звезд, источники их энергий. Нейтронные звезды. Черные дыры. Образование планетных систем. Антропный принцип в космологии. Четыре научные революции, построение космологических моделей на основе: а) механики Ньютона, б) общей теории относительности, в) квантовой теории поля («горячая» и «инфляционная» Вселенная).

Химия как наука о свойствах веществ и их превращениях. Специфика химии. Становление и эволюция химии. Классическая атомно-молекулярная теория в химии. Неклассическая химия и ее опора на квантовую теорию. Строение и взаимодействие веществ. Химическая реакционная способность веществ. Строение химических элементов. Многообразие типов химических связей.

Химическая кинетика. Оценка классической химии с позиций неклассической.

Тема 6. Концептуальное содержание наук о Земле Геологическая шкала времени. Строение Земли: внутреннее ядро, внешнее ядро, нижняя, средняя и верхняя мантии, астеносфера, нижний слой литосферы, раздел Мохоровичича, земная кора (верхний слой литосферы), гидросфера, атмосфера и магнитосфера.

Эволюция Земли и ее фазы. Классическая геология и ее основные концепции: нептунизм, плутонизм, униформизм, актуализм, эволюционизм, мобилизм. Неклассическая геология и концепция глобальной эволюции Земли.

Современная концепция развития геосферных оболочек. Химико-плотностная дифференциация вещества в мантии и ядре Земли как важнейший динамический фактор эволюции Земли.

Абиотические факторы и экологические функции литосферы. Ресурсная, геодинамическая, геохимическая и геофизическая функции литосферы.

Географическая оболочка Земли как продукт взаимодействия литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы. Три этапа географических наук: становление (до XX в.), классическая наука (первая половина XX в.), неклассическая наука (вторая половина XX в.).

Возникновение жизни и ее объяснение на основе молекулярно-динамического подхода. Значение РНК, ДНК и белков в становлении живого. Биохимия об основах живого.

Специфика, единство и многообразие живого. Характерные признаки живого: гомеостаз, самовоспроизведение себе подобных, обмен со средой веществом и энергией, обработка и выдача информации и др.

Генные механизмы. Схема ДНК РНК белки. Строение молекулы ДНК. Транскрипция: синтез РНК на ДНК-матрице. Обратная транскрипция. Сплайсинг. Генетический код. Синтез белка, его механизм. Репликация ДНК. Репарация ДНК. Рекомбинация ДНК. Кроссинговер. Мутации.

Технология и методология рекомбинантных ДНК. Генетическая и клеточная инженерия.

Клонирование. Геном человека. От клеток к многоклеточным организмам, клеточные механизмы.

Сравнение прокариотов и эукариотов. Прямое бинарное деление. Мейоз. Митоз. Образование органов многоклеточных организмов. Концепция дифференциальной экспрессии генов. Три закона Менделя.

Правило Харди-Вайнберга.

Биология поведения. Безусловные и условные рефлексы, инстинкты. Критерии рассудочности животных. Поведение беспозвоночных. Поведение высших животных, пределы их рассудочной психики, инструментальной и языковой деятельности.

Эволюционное учение. Дарвинизм. Синтетическая теория эволюции. Популяционно-генетический подход.

Макроэволюция, ее объяснение с позиций популяционно-генетического подхода. Географическая, экологическая и репродуктивная изоляция как факторы макроэволюции. Биогеоценоз — элементарная единица биогеосферы. Закономерности эволюции биогеосферы.

Принципы теоретической биологии: конвариантной редупликации и естественного отбора.

Антропогенез. Схема эволюции приматов. Возраст антропоидов.

Физиология человека: общие принципы. Механизмы управления физиологическими процессами организма. Роль и значение центральной, вегетативной и периферийной нервных систем. Сенсорная, двигательная и ассоциативная кора мозга. Речь и действие. Сенсорные модальности и соответствующие им органы. Физиология эндокринной системы. Физиология питания, пищеварения и выделения. Функции крови, лимфы, сердца, легких, пищеварительного тракта.

Работоспособность. Тренировка и сохранение работоспособности. Определение здоровья. Здоровье как ответственность. Старение как многофакторный процесс. Эмоции и лимбическая нервная система.

Генотипи-ческая обусловленность интеллекта и эмоциональности. Творчество.

Тема 9. Человек во Вселенной (интегральные концепции) Биосфера и космос. Биогеокосмический подход. Био- и биогеоритмы. Сопряженность и рассогласованность био- и абиологических ритмов.

Человек и ноосфера. Биогеоноокосмический подход как вершина эволюционного естествознания.

Развитие В.И.Вернадским биогеокосмического и биогеоноокосмического подходов.

Синергетика. Ключевые положения синергетики: взаимодействие частей системы, нелинейность, открытость систем, нестабильность, эмержентные качества, самоорганизация в виде структураттракторов и т.д. Необратимость времени с синергетических позиций. Междисциплинарный характер синергетики. Проблемы коэволюции человечества и природы. Воззрения Н.Н.Моисеева.

Этика ответственности. Необходимость новой этики. Принцип ответственности и максимизация ответственности как интегральной ценности на все возможные благоприятные для человека перспективы. Этика и наука. Этика и естествознание.

Тема 10. Панорама естествознания (обзор) История естествознания. Естествознание в античности и средних веках. Исторический путь естествознания к теоретической полновесности.

Основные концептуальные революции в естествознании, в том числе в физике, космологии, химии, геологии, биологии. Взаимосвязанность концепций естествознания. Идея эволюции в современном естествознании.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

Роль естествознания в развитии общества.

Естественно-научные знания и проблемы управления.

Естественно-научные знания и современное образование.

Естествознание – фундаментальная основа образования.

Роль естествознания в формировании профессиональных знаний.

Естествознание и динамизм окружающего мира.

Современные фундаментальные и прикладные исследования.

Взаимосвязь естествознания и математики.

Темпы развития естествознания.

Истоки развития псевдонаучных тенденций.

Естествознание и нравственные нормы.

Естественно-научное познание и реальная картина мира.

Специфика иррационального в формировании мировоззрения.

Особенности современных естественно-научных и религиозных знаний.

Рациональные и иррациональные элементы естественно-научного познания.

Становление процесса естественно-научного познания.

Истина – предмет естественно-научного познания.

Критерий естественно-научного познания.

Современные формы естественно-научных исследований.

Чувственные формы познания и установление научного факта.

Единство эмпирического и теоретического познания.

Эксперимент – основа естествознания.

Современные методы и приемы естественно-научных исследований.

Роль моделирования в процессе естественно-научного познания.

24.

Специфика современных технических средств эксперимента.

25.

Естественно-научные знания – основы наукоемких технологий.

26.

Важнейшие достижения естествознания последних десятилетий.

27.

Истоки современной физики.

28.

Становление гелиоцентрической системы.

29.

Основные достижения классической физики.

30.

Важнейшие достижения физики XX века.

31.

Иерархия структур микро-, макро- и мегамира.

32.

Развитие концепций материи движения, пространства и времени.

33.

Современное представление концепции пространства – времени.

34.

Симметрия пространства – времени.

35.

Универсальность фундаментальных законов Ньютона.

36.

Современное представление о природе тепловых явлений.

37.

Фундаментальные законы классической термодинамики.

38.

Энтропийный характер реальных процессов.

39.

Развитие электромагнитной концепции.

40.

Волновые и квантовые свойства света.

41.

Модели атомов.

42.

Современное представление о структуре атомов.

43.

Квантово-механические принципы.

44.

Принцип Паули и Периодическая система Д.И.Менделеева.

45.

Разновидности современных атомных систем.

46.

Строение атомного ядра.

47.

Устойчивость атомных ядер.

48.

Цепная реакция деления ядер.

49.

Проблемы управления термоядерным синтезом.

50.

Перспективы развития физики микромира.

51.

Деградация и упорядочение природных систем.

52.

Открытость – свойство реальных систем.

53.

Случайность – важный фактор самоорганизации.

54.

Процесс самоорганизации и энтропия.

55.

Самоорганизация природных систем.

56.

Основные положения самоорганизации.

57.

Концепции эволюции Вселенной.

58.

Современное представление о происхождении объектов Вселенной.

59.

Звездные системы.

60.

Астрономические средства наблюдения объектов Метагалактики.

61.

Поиск внеземных цивилизаций.

62.

Планеты земной группы.

63.

Планеты-гиганты.

64.

Происхождение и строение Земли.

65.

Гидросфера и атмосфера Земли.

66.

Современные естественно-научные знания о свойствах вещества.

67.

Фундаментальные законы о составе, структуре и свойствах вещества.

68.

Развитие химической индустрии.

69.

Средства управления химическими процессами.

70.

Синтез вещества – основа современных технологий.

71.

Образование и свойства внеземных веществ.

72.

Запасы и потребление природного сырья.

73.

Добыча и рациональное потребление органического сырья.

74.

Перспективные химические процессы.

75.

Производство и свойства синтетических материалов.

76.

Традиционные материалы с новыми свойствами.

77.

Перспективные материалы.

78.

Естественно-научное представление о зарождении живой материи.

79.

Молекулярно-генетический уровень развития материи.

80.

Система воспроизведения материальных основ жизни.

81.

Структура и синтез белков.

82.

Клетки живых организмов.

83.

Гипотезы происхождения жизни.

84.

Предпосылки эволюционной идеи.

85.

Целесообразность и естественный отбор.

86.

Опыты Менделя и современное понимание наследственности.

87.

Основные положения теории эволюции.

88.

Многообразие форм жизни.

89.

Эволюция живых организмов.

90.

Особенности растительного и животного мира.

91.

Живые организмы и биосфера.

92.

Человек – феномен природы.

93.

Материальный носитель разума человека.

94.

Психология человека.

95.

Формирование ноосферы.

96.

От естественно-научных знаний к наукоемким технологиям.

97.

Развитие информационных технологий.

98.

История развития вычислительных средств.

99.

Современные компьютерные средства накопления информации.

100.

Интернет – глобальная сеть.

101.

Современные средства накопления информации.

102.

Нетрадиционные способы накопления информации.

103.

Мультимедийная среда.

104.

Истоки современной микроэлектронной технологии.

105.

Зарождение наноэлектронной технологии.

106.

Современные лазерные технологии.

107.

Перспективы развития лазерных технологий.

108.

Современные биотехнологии.

109.

Развитие генных технологий.

110.

Проблемы клонирования.

111.

Основные естественно-научные проблемы современной энергетики.

112.

Энергия – источник благосостояния.

113.

Способы повышения эффективности производства и потребления энергии.

114.

Современные тепловые электростанции.

115.

Проблема прямого преобразования энергии.

116.

Современный водородный двигатель.

117.

Преимущества и недостатки гидроисточников энергии.

118.

Геотермальные источники энергии.

119.

Перспективы развития гелиоэнергетики.

120.

Современная ветроэнергетика.

121.

Будущее атомной энергетики.

122.

Перспективные источники энергии.

123.

Развитие отечественной энергетики.

124.

Энергия Мирового океана.

125.

Энергетика будущего.

126.

Внутрипланетарное воздействие на биосферу.

127.

Космическое воздействие на эволюцию жизни.

Глобальные катастрофы в прошлом.

Климат в прошлом, настоящем и будущем.

Предотвращение парникового эффекта.

Источники и последствия кислотных осадков.

Проблема сохранения озонового слоя.

Потребление и сбережение водных ресурсов.

Проблема радиоактивного воздействия на биосферу.

Естественно-научные проблемы защиты окружающей среды.

Роль естественно-научных знаний в гармоничном сочетании природы и человека.

Сохранение природных ресурсов – важнейшая задача человечества.

Обновление энергосистем и сохранение окружающей среды.

Способы сбережения тепла и электроэнергии.

Экономия материальных ресурсов – залог сохранения природы.

Экономия ресурсов на транспорте.

Решение экологической проблемы современных городов.

Проблема захоронения ядерных отходов.

Роль перспективных технологий в сохранении природы.

Глобализация биосферных процессов.

ЛИТЕРАТУРА

К главе 1. Витгенштейн Л. Философские работы. Ч. 1. М.: Гнозис, 1994.

2. Гемпель К.Г. Логика объяснения. М.: Дом интеллектуальной книги, 1998.

3. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги XX столетия. М.:

Логос, 2000.

4. Фуко М. Археология знания. Киев: Ника-Центр, 1996.

К главе 5. Бейлинсон А.А. Математические структуры и структура математики//Методологический анализ закономерностей развития математики. М.: АН СССР, 1989. С. 157-168.

6. Беляев Е.А., Перминов В.Я. Философские и методологические проблемы математики. М.: МГУ, 1981.

7. Бурбаки Н. Очерки по истории математики. М.: ИЛ, 1963.

К главе 8. Блохинцев Д.И. Пространство и время в микромире. М.: Наука,1970.

9. Бор Н. Избранные труды: В 2 т. М.: Наука, 1971. Т. 2.

10.Вейль Г. Симметрия. М.: Мир, 1968.

11.Вигнер Е. Этюды о симметрии. М.: Мир, 1971.

12.Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М.: Наука, 1989.

энциклопедия, 1980. С. 8-46.

14. Девис П. Суперсила. М.: Мир, 1989.

15. Кун Т. Структура научных революций. М.: Наука, 1990.

16.Мандельштам Л.И. Лекции по оптике, теории относительности и квантовой механике. М.:

Наука, 1972.

17.Рубеков В.А. Физика частиц и космология: состояние и надежды // Успехи физических наук, 1999. Т. 169. Вып. 12. С. 1299-1310.

энциклопедия, 1980.

19.Физический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1983.

20.Фрауенфельдер Г., Хенли Э. Субатомная физика. М.: Мир, 1979.

21.Хоофт Г. Калибровочные теории сил между элементарными частицами// Успехи физических наук, 1981. Т. 135. Вып. 2. С. 379-512.

смологии: естественно-научные и мировоззренческие аспекты // Логика, методология и философия науки. Вып. 2. М.: АН СССР, 1987. С. 89-123.

исхождение Вселенной. М.: Энергоатомиздат, 1981.

М.: Наука, 1987.

25.Гут А., Смейнхард П. Раздувающаяся Вселенная // В мире науки. 1984. № 7. С. 56-68.

26.Нарликар Дж. Неистовая Вселенная. М.: Мир, 1985.

27.Научно-популярному журналу Президиума РАН «Земля и Вселенная» - 35 лет // Земля и Вселенная, 2000. № 1. С. 3-29.

М.: Наука, 1990.

29.Сафронов B.C. Происхождение Земли. М.: Знание, 1987.

30.Тутуков А.В. Происхождение планетных систем // Земля и Вселенная. 1999. № 6. С. 17-24.

31.Черепащук А.М. Черные дыры и звезды Вольфа—Райе // Земля и Вселенная. 1999. № 3. С. 26К главе 32.Жданов Ю.А. Исторический метод в химии // Вопросы философии. 1977. № 10. С. 125-141.

33.Коровин Н.В. Общая химия. М.: Высшая школа, 1998.

1995.

К главе 35. Вронский В.А. Прикладная экология. Ростов Н/Д: Феникс,1996.

36. Гумбольдт А. Картина природы. М.: Наука, 1959.

37. Забелин И.М. Физическая география в современном естествознании: Вопросы истории и теории.

М.: Наука, 1978.

38. Косыгин Ю.А. Земля и время. Хабаровск: АН СССР, 1990.

39. Кэри У. В поисках закономерностей развития Земли и Вселенной. М.: Мир, 1991.

40. Остроумов Г. Анатомия земного шара, какой она представляется сегодня // Наука и жизнь. 1996.

№ 6. С. 42-47.

41. Отчет о деятельности Российской Академии наук в 1999 году. Т. 1. Важнейшие достижения в области естественных, технических, гуманитарных и общественных наук. М.: РАН, 2000.

42. Развитие учения о времени в геологии. Киев: Наукова думка,1982.

43. Резанов И.А. История взаимодействия наук о Земле. М.: Наука,1998.

44. Сорохтин О.Г., Ушаков С.А. Глобальная эволюция Земли. М.:МГУ, 1991.

45. Трофимов В.Т., Зилинг Д.Г. Содержание и значение учения об экологических функциях литосферы // Отечественная геология. 1999. № 3. С. 58-64.

46. Фишер Д. Рождение Земли. М.: Мир, 1990.

47. Хаин В.Е. Эволюция геологических обстановок в истории Земли// Эволюция геологических процессов в истории Земли. М.: Наука, 1993. С. 29-38.

К главе 48. Альберте Б., Брей Д., Льюис Дж. и др. Молекулярная биология клетки: В 3 т. М.: Мир, 1994.

49. Биология. Справочник школьника и студента / Под ред. З.Брема и И.Мейнке. М.: Дрофа, 1999.

50. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М.: Наука,1988.

51. Войткевич Г.В. Возникновение и развитие жизни на Земле. М.:Наука, 1988.

52. Гилберт С. Биология развития. М.: Мир, 1993. Т. 1; 1994. Т. 2;1995. Т. 3.

53. Грант В. Эволюционный процесс. М.: Мир, 1991.

54.Егоров Н.С., Олескин А.В., Самуилов В.Д. Биотехнология. Проблемы и перспективы: В 8 кн. М.:

Высшая школа, 1987. Кн. 1.

55.Зорина З.А. Элементарное мышление птиц и млекопитающих/ Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. М.: Русское психологическое общество, 1998. С. 75-83.

56. Кейлоу П. Принципы эволюции. М.: Мир, 1986.

57.Конюхов Б.В. Долли — случайность или закономерность // Человек. 1998. № 3. С. 6-19.

58.Льюин Б. Гены. М.: Мир, 1987.

59.Мусил Я., Новакова О., Кунц К. Современная биохимия в схемах. М.: Мир, 1984.

60.Николаев Г. Прежде, чем сформироваться в нынешнем виде, биосфера пережила пять катастроф // Наука и жизнь. 1995. № 9. С. 30-33.

61.Реймерс Н.Ф. Популярный биологический словарь. М.: Наука, 1991.

62.Реймерс Н.Ф. Экология. Теории, законы, правила, принципы и гипотезы. М.: Россия молодая, 1994.

63.Сингер М., Берг П. Гены и геномы: В 2 т. М.: Мир, 1998.

64.Струнников В.А. Клонирование животных: теория и практика// Природа. 1998. № 7. С. 3-9.

65.Тимофеев-Ресовский Н.В. Генетика, эволюция и теоретическая биология // А.Н. Тюрюканов, В.М. Федоров. Н.В. Тимофеев-Ресовский: Биосферные раздумья. М.: РАЕН, 1996. С. 77-82.

66.Тушмалова Н.А. Основные закономерности эволюции поведения беспозвоночных // психологии. М.: Русское психологическое общество, 1998. С. 30—43.

67.Тюрюканов А.Н., Федоров В.М. Н.В.Тимофеев-Ресовский: Биосферные раздумья. М.: РАЕН, 1996.

68.Фабри К.Э. Орудийные действия животных // Хрестоматия Пб зоопсихологии и сравнительной психологии. М.: Русское психологическое общество, 1998. С. 100-107.

69.Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М.: МГУ, 1993.

70. Франк-Каменецкий М.Д. Самая главная молекула. М.: Наука, 1988.

71. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. М.: Русское психологическое общество, 1998.

К главе 72.Дудель Й., Рюэгг Й., Шмидт Р. и др. Физиология человека:В 3 т. М.: Мир, 1966. Т. 1.

73.Малых СБ., Егорова М.С., Мешкова Т.А. Основы психогенетики. М.: Эпидавр, 1998.

74.Ульмер Х.-Ф., Брюк К., Эве К. и др. Физиология человека:В 3 т. М.: Мир, 1996. Т. 3.

75.Хрисанфова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология. М.: МГУ,1999.

76.Циммерман М., Ениг В., Вутке В. и др. Физиология человека: В 3 т. М.: Мир, 1996. Т. 2.

77.Ягодинский В.Н. Ритм, ритм, ритм! Этюды о хронобиологии. М.: Знание, 1985.

К главе 78.Адмираал прикосновенности научных исследований // Человек. 1998. № 3.С. 26-27.

79.Введение в биоэтику: Учеб. пособие. М.: Прогресс-Традиция, 1998.

80.Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М.: Наука, 1988.

81.Интервью с профессором Г.Хакеном // Вопросы философии. 2000. № 3. С. 53-61.

82.Концепции самоорганизации: становление нового образа научного мышления. М.: Наука, 1994.

83.Майнцер К. Сложность и самоорганизация. Возникновение новой науки и культуры на рубеже века // Вопросы философии. 1997. № 3.

С. 48-60.

84.Моисеев Н.Н. Универсальный эволюционизм (Позиция и следствия) // Вопросы философии.

1991. № 3. С. 3-28.

85. Пригожий И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М.: Прогресс, 1986.

К главе 86. Кузнецова Н.И. Возникновение науки// Философия и методология науки. М.: SvR-Apryc, 1994.

Ч. 1.

87. Эйнштейн А. Механика Ньютона и ее влияние на формирование теоретической физики // Собрание научных трудов. Т. 4. М.: Наука, 1967. С. 82-88.

К приложениям 88. Антропология: хрестоматия / Ред.-сост. В.Ю.Бахолдина и М.А.Дерягина. М., 1997.

89. Биология / Под ред. В.Н. Ярыгина: В 2 кн. М.: Высшая школа, 2000. Кн. 2.

90. Иродов И.Е. Задачи по общей физики. М.: Бином; Научно-технический центр «Владис», 1998.

91. Кузин B.C. Психология. М.: Высшая школа, 1982.

О дополнительной литературе В качестве дополнительной литературы к курсу «Концепции современного естествознания»

разумно, на наш взгляд, использовать:

—учебники по предметам естественно-научного цикла для учащихся старших классов средней школы — они, как правило, высоко информативны в фактуальном отношении;

—учебники и учебные пособия для студентов вузов общего содержания; такого рода учебники вполне доступны студентам-гуманитариям (обычно они громоздки и составляют 600 и более страниц);

—энциклопедии, в которых суть дела излагается квалифицирован но и компактно;

—научно-популярные журналы типа «Природа», «Земля и Вселенная», «Наука и жизнь», «Знание—сила», «В мире науки»;

—философские работы (если их авторы демонстрируют действительную компетенцию в области естествознания).

При подборе и чтении дополнительной литературы следует обращать особое внимание на ее концептуальное содержание. Книги должны быть интересны именно в научном, а не каком-либо ином смысле. Подлинная наука намного интереснее, чем всякого рода суррогатное знание, рядящееся в научные одежды.

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ

Античастица - элементарная частица с той же массой, что у данной частицы, но с противоположным зарядом (протон - антипротон, электрон - позитрон).

Аттракторы - (от лат. attractio - притягивание) - точки, задающие направление процессам самоорганизации.

«Белая дыра» - результат взрыва «черной дыры», происшедшего вследствие сверхсжатия последней.

Биосфера - (от греч. bios - жизнь + sphaira - шар) - область распространения жизни на Земле.

Бифуркация - (от лат. bifurcus - раздвоенный) - ситуация возможного раздвоения, «вилки».

Вакуум - (от лат. vacuum - пустота) - низшее энергетическое состояние поля с нулевым числом квантов.

Виртуальная частица промежуточных (ненаблюдаемых) состояниях, рассматриваемая как существующая условно (ср.

виртуальная реальность).

Галактика - (от греч. galakticos - млечный) - звездная система, в которой находится и Солнце, содержит порядка 100 миллиардов звезд.

Ген - (от греч. genos - происхождение) - единица наследственного материала, ответственная за формирование какого-либо элементарного признака. У высших организмов (эукариотов) входит в состав хромосом.

Гравитационный коллапс - (от лат. Gravitas - тяжесть, collapsus - ослабевший) - сверхсжатие массивной звезды под действием сил тяготения после исчерпания в ее недрах ядерной энергии, приводящее к образованию «черной дыры».

Деизм - (фр. deisme от лат. deus - Бог) - религиозно-философское учение, распространенное в XVII-XVIII вв., признающее Бога Творцом мира, но отвергающее его участие в жизни природы и общества.

Дискретный - (от лат. discretus) - разделенный, прерывистый.

Диссипативные структуры - (от лат. dissipatio - рассеивать) новые структуры, требующие для своего образования большого количества энергии. (лат. impulsus) в физике Импульс произведение массы на скорость, мера механического движения; в более широком смысле побуждение, стремление, воздействие.

Инерциалъная система - (от лат. inertia - неподвижность) - система, движущаяся прямолинейно и равномерно.

Камера Вильсона - устройство для исследования элементарных частиц на основе анализа оставленных ими на фотопластинке следов (треков).

Квазары - (англ. quasar, сокр. от quasistellar radiosource - звездоподобный источник излучения) - космические объекты, предположительно ядра галактик, со Сверхплотным веществом и мощным излучением.

Кибернетика - (от греч. kybernetike - искусство управления) - наука об общих принципах управления.

Квант - (от лат. quantum - количество) - неделимая порция (энергии).

Кварки - «кирпичики», из которых, по современным представлениям, образованы элементарные частицы.

Континуальный - (лат. continuus) - непрерывный.

Мулътиплеты - (от лат. multiplex - многократный) группы частиц, возникающих в «сильных»

взаимодействиях.

Мутации - (от лат mutation - изменение) - возникающие естественно или вызываемые искусственно изменения наследственных свойств организма в результате перестроек или нарушений в хромосомах и генах.

Нейтронные звезды - космические тела, состоящие, из нейтронов (в которые превращаются также протоны вследствие поглощения их ядрами).

Нуклеиновые кислоты - (от лат. Nucleus - ядро) - кислоты, присутствующие в клетках всех живых организмов, составляющие основу генетического кода.

Онтогенез - (от греч. Ontos - происхождение) - развитие индивида (ср. филогенез).

Пантеизм - (от греч. Pan - все + theos - Бог) - философское учение, отождествляющее Бога с природой и рассматривающее природу как воплощение божества.

Парадигма - (от греч. Paradeigma - образец) - исходная концептуальная схема, модель постановки и решения проблемы.

Популяция - (от франц. Рopulation - население) группа организмов, принадлежащих к одному и тому же виду.

Пульсар - (англ. pulsar, сокр. от pulsaring sourse of radioemission - пульсирующий источник радиоизлучения) - космические объекты, периодическим образом изменяющие свое излучение.

Редукция - (от лат. reductio - возвращение) - сведение сложного к простому.

Релятивизм - (от лат. relativus - относительный) - методологический принцип, выделяющий относительность, неполноту любого знания; в теории относительности выделяется и тот аспект, что результаты любых исследований (изменений) зависят от системы отсчета.

Самоорганизация - процесс взаимодействия элементов, в результате которого возникает новый уровень порядка или структуры в системе.

Симметрия - (от греч. symmetria) - правильность, соразмерность формы (объекта, модели, теории).

Сингулярность - (от лат. singularis - отдельный, особый) - в космологии особенное состояние в «окрестностях» «Большого взрыва».

Синергетика - (от греч. sinergeia - совместное, согласованное действие) - учение о самоорганизующихся системах.

Синхронный - (от греч. syn - вместе + chronos - время) - одновременный.

Система - (от греч. systema - соединение) - множество элементов, состоящих в отношениях взаимосвязи друг с другом, образующих целостность.

Спонтанный - (лат. spontaneus) - самопроизвольный.

Стохастический - (от греч. stochasis - догадка) - случайный.

Структура - (от лат. Structura - строение, расположение) - совокупность устойчивых связей объекта, определяющих его строение и функционирование.

Сциентизм - (от лат. scientia - знание, наука) - мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о научном знании как о наивысшей культурной ценности и достаточном условии ориентации человека в мире. Идеал для сциентизма - не всякое научное знание, а «рациональные», точные результаты и методы естественнонаучного познания.

Теизм - (от греч. theos - Бог) - религиозно-философское учение, считающее Бога абсолютной личностью, стоящей над миром и человеком, рассматривающее мир как осуществление божественного промысла.

Телеология - (греч. telos - цель + logos - учение) - философская концепция, согласно которой все в мире (действия человека, природные явления) устроено целесообразно, развитие согласуется с его целями.

Фенотип - (греч. phaino - являю + typos - форма, образец) - совокупность всех признаков и свойств организма, сформировавшихся в процессе его индивидуального развития. Складывается в результате взаимодействия наследственных свойств организма - генотипа и условий среды обитания.

(энзим) (от лат. fermentum - закваска) - биологические катализаторы, Фермент регулирующие биологический обмен веществ.

Флуктуация - (от лат. fluctuatio - колебание) - случайные отклонения системы от «среднего»

положения.

Фотон - (от греч. photos - свет) - элементарная частичка света.

Хромосомы - (от греч. chroma - цвет + soma - тело) - структурные элементы ядра клетки, содержащие ДНК, в которой заключена наследственная информация, организма. В хромосоме в линейном порядке расположены, клетки, содержащие ДНК, в которой заключена непосредственная информация организма. В хромосоме в линейном порядке расположены гены.

«Черная от него не может вырваться даже электромагнитное излучение (включая свет) - напротив, в эти невидимые «дыры» все «проваливается».

Экология - (греч. oikos - дом, родина + logos - учение) - учение об окружающей среде и взаимоотношениях с ней.

Экстраполяция - (от лат. extra - сверх меры + polire - делать гладким) - метод научного исследования, заключающийся, в распространении выводов, полученных из наблюдений над одной частью явления, на другую часть его.

Элиминация - (от лат. Eliminare - изгонять) - удаление, устранение.

Энтропия - (от греч. en - внутри + thrope - поворот, превращение) - физическая величина, относящаяся к состоянию термодинамических систем, определяющая меру их неравновесности, удаленности от порядка; обратно пропорциональна информации. Статистическая физика, рассматривает энтропию как степень вероятности пребывания системы в данном состоянии.



 
Похожие работы:

«Министерство образования Российской Федерации Ухтинский государственный технический университет И.Ф. Чупров, Е.А. Канева, А.А. Мордвинов Уравнения математической физики с приложениями к задачам нефтедобычи и трубопроводного транспорта газа Учебное пособие Допущено Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по высшему нефтегазовому образованию в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по направлению 650700 – Нефтегазовое дело Ухта 2004 УДК 622.276:532.5 Ч 92 Чупров...»

«Научно-исследовательский институт ядерной физики имени Д. В. Скобельцына Московского Государственного Университета имени М. В. Ломоносова Л. И. Мирошниченко Физика Солнца и солнечно-земных связей Под редакцией профессора М. И. Панасюка Учебное пособие Москва Университетская книга 2011 УДК 551.5:539.104(078) ББК 22.3877 М64 Научный редактор профессор М. И. Панасюк На первой странице обложки: логотипы двух российских спутников для исследования Солнца — КОРОНАС-Ф (слева) и КОРОНАС-ФОТОН....»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.