WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕРЕЗОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по УМР

Е.А. Равковская

подпись расшифровка подписи «_» _ число месяц год Методические указания по выполнению домашней контрольной работы для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Основы философии»

специальности 130406 «Обогащение полезных ископаемых»

190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Березовский Методические указания разработала преподаватель философии Бочарова Елена Владимировна Подпись_ Дата «»20_ г Введение Дисциплина «Основы философии» входит в общий гуманитарный и социальноэкономический цикл и объединяет в себе научно-теоретические знания с духовно-практической, ценностной стороной человеческого опыта. Она помогает формировать у студентов собственную жизненную позицию, понимать ответственность за сохранение культуры, окружающей природной среды, создает предпосылки для дальнейшего образования и самообразования. Дисциплина ориентирована не только на формирование базовых знаний, умений и навыков, но и на воспитание нравственной и гражданской позиции.

Целью преподавания дисциплины является ознакомление студентов с предметом и назначением философии; основополагающими проблемами философии; основными школами, течениями и мыслителями философии; философским понятийным аппаратом.

Задачи изучения дисциплины состоят в том, чтобы расширить мировоззренческое пространство будущих специалистов, способствовать формированию широкого диапазона взглядов и суждений, развить способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, сформировать умение логически мыслить, находить необходимые аргументы и доводы для обоснования принимаемых решений.

Большую роль изучение философии будет играть и в освоении студентами дисциплин, непосредственно связанных с их будущей профессией. Прежде всего, благодаря тому, что философское знание позволяет включить профессиональные проблемы в широкий социальный контекст и таким образом способствовать их решению в интересах всего общества.





Основные требования к освоению учебной дисциплины В соответствии с учебным планом основное внимание при освоении дисциплины, отводится самостоятельной работе, включая подготовку к дифференцированному зачету. Ориентируясь на «Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету», студент самостоятельно осваивает темы, предусмотренные программой курса. Для этого используются учебники и учебные пособия, которые приведены в списке учебной литературы. В случае затруднения при подготовке к дифференцированному зачету студент может обратиться за консультацией к преподавателю, которые предусмотрены учебным планом.

К экзамену студент должен выполнить домашнюю контрольную работу.

Организация выполнения домашней контрольной работы Контрольная работа выполняется в рукописном или печатном варианте с учетом требований, предъявляемых к письменным работам (Методическое пособие «Культура оформления письменных работ») (шрифт «Times New Roman», размер – 14, интервал – полуторный, отступы: сверху – 2см., снизу – 2 см., слева – 3 см., справа – 1,5 см.). В тексте работы не должно быть произвольного сокращения слов, допускаются лишь общепринятые: РФ, СНГ и др. Работа выполняется на формате А4.

Первый лист – титульный, его образец представлен в приложении 1. Работа подшивается в тонкую папку со скоросшивателем или выполняется в тетради (18 листов) в клетку.

При выполнении контрольной работы студент сначала записывает точную формулировку вопроса, а затем записывает на него ответ. Изложение текста должно быть самостоятельным, без дословного переписывания из учебника или дополнительной литературы. По тексту делаются ссылки на литературные источники, использованные при изучении или изложении данного вопроса. Ссылки размещаются внизу страниц или в процессе изложения материала в квадратных скобках с указанием порядкового номера источника и страницы. Например: [3, с. 18].

В конце работы приводится список источников, в том числе интернет-ресурсы.

Выполненная работа направляется на проверку и рецензирование. При положительной рецензии студент допускается к дифференцированному зачёту. В случае отрицательной рецензии работа возвращается для доработки. При повторном представлении работы на проверку прилагается и первоначальный вариант с рецензией.

Контрольная работа, выполненная по неверно определенным номером варианта, не рецензируется. Номер варианта студент определяет по последней цифре в зачетной книжке.

Приём домашних контрольных работ на рецензию осуществляется в межсессионный период.

Допустимо, при особых обстоятельствах, осуществлять приём контрольных работ в период очередной лабораторно-экзаменационной сессии в соответствии с графиком учебного процесса.

Результаты проверки контрольной работы проставляются на листе рецензии, а также на листе контроля успеваемости обучающегося словами «зачёт» или «незачёт», а также в журнале регистрации.

Критерии оценки работы:

соответствие содержания работы теме;

1.

соблюдение требований к оформлению, грамматическая правильность;

2.

использование наглядно-иллюстрированного материала (схемы, таблицы, рисунки);





3.

доказательность выводов и обоснованность рекомендаций.

4.

Контрольная работа, выполненная не в полном объёме, не по заданному варианту, небрежно, неразборчивым почерком и т. д. возвращается студенту для дальнейшей работы над учебным материалом.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Предмет философии и ее история Тема 1.1 Основные понятия и предмет философии Мифология как основа философии. От мифа к логосу: происхождение философии. Философия как наука и мировоззрение. Рациональность философии. Характерные черты философии: понятийность, логичность, дискурсивность. Предмет и определение философии.

Тема 1.2 Философия Древнего мира и средневековая философия Мифология и философия Древней Индии. Отношение к жизни и смерти, основные жизненные ценности. Веды и Упанишады. Философия Древнего Китая. Поиск добродетели и истинного пути (Лао-Цзы). Конфуцианство и даосизм как противоборствующие концепции. Мо-цзы.

Становление философии в Древней Греции. Осевое время. Философские школы. Сократ. Метод Майовтики. Платон. Мир идей. Жизнь и философские взгляды Аристотеля. Материя и форма.

Метафизика. Законы логики. Эпикурейцы и стоики. Кризис античной философии. Философия древнего Рима. Лукреций. Сенека. Эпиктет. Марк Аврелий. Секст Эмпирик.

Особенности средневековой философии. Истина науки и истина веры. Августин «О граде Божьем». Фома Аквинский: доказательства бытия Бога. Философия и теология. Мусульманская философия.

Тема 1.3 Философия Возрождения и Нового времени Черты эпохи и особенности философии. Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения.

Теория познания. Континентальный рационализм. Р.Декарт, Б.Спиноза, Г.Лейбниц. Английский эмпиризм. Ф. Бэкон. Д. Локк. Д. Юм. И. Кант. Соотношение рационального и чувственного познания.

Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма. «Наукоучение» Фихте и «трансцендентальный идеализм» Шеллинга. Философская система Гегеля как высшая ступень немецкой классической философии. Законы диалектики. Материализм. Позитивизм. Эволюционизм. Ф. Ницше и О. Шпенглер. «По ту сторону добра и зла»: переоценка ценностей и феномен Сверхчеловека. Философия бессознательного.

Тема 1.4 Современная философия Философия экзистенциализма: Ж.-П.Сартр, А.Камю, М.Хайдеггер, К.Ясперс. Бытие как экзистенция. Бытие и свобода: ситуация выбора. Становление психоанализа: З. Фрейд, К.Юнг, Э. Фромм.

Неопозитивизм. Прагматизм. Скептицизм.

Особенности русской философии. Иларион «Слово о Законе и Благодати». Эволюция русской идеи. И.В. Киреевский. В.С. Соловьев. Н.А. Бердяев. Значение русской философии.

Раздел 2. Структура и основные направления философии Тема 2.1 Методы философии и ее внутреннее строение Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, XX в. Основные картины мира: философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ в.) Прогресс философии. Три круга философии. Философская система.

Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный и т.д. Функции философии. Метод и принцип. Специальные философские дисциплины.

Тема 2.2 Учение о бытии и теория познания Онтология – учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность.

Философская антропология. Сходство человека с другими живыми существами и отличие от них. Потребности человека. Философские представления о совершенном человеке. Смысл человеческого бытия.

Гносеология – учение о познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология научного познания.

Тема 2.3 Этика и социальная философия Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Влияние природы на общество.

Социальная структура общества. Типы общества. Формы развития общества: направленная динамика, цикличное развитие, эволюционное развитие. Философия и глобальные проблемы современности.

Тема 2.4 Место философии в духовной культуре и ее значение Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, науки и идеологии.

Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение.

Философия и смысл жизни. Философия как учение о целостной личности. Роль философии в современном мире. Будущее философии.

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Вариант 1.

1. Предмет философии, ее основные задачи и структура.

Введение: социокультурный контекст возникновения философии.

Основная часть: Философия как особый способ постижения мира. От мифа к логосу: происхождение философии. Философия как наука и мировоззрение. Рациональность философии. Характерные черты философии: понятийность, логичность, дискурсивность. Предмет и определение философии Заключение: Роль философии в современном мире. Будущее философии.

2. Философия Р.Декарта (рационализм).

Введение: Рационализм и эмпиризм.

Основная часть: Р. Декарт – родоначальник рационализма Нового времени. Идея научного метода Р. Декарта.

Заключение: выводы и обобщения о роли философии в становлении современного естествознания.

Вариант 2.

1. Предпосылки философии в Древней Индии.

Введение: социокультурный контекст возникновения индийской философии.

Основная часть: литературные памятники, оказавшие влияние на становление и развитие индийской философии (Веды, эпические поэмы, Упанишады).

Заключение: влияние индийской философии на современный мир.

2. Философия Канта Введение: понятие немецкой классической философии.

Основная часть: гносеология Канта. Попытка примирения эмпирического и рационального.

«Вещь-в-себе», «вещь-для-нас». Антиномичность разума.

Заключение: значение кантианства для современной картины мира.

Вариант 3.

1. Предпосылки философии в Древнем Китае.

Введение: социокультурный контекст возникновения китайской философии.

Основная часть: особенности китайской философии. Учение Конфуция о государстве, семье. Даосизм.Учение о познании, о человеке и обществе. Основные положения даосизма.

Заключение: актуальность учения Конфуция в современном мире. Влияние конфуцианства на современное китайское общество.

2. Философия Гегеля Введение: понятие немецкой классической философии.

Основная часть: абсолютная идея как субстанция; отчуждение в виде окружающего мира и человека. Саморазвитие Абсолюта (логика, философия природы, философия духа). Тождество мышления и бытия. Разум и действительность. Диалектика как метод познания. Законы диалектики.

Заключение: философия Гегеля и социальная практика.

Вариант 4.

1. Основные идеи философии Сократа.

Введение: смещение оси философского дискурса с космоса на человека. Основные направления философии сократовского периода.

Основная часть: Понятие софистики. Характерные черты философии софистов. Значение деятельности софистов. Философия Сократа о человеке (понятие свободы, счастья), парадоксы сократовской этики, теология Сократа, диалектический метод Сократа и его цель. Сократ и обоснование логики.

Заключение: противоположность взглядов софистов и Сократа.

2. Русская философия середины19 в.

Введение: понятие русской философии.

Основная часть: славянофильство. Идея мессианской роли России. Тезис о решающей роли православия для развития мировой цивилизации. Концепция соборности в работах видных славянофилов.Западничество. Оценка истории России П. Я. Чаадаевым, А. И. Герценом, Н. П. Огаревым, К.

Д. Кавелиным, В. Г. Белинским. «Русский социализм» западников.

Заключение: выводы и обобщения об основной проблематике и специфике русской философии.

Вариант 5.

1. Основные идеи философии Платона, его учение об идеальном государстве.

Введение: время Платона.

Основная часть: Диалектика Платона. «Мир идей». Платон об идеальном государстве.

Заключение: соотношение в античной философии между знанием, удовольствием и добродетелью.

2. Экзистенциальная философия Введении: понятие экзистенциализма. Факторы, способствовавшие возникновению и развитию экзистенциализма.

Основная часть: основной спектр проблем экзистенциализма. Главные проблемы экзистенциональной философии в работах С. Кьеркегора, К. Ясперса, Ж. Сартра, А. Камю, М. Хайдеггера.

Заключение: обобщения и выводы о специфике экзистенциализма.

Вариант 6.

1. Основные идеи философии Аристотеля.

Введение: Время Аристотеля Основная часть: Метафизика Аристотеля. Материя и форма. Аристотель - основоположник логики и ее основных законов. Основные принципы познания Аристотеля. Видение государственного устройства Аристотелем.

Заключение: обобщения и выводы о взаимосвязи метафизики Аристотеля с его учением о государстве.

2. Прогресс философии Введение: Основные этапы и закономерности развития философии.

Основная часть: Схема развития философии. Три круга философии. Философские системы.

Заключение: Возможные альтернативы будущего развития философии.

Вариант 7.

1. Философия европейского средневековья.

Введение: понятие «средние века», «средневековая философия», «теоцентризм». Периодизация средневековой философии: патристика и схоластика.

Основная часть: характерные черты средневековой теологической философии. Идеи (догматы) творения и откровения как основополагание средневековой философии. Августин и его произведение «О граде Божьем». Теологическая философия Фомы Аквинского. Проблема соотношения веры и разума. Спор об универсалиях.

Заключение: обобщения и выводы о роли средневековой философии в становлении европейской цивилизации.

2. Методы философии Введение: понятие метода в философии Основная часть: диалектика; метафизика; догматизм; эклектика; софистика; герменевтика. Направления в философии, и философскими методы: материализм; идеализм; эмпиризм; рационализм.

Заключение: Соотношение предмета и метода философии.

Вариант 8.

1. Философия эпохи Возрождения Введение: особенности эпохи Возрождения. Антропоцентризм и гуманизм.

Основная часть: диалектика конечного и бесконечного в философии Н. Кузанского. Дж. Бруно о бесконечности миров. Политическая философия Николо Макиавелли. Социальная философия социалистов-утопистов. Представления социалистов-утопистов о частной собственности, о правителе, о правах граждан, потреблении и распределении, о труде, о семье.

Заключение: обобщения и краткие выводы о специфике философских исканий в эпоху Возрождения.

2. Онтология – учение о бытии Введение: понятие онтологии.

Основная часть: содержание категории «бытие». Проблемы онтологии. Бытие как философская категория (сущность и проблемы). Формы бытия. Основные сферы бытия: природное, духовное, социальное. Бытие и небытие. Материальное бытие и основные подходы к понятию «материя».

Структура материи: ее элементы и уровни. Свойства, атрибуты, самоорганизация материи.

Заключение: роль онтологии в развитии естествознания и гуманитарного знания.

Вариант 9.

1. Общая характеристика философии Нового времени.

Введение: Источники и обстоятельства возникновения новоевропейской философии.

Основная часть: общая характеристика философии Нового времени. Субъект и объект. Теория познания.

Заключение: выводы и обобщения о роли философии в становлении современного естествознания.

2. Гносеология – теория познания Введение: познание как философская проблема.

Основная часть: вопрос о познаваемости мира. Познание как отражение действительности. Субъект и объект познания. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Структура и процесс познания. Виды, методы познания. Знание как результат познания. Виды знания.

Заключение: современная гносеология: проблемы и перспективы.

Вариант 10.

1. Философия Ф.Бэкона (эмпиризм).

Введение: рационализм и эмпиризм.

Основная часть: Ф. Бэкон – основоположник эмпиризма и индуктивного метода.

Заключение: выводы и обобщения о роли философии в становлении современного естествознания.

2. Глобальные проблемы и будущее человечества Введение: социокультурный контекст возникновения глобальных проблем. Общие формы и особенности глобализации.

Основная часть: понятие глобальной проблемы. Критерии глобальных проблем. Сущность, содержание и причины глобальных проблем. Классификация глобальных проблем. Перспективы решения глобальных проблем.

Заключение: будущее человечества в современных футурологических концепциях.

СПИСОК УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Горелов, А.А. Основы философии [Текст]: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / А.А. Горелов. – 14-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 320 с.

2. Губин, В.Д. Основы философии [Текст]: учебное пособие/ В.Д. Губин – М.: ФОРУМ : ИНФРАМ, 2009. – 288 с. (Профессиональное образование).

3. Канке, В.А. Основы философии [Текст]: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений/ В.А. Канке – М.: Университетская книга, Логос. 2009. – 286 с.

1. Анишкин, В.Г., Шманева, Л.В. Великие мыслители: история и основные направления философии в кратком изложении [Текст] /В.Г. Анишкин, Л. В. Шманева – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 337 с.

2. Антология мировой философии. Древний Восток [Текст] – М. : Изд-во АСТ, 2000. – 992 с.

3. Краткий философский словарь [Текст] / Под ред. А.П. Алексеева. – М.: РГ-Пресс. 2010. – 4. Скирбекк Г. История философии [Текст]: учебное пособие / Пер. с англ. В.И. Кузнецова. – Гуманитарно-издательский центр Владос. 2008. – 799 с.

5. Философия. Конспект лекций. Пособие для подготовки к экзаменам [Текст] / сост. А. В.

Якушев. – М. : Владос, 2002. – 288 с.

6. Яскевич, Я. С. Философия в вопросах и ответах [Текст – Минск : НТЦ АПИ, 2003. – Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов [Текст] – М.:

Мысль. 1986.- 574 с.

Древнеиндийская философия [Текст] / Сост. В. В. Бродов. – М.: Мысль, 1972. – 343 с.

Древнекитайская философия: в 2-х т. [Текст] – М. Мысль, 1972.

Лосский, Н. О. История русской философии [Текст] / Н.О. Лосский. – М.: Советский писатель, Сенека Л.А. Нравственные письма к Луцилию [Текст] – М.: Наука. 1977. – 383 с.

Фромм Э. Душа человека [Текст]/Э. Фромм. М.: Республика, 1992. – 430 с.

Домены сайтов, посвященных философии [Электронный ресурс] – режим доступа www.diplom-inet.ru/resursfilos Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету 1. Предмет философии. Ее место в пространстве культуры.

2. Специфика философских учений Востока: индийская философия.

3. Специфика философских учений Востока: китайская философия.

4. Софистика и Сократ: открытие человека.

5. Метафизика Платона и Аристотеля 6. Платон и Аристотель об идеальном государстве.

7. Философия европейского средневековья.

8. Философия эпохи Возрождения.

9. Общая характеристика философии Нового времени.

10. Эмпиризм. Гносеология Ф. Бэкона.

11. Рационализм. Философия Декарта.

12. Немецкая классическая философия: гносеология И. Канта.

13. Немецкая классическая философия. Объективный идеализм Г. Гегеля.

14. Русская философия: основные проблемы и этапы.

15. Экзистенциальная философия.

16. Современная западная философия: неопозитивизм, постпозитивизм.

17. Философия постмодерна.

18. Онтология – учение о бытии.

19. Гносеология и ее предмет.

20. Этика и социальная философия.

21. Методы и внутреннее строение философии.

22. Философская антропология: сущность и происхождение человека.

23. Глобальные проблемы современности и будущее человечества.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕРЕЗОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

_ Преподаватель:_

 
Похожие работы:

«№ п/п Год Отдел Библиографическое описание электронного Количество специальность ресурса экз. Петросян М.О. Методические указания для выполнения 2 курс, все спец.: 2013 1 1 практических занятий по дисц. Основы философии 151901,220703, [Электронный ресурс]. - Электрон. текстовые, граф. дан.КБ.- ГБОУ СПО АМТ КК, 2013.- 1 электрон. опт. 100801,230111, диск (CD-ROM); 12 см.+ метод. материалы [текст]Систем. требования: Windows 98/ 2000/ XP, Pentium 233 МГц, 128 Мб, CD-ROM 8х, видеосистема 800х600,...»

«Таблица – Сведения об учебно-методической, методической и иной документации, разработанной образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление № Наименование учебно-методических, методических и иных материалов (автор, место издания, год Наименование дисциплины п/п издания, тираж) 1. Учебно-методический комплекс по дисциплине Философия, 2010г. 1 2. Кузьменко Н.Н. Сборник задач и упражнений по философии для...»

«Управление образования администрации Ульяновской области Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования при Ульяновском государственном педагогическом университете им. И.Н. Ульянова Дошкольное образовательное учреждение № 200 Бочкарева Л.П., Коршикова Т.В. КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выпуск 4 Методическое пособие: “Сердце на ладошке” Программно-методическое обеспечение формирования у дошкольников основ духовной этики Ульяновск 199 ББК 74. Б...»

«Бюллетень новых поступлений (апрель 2008 г.) 1. ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ 1.1. Философия. Психология. Логика 1. Ю9 Ведение переговоров и разрешение конфликтов : пер. с англ. - 2-e изд. В 26 М. : Альпина Бизнес Букс, 2007. - 225 с. : ил. - (Идеи, которые работают) (Серия Классика Harvard Business Review ). ч/зо - 1; 2. Ю Волков, М. П. Античная наука как социокультурное явление. Проблема генеВ 67 зиса / М. Волков. - Ульяновск : УлГТУ, 2008. - 134 с. а - 3; б/о - 1; ч/зо - 1; 3. Ю9я7 Гунбина, С. Г....»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ДИСЦИПЛИНАМ РУП ООП История (030600.62) № Методическое обеспечение Обозначение по Название дисциплины п/п РУП (сквозная ГСЭ Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б.1Б.1 Философия 1. Практикум по философии: учебно-методическое пособие/сост. И.В. Дотоль. – Братск: Изд-во БрГУ, 2011. – 120 с. 2. Морозова Н.П. Философия: Методические указания и контрольные задания: Братск: ФГБОУ ВПО БрГУ, 2012. -44с. 3. Философия: Методические указания к практическим занятиям /...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ РАДИОТЕХНИКИ, ЭЛЕКТРОНИКИ И АВТОМАТИКИ Подлежит возврату № 1197 ПРОГРАММЫ КАНДИДАТСКИХ ЭКЗАМЕНОВ ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ (Философия науки) Для аспирантов и соискателей МОСКВА 2012 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ...»

«Министерство образования и науки Красноярского края краевое государственное бюджетное образовательное учреждение (среднее специальное учебное заведение) Красноярский аграрный техникум Основы философии Методические указания и контрольные вопросы для студентов заочного отделения 1 курса Красноярск - 2013 Методические указания Философское знание способствует формированию и развитию собственного взгляда на мир, на общество, на человека. для работников правоохранительных органов сознательное...»

«Методические указания к практическим занятиям по курсу Обществознание для подготовительного отделения дневной и вечерней формы обучения ШИ ЮРГТУ Шахты 2003 г. Цели и задачи методического указания по курсу Обществознание направлены на реализацию новой структурной обществоведческой дисциплины. Этот курс является интегративным – включает знания из ряда других отраслей науки (философии, антропологии, психологии, социологии, культурологии). Основная цель данного пособия – привить будущим студентам...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Гуманитарный институт Кафедра Теории и методики профессионального образования ИСТОРИЯ, ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ (ПЕДАГОГИКА) Методические указания по изучению дисциплины История, философия и методология науки (педагогика), для слушателей дополнительного образования, обучающихся по...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ДИСЦИПЛИНАМ РУП ООП Государственное и муниципальное управление № Обозначение Методическое обеспечение п/п Название дисциплины по РУП (сквозная Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.Б.1 История 1. Текст лекций в электронном виде, 2012г. 1. 2. Методические указания к практическим занятиям в электронном виде Б1.Б.2 Философия 1. Тесты по философии. Практикум. Часть 1. / Волкова Н.Н., Лозовая Е.Н., Сизых Е.Н. – Братск: ГОУ ВПО БрГУ, 2008. – 176 с. 2. Тесты по...»

«3 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Т.А. Новолодская, В.Н. Садовников ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Санкт-Петербург 2008 4 Философские проблемы социально-гуманитарного знания приобретают особый интерес в контексте смены научных парадигм, обслуживавших запросы техногенной цивилизации. Техногенная цивилизация...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДЕНО на совместном заседании кафедры гуманитарных наук и ЦМК №9 Председатель ЦМК, доцент, к.и.н. Кажанова Т.М. Зав. кафедрой гуманитарных наук, доцент, д.и.н._ Коваленко А.И. 20_г. протокол № _ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ Тема: Немецкая классическая философия...»

«А.Н.ЧАНЫШЕВ КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ДРЕВНЕЙ и СРЕДНЕВЕКОВОЙ ФИЛОСОФИИ Допущено Главным управлением преподавания общественных наук Государственного комитета СССР по народному образованию в качестве учебника для студентов философских факультетов университетов и учебного пособия для студентов и аспирантов вузов по курсу История философии МОСКВА „ВЫСШАЯ ШКОЛА 1991 ББК 87.3 418 Р е ц е н з е н т : доктор филос. наук В. А. Гуторов (Ленинградский государственный университет) Чанышев А. Н. 418 Курс лекций по...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра религиоведения УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ История восточных религий Основной образовательной программы по специальности 031801.65 Религиоведение Благовещенск 2012 1 УМКД разработан доктором философских наук, профессором Забияко Андреем Павловичем; кандидатом философских наук,...»

«Сведения об учебно-методической, методической и иной документации, разработанной образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса по направлению подготовки 022000.68 Экология и природопользование магистры № Наименование дисциплины Наименование учебно-методических, методических и иных материалов (автор, п/п по учебному плану место издания, год издания, тираж) 1) Учебно-методический комплекс по дисциплине Философские проблемы естествознания, 2013 г./ электронная Философские...»

«Министерство образования и науки Красноярского края краевое государственное бюджетное образовательное учреждение (среднее специальное учебное заведение) Красноярский аграрный техникум Основы философии Методические указания и контрольные вопросы для студентов заочного отделения 1 курса Красноярск - 2013 6 Методические указания Философское знание способствует формированию и развитию собственного взгляда на мир, на общество, на человека. для работников правоохранительных органов сознательное...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ДИСЦИПЛИНАМ И МОДУЛЯМ РУП ОПП 250407 Технология лесозаготовок Название дисциплины Методическое обеспечение № Обозначе п/п ние (состав УМКД) по РУП ОГСЭ Общий гуманитарный и социально-экономический цикл 1. Планы уроков 2. Методическое пособие для студентов Этические проблемы/ А.Н. Савоськин - Братск, БЦБК, ФГБОУ ВПО БрГУ, 2011- 50с. ОГСЭ.01 Основы философии 3. Методические указания по выполнению самостоятельной работы для студентов заочного 1 отделения по дисциплине...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Пензенский государственный университет ФИЛОСОФИЯ Методические указания и планы семинарских занятий для студентов медицинского института Издательство Пензенского государственного университета Пенза 2006 1 Планы семинарских занятий составлены в соответствии с государственным стандартом по философии с учетом специфики медицинского института. Для лучшего усвоения студентами курса философии к каждой теме даны ключевые понятия, необходимые для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. ВЕРНАДСКОГО ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра социологии и Кафедра культурологии социальной философии Кафедра политических наук и международных отношений МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ КУРСОВЫХ И КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ НАПРАВЛЕНИЙ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ФИЛОСОФСКОГО ФАКУЛЬТЕТА СИМФЕРОПОЛЬ 2011 Рекомендовано к печати заседанием кафедры социологии и социальной философии протокол №5 от 28.12.10. Рекомендовано к...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра религиоведения УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Свобода совести Основной образовательной программы по специальности 031801.65 Религиоведение Благовещенск 2012 1 УМКД разработан кандидатом философских наук, доцентом Лапиным Андреем Валерьевичем Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.