WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

В. Н. Ковальногов

Т. В. Павловичева

Научные основы и технология

энергоэффективной сушки

керамического кирпича

Сборник учебно-исследовательских лабораторных работ для студентов-теплоэнергетиков Ульяновск УлГТУ 2012 УДК 620.9 (076) ББК 31.19 я7 К 56 Рецензенты:

Фомин А. Н., заместитель директора научно-исследовательского технологического института ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный университет», канд. техн. наук, доцент;

Григорьев Н. В., начальник отдела подключений и режимов филиала ОАО «Волжская ТГК» «Территориальное управление по теплоснабжению в г. Ульяновск»

Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета Ульяновского государственного технического университета.

Ковальногов, В. Н.

Научные основы и технология энергоэффективной сушки керамичеК ского кирпича : сборник учебно-исследовательских лабораторных работ / В. Н. Ковальногов, Т. В. Павловичева. – Ульяновск : УлГТУ, 2012. – с.

Изложены методические указания к проведению учебно-исследовательских лабораторных работ по дисциплине «Энергосбережение в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологии» для студентов направления 14010062 «Теплоэнергетика и теплотехника» (профиль «Промышленная теплоэнергетика»).

Работа подготовлена на кафедре «Теплоэнергетика».

Печатается в авторской редакции.

УДК 620.9 (076) ББК 31.19 я © Ковальногов В. Н., Павловичева Т. В., 2012.

© Оформление. УлГТУ, 2012.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ

ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТОВ

ПО ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ, ПОРЯДОК ИХ ЗАЩИТЫ

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1. Исследование средней плотности образцов и материалов с капиллярно-пористой структурой

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2. Исследование массового и объемного водопоглощения материалов

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3. Исследование пористости керамического кирпича и его эффективных теплофизических свойств

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4. Исследование коэффициента диффузии жидкости в капиллярно-пористом пространстве





ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5. Исследование анизотропии коэффициента диффузии жидкости в капиллярно-пористом пространстве керамического кирпича

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6. Исследование изменения массы керамического кирпича в процессе сушки

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 7. Численное исследование тепловлажностного состояния керамического кирпича в процессе сушки

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 8. Численное исследование энергоэффективных режимов сушки керамического кирпича

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ

В современных условиях развитие производства строительных материалов является одним из приоритетных направлений отечественной промышленности в связи с ежегодно повышающимися темпами строительства.

Одним из самых распространенных материалов, традиционно используемых при возведении зданий и сооружений, является керамический кирпич.

Более чем тысячелетняя практика применения кирпича позволяет однозначно отнести его к категории наиболее долговечных строительных материалов. Наряду с этим, технология кирпичной кладки предоставляет архитекторам и дизайнерам неограниченные возможности для воплощения творческих замыслов. Обеспечивая надежную защиту от воздействия внешних факторов, обладая высокой огнестойкостью и сравнительно низкой теплопроводностью, керамический кирпич предопределяет высокий уровень безопасности и комфорта как жилых, так и промышленных зданий и сооружений.

Керамический кирпич, накапливая солнечную энергию, медленно и равномерно отдает теплоту, что защищает помещения от чрезмерного нагревания летом и сохраняет в них тепло зимой. Кирпичная стена «дышит», пропуская испарения сквозь свою толщу. В результате в помещениях поддерживается уровень равновесной влажности, создающий комфортный микроклимат [8].

В настоящее время при производстве строительного керамического кирпича внимание технологов и исследователей сосредоточено на совершенствовании технологии и улучшении эксплуатационных свойств выпускаемой продукции. Размеры и физико-механические свойства керамического кирпича регламентированы ГОСТ 530-2007 «Кирпич и камни керамические».

Керамический кирпич изготавливают путем формования и последующей термической обработки (сушки и обжига) глины с отощающими, выгорающими, флюсующими и пластифицирующими добавками или без них. В качестве добавок, улучшающих свойства кирпича, применяют кварцевый песок, кремнеземистые осадочные породы (трепел и диатомит), отходы некоторых промышленных производств (побочные продукты добычи и обогащения угля, золу после его сжигания, металлургические шлаки).

Формование керамических стеновых изделий осуществляют двумя способами: пластическим и полусухим. При пластическом способе из ленточного пресса непрерывно выдавливается брус глиняной массы и разрезается перпендикулярно направлению движения на отдельные кирпичи определенных размеров. Песчинки, имеющиеся в глиняной массе, при ее разрезании оставляют на поверхности разреза кирпича шероховатость и царапины. При полусухом способе производства кирпичи формуют на прессах под давлением 15…20 МПа, каждый в отдельной форме, и все их грани имеют гладкую поверхность. Способ формования кирпича можно также определить по виду технологических пустот в нем: сквозные пустоты характерны для пластического формования, а несквозные могут быть получены только при полусухом прессовании [9].





Термическая обработка кирпича и, в частности, его сушка относится к числу наиболее энергоемких этапов производственного процесса.

В то же время именно на стадии сушки остается значительный потенциал энергосбережения, который в полной мере может быть реализован за счет оптимизации технологических параметров процесса. Такая оптимизация направлена как непосредственно на снижение затрат тепловой энергии при рациональной организации бездефектной сушки изделий, так и на исключение брака при термической обработке. Большой объем брака при термической обработке кирпича связан с его неравномерным по объему прогревом и неравномерным обезвоживанием, что приводит к появлению недопустимых термических напряжений, растрескиванию и появлению сколов. В результате снижается его водо- и морозостойкость, увеличивается теплопроводность, что приводит к ухудшению теплоизоляции зданий [2].

Существенным резервом совершенствования технологии сушки является создание алгоритмов оптимального управления технологическими параметрами процесса для повышения эффективности использования технологического оборудования на основе моделирования (в том числе в режиме реального времени) и исследования кинетики тепловлажностного состояния керамического кирпича в процессе сушки.

Современный этап развития технологии производства керамического кирпича отличается появлением и внедрением новых добавок для улучшения тех или иных эксплуатационных свойств. При этом изменение рецептуры сырья зачастую влечет изменение и необходимость отработки технологии сушки. Наряду с натурным экспериментом по отработке технологий сушки все большая роль отводится эксперименту вычислительному, основанному на компьютерном моделировании (имитации) процесса сушки.

Сборник учебно-исследовательских лабораторных работ составлен в соответствии с программой дисциплины «Энергосбережение в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологии» и содержит 8 работ, связанных с исследованием средней плотности, массового и объемного водопоглощения капиллярно-пористых материалов, истинной плотности и пористости керамического кирпича, его эффективных теплофизических свойств, экспериментальным определением и исследованием коэффициента диффузии жидкости в капиллярно-пористом пространстве кирпича и его анизотропии, натурным и численным исследованиям тепловлажностного состояния и фактической массы керамического кирпича в процессе его сушки, поиском энергоэффективных режимов сушки керамического кирпича путем варьирования технологических параметров в вычислительном эксперименте, реализуемом с помощью оригинального проблемно-ориентированного программно-информационном комплексе.

Предназначен для студентов направления 14010062 «Теплоэнергетика и теплотехника» (профиль «Промышленная теплоэнергетика»).

Целью настоящего сборника учебно-исследовательских лабораторных работ является ознакомление студентов с комплексом вопросов, связанных с особенностями энергосбережения в сушильных установках конвективного типа, а также формирование профессиональной компетенции бакалавров, связанной с развитием способности к проведению предварительного технико-экономического обоснования проектных разработок по стандартным методикам.

Методическое обеспечение и экспериментальные установки для выполнения лабораторных работ разработаны по результатам научноисследовательских и опытно-конструкторских работ, проводимых кафедрой «Теплоэнергетика» Ульяновского государственного технического университета в рамках госбюджетной НИР №01201162956 по теме «Моделирование и оптимизация тепловых и гидрогазодинамических процессов в элементах энергетических установок».

ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Общие положения К выполнению работ на экспериментальных установках и персональных компьютерах во время лабораторных занятий допускаются студенты, прошедшие инструктаж по технике безопасности.

Студенты обязаны:

1. Придерживаться следующего общего порядка выполнения лабораторных работ:

1.1. Ознакомиться с планом и методикой проведения лабораторного занятия, изучить принцип и порядок работы с экспериментальной установкой.

1.2. Приступить к работе после получения разрешения от руководителя занятия (преподавателя) или лаборанта.

1.3. После выполнения задания с разрешения руководителя занятия, выключить установку, корректно завершить работу компьютера, отключить питание.

1.4. Привести в порядок рабочее место, составить и сдать отчет по лабораторной работе и после получения разрешения руководителя покинуть помещение.

2. Беспрекословно выполнять требования руководителя занятия и лаборанта.

3. В случае обнаружения неисправности лабораторных установок и компьютеров заявить об этом преподавателю или лаборанту.

Студенты, допускающие нарушение инструкций техники безопасности, противопожарной безопасности и правил настоящего руководства, немедленно удаляются из лабораторий (компьютерных классов).

Меры противопожарной безопасности 1. Лаборатории, экспериментальные установки, компьютерные классы, компьютеры, средства оргтехники, приборы и инструменты должны содержаться в чистоте.

2. Необходимо следить за исправностью и безопасным расположением электрических шнуров, кабелей, приборов, электротехнических изделий, компьютеров и средств оргтехники.

3. О всех замеченных технических неисправностях необходимо сообщать руководителю занятия, лаборанту или оператору компьютерного класса.

4. В лабораториях и компьютерных классах запрещается:

4.1. курить и пользоваться огнем;

4.2. загромождать проходы мебелью, другими предметами;

4.3. приносить любые пожароопасные и взрывоопасные предметы, материалы;

4.4. пользоваться электронагревательными приборами (электрочайники, электроплиты, обогреватели, и т.д.);

4.5. использовать кабели и провода с поврежденной изоляцией, неисправное электрооборудование;

4.6. пользоваться поврежденными розетками, рубильниками и другими электроустановочными изделиями;

4.7. использовать электроаппараты и приборы в условиях, не соответствующих рекомендациям (инструкциям) предприятий-изготовителей, или имеющие неисправности.

5. По окончании работ все электроустановки и электроприборы должны быть обесточены.

Охрана труда и техника безопасности в компьютерном классе 1. Включение компьютера и других электроприборов производится только с разрешения руководителя занятия (преподавателя) и специалиста компьютерного класса.

2. Студенту перед включением компьютера необходимо: подготовить рабочее место, убрать ненужные для работы предметы; о всех замеченных технических неисправностях сообщить преподавателю или оператору компьютерного класса.

3. По окончанию работы необходимо: выключить экспериментальную установку, завершить сеанс работы компьютера, обесточить компьютер, средства оргтехники и иное оборудование; привести в порядок рабочее место, убрать вспомогательные материалы и инструменты.

3. Запрещается:

3.1. работать на неисправных установках, компьютерах и средствах оргтехники;

3.2. перекоммутировать оборудование;

3.3. работать без соответствующего освещения и вентиляции рабочего места;

3.4. работать, если при прикосновении к корпусам оборудования ощущается действие электрического тока;

3.5. вскрывать корпуса компьютера и средств оргтехники, разбирать периферийные и другие устройства;

3.6. оставлять без присмотра включенные в электросеть компьютеры, средства оргтехники и другие электроприборы.

При возникновении сбоев в работе, появлении дыма, искрения, посторонних шумов и запахов, теплового излучения, при ощущении действия электрического тока от прикосновения к корпусам компьютера, средств оргтехники, приборов и инструментов, необходимо отключить их от электрической сети и сообщить об этом преподавателю (оператору).

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ

ОТЧЕТОВ ПО ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ,

ПОРЯДОК ИХ ЗАЩИТЫ

По результатам выполнения каждой из представленных в последующих разделах лабораторных работ студент готовит и защищает отчет.

При выполнении лабораторных работ рекомендуется следующий порядок:

1. Ознакомиться с требованиями техники безопасности.

2. Усвоить цели работы.

3. Изучить лабораторную установку, схему, устройство и принцип работы, методику эксперимента, связь с теоретическими основами. Подготовить описание установки и журнал экспериментов.

4. Получить допуск у преподавателя к лабораторной работе, ответив на контрольные вопросы.

5. Выполнить эксперимент, занести полученные результаты в журнал.

Показать их преподавателю для предварительной проверки.

6. Выполнить обработку результатов эксперимента, рассчитать необходимые параметры, построить графики. Сделать выводы.

7. Подготовить отчет о лабораторной работе, который оформляется на листах формата А4 и должен содержать следующие разделы:

– титульный лист (образец см. в приложении А);

– конспект теоретических сведений, цель работы;

– схему лабораторной работы и ее краткое описание;

– журнал с полученными данными измерений;

– расчеты, формулы, графики;

– выводы, включающие анализ полученных результатов.

Рекомендуемый объем отчета 5-10 листов.

8. Подготовиться к защите отчета, изучив и критически осмыслив его содержание. Ответить на контрольные вопросы.

9. Представить отчет преподавателю на проверку.

По результатам проверки отчета и (при необходимости) собеседования со студентом, преподаватель делает отметку о выполнении или невыполнении лабораторной работы. Студент должен владеть представленным в отчете материалом, уметь мотивированно отстаивать принятые в ходе выполнения работы решения и объяснять полученные результаты. Отчет может быть возвращен на доработку, в этом случае преподаватель фиксирует на титульном листе замечания, которые студент должен устранить в ходе доработки. Обязательным условием допуска студента к экзамену является выполнение всех лабораторных работ, предусмотренных учебным планом. Кроме того, по итогам рассмотрения и защиты всех лабораторных работ в конце семестра преподаватель выставляет оценку, которая учитывается на итоговом экзамене.

Исследование средней плотности образцов из материалов Цель работы – по результатам измерения массы и объема определить среднюю плотность выданных преподавателем образцов из материалов, имеющих капиллярно-пористую структуру, дать количественную оценку погрешности ее измерения.

Плотность – скалярная физическая величина, определяемая как отношение массы тела к занимаемому им объёму.

Средняя плотность – физическая величина, равная отношению массы тела ко всему занимаемому им объему, включая имеющиеся в нем поры и пустоты:

– масса материала в естественном состоянии, кг; V – объем тела, м3.

где m Измерение – это определение значения физической величины путем сравнения с эталоном (мерой) с использованием инструментальных средств измерения. Измерения могут быть прямыми или косвенными [7].

Прямое измерение – это нахождение числового значения физической величины непосредственно средствами измерений. Например, определение длины линейкой, атмосферного давления – барометром, силы тока – амперметром.

Косвенное измерение – это нахождение числового значения физической величины по формуле, связывающей искомую величину с другими величинами, определяемыми прямыми измерениями. Например, площадь прямоугольника определяют по измерению длин его сторон, электрическое сопротивление – по измерениям силы тока и напряжения и т.д.

Во всех этих случаях искомое значение измеряемой величины получается путем соответствующих расчетов.

Погрешность измерения – отклонение измеренного значения величины от ее истинного значения.

Причиной погрешности может стать несовершенство методики измерения, используемых средств измерений, органов чувств человекаоператора, а также влияние внешних условий.

Все погрешности, не связанные с грубыми ошибками (промахами, возникающими вследствие недосмотра экспериментатора или неисправности аппаратуры), имеют случайную и систематическую составляющие.

Систематические погрешности остаются постоянными по величине и знаку или закономерно изменяются при повторных измерениях одной и той же величины. Систематические погрешности разделяют на методические (связанные с несовершенством метода измерений), инструментальные (зависящие от погрешности применяемых средств измерений), внешние (обусловленные влиянием условий проведения измерений) и субъективные (обусловленные индивидуальными особенностями оператора).

При метрологическом анализе в качестве систематической погрешности берется приборная погрешность, равная половине цены деления шкалы прибора.

Случайные погрешности в отличие от систематических, изменяют величину и знак при повторных измерениях одной и той же величины. Для уменьшения их влияния проводят несколько измерений величины и берут среднее арифметическое из полученных значений:

где x1, x2,…, xn результаты отдельных измерений, n число измерений.

Для количественной оценки качества измерений используют абсолютную и относительную погрешность измерений.

Под абсолютной погрешностью измерения понимают величину, показывающую насколько найденное (среднее арифметическое) значение может отличаться от истинного xи значения измеряемой величины:

Относительная погрешность представляет собой отношение абсолютной погрешности к истинному значению измеряемой величины:

Относительную погрешность обычно выражают в процентах.

Если при измерении получена относительная погрешность более 10%, то говорят, что произведена лишь оценка измеряемой величины.

В лабораториях физического практикума рекомендуется проводить измерения с относительной погрешностью до 10%.

Поскольку истинное значение xи измеряемой величин в большинстве случаев неизвестно, то на практике погрешности измерения оценивают исходя из систематической погрешности используемого средства измерения, которая указывается в его техническом паспорте. При этом абсолютная и относительная погрешности прямого измерения численно равны абсолютной и относительной погрешностям средства измерения, а абсолютная и относительная погрешности косвенного измерения определяются следующим образом. Пусть функциональная зависимость косвенно измеряемой величины имеет вид:

где Х результат косвенного измерения, 1, 2,…, n параметры, определяемые прямым измерением.

Если принять, что погрешности прямых измерений имеют нормальное распределение, то абсолютные Х и относительные X погрешности косвенного измерения определяются по следующим формулам:

При записи результата измерения необходимо соблюдать следующие правила:

1. Величину абсолютной погрешности Х необходимо округлить до двух значащих цифр, если первая из них единица, и до одной во всех остальных случаях.

2. Среднее значение измеряемой величины Х следует записать таким образом, чтобы результат заканчивался в том же разряде, что и абсолютная погрешность.

Окончательный результат записывается в виде:

Такая запись показывает, в каких пределах содержится истинное значение измеряемой величины.

Для выполнения лабораторной работы необходимо следующее оборудование:

1. Шкаф сушильный ШСУ.

2. Весы настольные электронные ВСП – 6/1 – 2В.

3. Штангенциркуль ЩЦ – III – 400 – 0,1, ГОСТ 166 – 89.

4. Линейка измерительная 300 мм, ГОСТ 427–75.

1. Высушить образцы до постоянной массы.

2. Взвесить каждый образец.

3. Измерить образцы: определить длину, ширину и высоту. Для определения каждого линейного размера образец измеряют в трех местах – по ребрам и середине грани. За окончательный результат принять среднее арифметическое трех измерений. По паспортам средств измерения определить абсолютные погрешности измерения массы и размеров кирпича.

4. Результаты измерений по пп. 2 и 3 в форме (8) занести в табл. 1.

Показатель, единица измерения Значение показателя для образца

I II III

Форма образца, материал Результат измерения массы в воде Размеры длина а, м образца ширина b, м Средняя плотность образца, кг/м Абсолютная погрешность, кг/м Относительная погрешность, % 5. Определить среднюю плотность образцов по формуле:

6. По формуле (6) вычислить абсолютную погрешность косвенного измерения средней плотности.

7. По формуле (7) вычислить относительную погрешность косвенного измерения средней плотности образцов.

8. Результаты вычислений по пп. 5 – 7 свести в табл. 1.

9. Проанализировать результаты и сделать выводы.

1. Дайте определения плотности и средней плотности тела, поясните различие между ними?

2. Как соотносятся между собой плотность и средняя плотность керамического кирпича?

3. Как определить среднюю плотность тела? Прямым или косвенным измерением определяли среднюю плотность в лабораторной работе?

4. Дайте определения абсолютной и относительной погрешности.

5. Как рассчитать абсолютную погрешность?

6. Как рассчитать относительную погрешность?

7. Назовите и охарактеризуйте виды погрешностей измерений.

8. Какими факторами обусловлена систематическая погрешность?

9. Как уменьшить случайную составляющую погрешности измерений?

Исследование массового и объемного водопоглощения Цель работы – опытным путем определить массовое и объемное водопоглощение керамического кирпича.

Основные сведения и расчетные формулы Водопоглощение – это свойство материала впитывать и удерживать в своих порах воду. Оно характеризуется количеством (массой) воды, которую поглощает сухой материал при полном погружении и выдерживании в воде заданный промежуток времени, отнесенным к массе сухого материала (массовое водопоглощение WМ ) или к объему материала в сухом состоянии (объемное водопоглощение WОБ ). Виды влаги, которая может присутствовать в наружных ограждениях зданий и сооружений:

- строительная влага, которая вносится в ограждение при его изготовлении или при возведении здания;

- грунтовая влага, проникающая в ограждение из грунта вследствие капиллярного всасывания;

- атмосферная влага, проникающая в ограждение при косом дожде или при протечках покрытий;

- эксплуатационная влага, выделение которой связано с эксплуатацией здания;

- гигроскопическая влага, находящаяся в ограждении вследствие гигроскопичности составляющих его материалов;

- конденсационная влага – влага из воздуха, которая конденсируется на внутренней поверхности ограждения и в его толще.

Водопоглощение кирпича – это характеристика, определяющая способность конкретного кирпича поглощать влагу. Водопоглощение кирпича определяют по ГОСТ 530-2007. Допустимым считается водопоглощение кирпича в диапазоне от 6% до 12%. Слишком высокое водопоглощение указывает на низкую морозостойкость кирпича, его повышенную теплопроводность [8].

Массовое водопоглощение выражают относительным числом или в процентах и вычисляют по формуле:

где m2 – масса кирпича, насыщенного водой, кг; m1 – масса кирпича, высушенного до постоянной массы, кг.

Объемное водопоглощение определяется разностью масс кирпича в насыщенном водой и сухом состояниях к его объему по формуле:

где V – объем кирпича в сухом состоянии, м3.

Массовое водопоглощение показывает степень увеличения массы материала (за счет поглощенной воды), а объемное водопоглощение – степень заполнения объема материала водой.

Массовое и объемное водопоглощение различных материалов колеблется в широких пределах. Например, массовое водопоглощение керамических плиток для внутренней облицовки стен доходит до 16%, а керамических плиток для полов не превышает 4%, обыкновенного глиняного кирпича может быть 8…30%, а плотного бетона – 2…3%; объемное водопоглощение цементного раствора – 25%, гипсовых плит – 36%, мипоры – 98%.

Водопоглощение материала зависит от его пористости: чем больше пористость, тем больше водопоглощение. Вода, попавшая в поры материала, резко изменяет его основные свойства, и следовательно, эксплуатационные качества. Она увеличивает его объемную массу и теплопроводность (у торфа, например, увеличивается и объем), понижает прочность. Некоторые материалы, в частности, затвердевшие глиняные растворы, разрушаются в воде.

Для выполнения лабораторной работы необходимо следующее оборудование:

1. Шкаф сушильный ШСУ.

2. Весы настольные электронные ВСП – 6/1 – 2В.

3. Штангенциркуль ЩЦ – III – 400 – 0,1, ГОСТ 166 – 89.

4. Линейка измерительная 300 мм, ГОСТ 427–75.

5. Бак с водой, оснащенный решеткой для размещения кирпичей и нагревателем, с помощью которого можно варьировать температуру воды.

1. Образцы (кирпичи) высушить до постоянной массы, термостабилизировать и взвесить.

2. Измерить длину, ширину и высоту образцов.

3. Образцы разместить на решетке с зазорами не менее 3 см между ними в баке с водой, имеющей температуру (20±5) °С и уровень выше верха образцов на 0,05-0,1 м.

4. Образцы выдержать в воде 48 часов1, после извлечения обтереть влажной тканью и взвесить. Массу воды, вытекшей из образца на чашку весов, включить в массу кирпича, насыщенного водой. Взвешивание каждого образца должно быть закончено не позднее двух минут после его извлечения из воды.

5. Результаты измерений занести в табл. 2.

Показатель, единица измерения Значение показателя для образца

I II III IV V

Масса сухого образца m1, кг Масса насыщенного образца m2, кг Объем образца V, см поглощение 6. Вычислить массовое и объемное водопоглощение ( WМ, WОБ ) по формулам (10) и (11). Водопоглощение кирпича определять как среднее арифметическое результатов испытания пяти образцов.

1. Дайте определение водопоглощения и поясните его физическую сущность.

2. Перечислите и охарактеризуйте виды водопоглощения.

3. Дайте определение и формулу для расчета массового водопоглощения.

Ввиду длительности эксперимента лаборант подготавливает 5 кирпичей в насыщенном водой состоянии, масса которых в сухом состоянии определена заранее и записана на каждом кирпиче. Студенты на занятиях определяют массу кирпича в насыщенном водой состоянии и рассчитывают величину водопоглощения.

4. Дайте определение и формулу для расчета объемного водопоглощения.

5. Укажите факторы, влияющие на водопоглощение.

6. Назовите виды влаги, которая может присутствовать в ограждениях.

7. На какие физические и эксплуатационные свойства материала влияет его водопоглощение?

8. Назовите допустимый диапазон водопоглощения кирпича.

Исследование пористости керамического кирпича и его эффективных теплофизических свойств Цель работы – определить пикнометрическим методом истинную плотность и пористость керамического кирпича, количественно оценить и исследовать его эффективные теплофизические свойства.

Основные сведения и расчетные формулы Пористость – степень заполнения объема материала порами:

где 0 – средняя плотность материала, кг/м3; и – истинная плотность материала, кг/м3.

Истинная плотность – отношение массы тела к объему без учета пустот и пор:

где m – масса материала в абсолютно плотном состоянии, кг; Va – объем материала в абсолютно плотном состоянии, м3:

где V – объем материала в естественном состоянии, м3; Vп – объем пор, заключенных в материале, м3.

Пористость – величина относительная, выражается в процентах или долях объема материала. Пористость строительных материалов колеблется в пределах от 0 (сталь, стекло) до 90...98 % (пенопласт). Пористость материала характеризуют не только с количественной стороны, но и по структуре пор: замкнутые и открытые, мелкие (размером в сотые и тысячные доли миллиметра) и крупные (от десятых долей миллиметра до 2...5 мм). По структуре пористости оценивают также способность материала поглощать воду. Так, полистирольный пенопласт, пористость которого достигает 95 %, имеет замкнутые поры и практически не поглощает воду. В то же время керамический кирпич, имеющий пористость в три раза меньшую (т. е. около 30 %), благодаря открытой структуре пор (большинство пор представляют собой сообщающиеся капилляры) активно поглощает воду.

Величина пористости в значительной мере влияет на прочность материала. Строительный материал тем слабее сопротивляется механическим нагрузкам, тепловым, усадочным и другим усилиям, чем больше пор в его объеме. Опытные данные показывают, что при увеличении пористости от до 20 % прочность снижается почти линейно.

Прочность также зависит от размеров пор, возрастая с их уменьшением. Прочность мелкопористых материалов, а также материалов с закрытой пористостью выше, чем прочность крупнопористых и с открытой пористостью.

Наличие пор в структуре материала изменяет и его теплофизические свойства: теплоемкость, теплопроводность и др.

Теплоемкость – свойство материала поглощать при нагревании и отдавать при охлаждении определенное количество теплоты. Теплоемкость, отнесенную к единице массы, называют удельной теплоемкостью с и измеряют в Дж/(кг · К). Удельная теплоемкость – это количество теплоты, необходимой для нагревания 1 кг материала на 1 К [6].

Теплопроводность – свойство материала передавать через свою толщу тепловой поток, возникающий вследствие разности температур на противоположных поверхностях. Это свойство имеет важное значение для строительных материалов, применяемых при устройстве ограждающих конструкций (стен, покрытий и перекрытий), и материалов, предназначенных для тепловой изоляции. Теплопроводность материала зависит от его строения, химического состава, пористости и характера пор, а также влажности и температуры, при которой происходит передача теплоты.

Теплопроводность характеризуют коэффициентом теплопроводности, указывающим, какое количество теплоты в Дж способен пропустить материал через 1 м2 поверхности при толщине материала 1 м и разности температур на противоположных поверхностях 1 К в течение 1 с. Коэффициент теплопроводности, Вт/(м · К), равен: для воздуха – 0,023; для воды – 0,59; для льда – 2,3; для керамического кирпича – 0,82. Воздушные поры в материале резко снижают его теплопроводность, а увлажнение водой сильно повышает ее, так как коэффициент теплопроводности воды в 25 раз выше, чем у воздуха.

С ростом температуры теплопроводность большинства строительных материалов увеличивается, что объясняется повышением кинетической энергии молекул, слагающих вещество материала.

Для инженерных теплофизических расчетов элементов конструкций, выполненных из материалов с капиллярно-пористой структурой, используют так называемые эффективные теплофизические свойства материалов:

– эффективная плотность:

– эффективная теплоемкость:

– эффективная теплопроводность:

Здесь П, сП, П – соответственно плотность, теплоемкость и теплопроводность содержимого пор; и, си, и – соответственно истинные плотность, теплоемкость и теплопроводность материала каркаса.

1. Пикнометр – калиброванная мерная колба (рис. 1).

2. Тонкомолотый порошок керамического кирпича, высушенный до постоянной массы (30-40 г).

3. Дистиллированная вода.

4. Весы настольные электронные ВСП – 6/1-2В.

5. Пипетка.

6. Песчаная баня.

7. Стеклянная воронка.

8. Фильтровальная бумага.

9. Сухая салфетка.

1. Взвесить пустой пикнометр – m1, г.

2. Взвесить пикнометр с материалом (15-20 г) – m2, г.

3. Долить в пикнометр воды на широкой части колбы и прокипятить содержимое 7-10 мин для удаления вовлеченного воздуха на песчаной бане, поворачивая пикнометр вокруг оси в наклонном положении при легком постукивании о колбу пальцем.

4. Охладив пикнометр, долить в него дистиллированную воду до метки, взвесить пикнометр с водой и материалом – m3, г.

5. Освободить пикнометр от содержимого и тщательно промыть водой.

6. Залить пикнометр дистиллированной водой до метки и взвесить – m4. Перед взвешиванием пикнометр снаружи досуха протереть салфеткой.

7. Рассчитать истинную плотность.

8. Подсчитать значение общей пористости керамического кирпича (По).

Примечание: работа должна выполняться с особой тщательностью, так как ошибка во взвешивании даже в 0,01 г влечет за собой получение неверного результата.

Истинную плотность вычислять как среднее арифметическое 3-х определений (опыт повторить трижды).

пикнометра, с материалом m Масса материала m = m2 – m1, кг Истинная плотность и, кг/м Средняя плотность 0, кг/м Пористость П0, % 9. С использованием полученных значений пористости образцов и теплофизических свойств, приведенных в приложении Б, рассчитать по формулам (15) – (17) эффективные теплофизические свойства образцов при условии заполнения их пор воздухом и водой. Результаты расчетов свести в табл. 4.

10. Построить графики зависимости эффективных теплофизических свойств кирпича от пористости и содержимого пор (воздух или вода).

1. Дайте определение истинной плотности. В чем состоит ее отличие от средней плотности?

2. Дайте определение пористости и поясните сущность методики ее измерения.

3. Что такое эффективные теплофизические свойства?

4. Дайте определение теплоемкости и удельной теплоемкости?

5. Дайте определение теплопроводности.

6. От каких факторов зависит теплопроводность материала?

7. Как изменяются эффективные теплофизические свойства кирпича по мере его насыщения влагой?

8. В чем заключается пикнометрический метод определения величины истинной плотности и пористости керамического кирпича?

9. Как изменяет свое значение теплопроводность строительных материалов с ростом температуры? Как это можно объяснить?

Исследование коэффициента диффузии жидкости в капиллярнопористом пространстве Цель работы – исследовать диффузию жидкости в капиллярнопористом пространстве кирпича разных марок и получить практические навыки его экспериментального определения коэффициента диффузии.

Диффузия – взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга вследствие теплового движения частиц вещества. Коэффициент диффузии – количество вещества (в массовых единицах), проходящего в единицу времени через участок единичной площади. Коэффициент диффузии отражает скорость диффузии и определяется свойствами среды и типом диффундирующих частиц.

Все влажные материалы в зависимости от их коллоидно-физических свойств делятся на три вида:

1. Типичные коллоидные тела. При удалении жидкости они значительно изменяют свои размеры (сжимаются), но сохраняют свои эластичные свойства (желатин, прессованное мучное тесто).

2. Капиллярно-пористые тела. При удалении жидкости они становятся хрупкими, мало сжимаются и могут быть превращены в порошок (песок, древесный уголь).

3. Капиллярно-пористые коллоидные тела, обладающие свойствами первых двух видов. Для этих материалов характерны свойства первых двух видов, стенки их капилляров эластичны и при поглощении жидкости набухают, а при высушивании дают усадку. При сушке влага из пористых материалов удаляется последовательно, сначала из крупных пор, а затем из более мелких [4].

Керамические изделия относятся к капиллярно-пористым телам, в которых тепломассообмен между сушильным агентом и изделием протекает по достаточно сложным закономерностям.

При определении теплопроводности пористого материала необходимо учитывать ряд свойств пористого материала, таких как размер пор, их форма, расположение.

Дифференциальное уравнение теплопроводности имеет вид:

где x, y, z – координаты декартовой системы, м; – текущее время, с;

T – температура кирпича, К; – эффективная плотность кирпича, кг/м3;

c – эффективная удельная теплоемкость кирпича, Дж/(кгК); – эффективная теплопроводность кирпича, Вт/(мК).

В капиллярно-пористых телах процесс тепломассообмена в значительной степени усложняется в условиях изменения влагосодержания в поровом пространстве. При моделировании тепловлажностного состояния капиллярно-пористого тела учет особенностей материала, таких как размер пор, их форма, расположение выполняют интегрально через определение эффективных свойств [5].

С учетом гидротепловой аналогии дифференциальное уравнение влагопереноса имеет вид:

где W – влагосодержание, кг/м3; D – коэффициент диффузии жидкости в материале, м2/с.

Коэффициент диффузии D является параметром-аналогом коэффициента температуропроводности a c.

Для определения коэффициента диффузии D, м2/с, жидкости в пористой среде в Ульяновском государственном техническом университете разработан метод, аналогичный методу регулярного теплового режима (назовем его методом регулярного режима влагопереноса), по выражению:

где K – коэффициент формы тела; m – темп регулярного режима влагопереноса.

Коэффициент K определяется так же, как и в методе регулярного теплового режима. Так, для прямоугольного параллелепипеда размерами abc этот коэффициент равен [6]:

Метод регулярного режима служит основой для достаточно простого определения теплофизических свойств и коэффициентов теплоотдачи.

Основная закономерность регулярного режима состоит в том, что при теплообмене в регулярном режиме натуральный логарифм избыточной температуры связан со временем линейной зависимостью [4].

Угол наклона этой линейной зависимости характеризуется коэффициентом m – темпом регулярного режима (рис. 2):

Рис. 2. К определению темпа регулярного режима влагопереноса:

O – эксперимент; линия – линейная аппроксимирующая зависимость Для выполнения лабораторной работы необходимо следующее оборудование:

1. Бак с водой, оснащенный решеткой для размещения кирпичей и нагревателем, с помощью которого можно варьировать температуру воды.

2. Весы настольные электронные ВСП – 6/1-2В.

1. Для отыскания темпа регулярного режима влагопереноса m пять осушенных экземпляров керамического кирпича погрузить в бак с водой на решетку.

2. Произвести насыщение кирпичей водой при температуре 15-20 °С при уровне воды на 5-10 см выше верхней грани кирпичей.

3. Обтереть кирпичи влажной тканью и взвесить их.

4. Поместить кирпичи обратно в воду. Повторять взвешивание каждые 10 минут.

5. После проведения взвешивания поместить кирпич в бак с водой на 48 часов.

6. Результаты измерений занести в табл. 5.

7. По результатам эксперимента построить зависимость натурального логарифма избыточной массы (разности максимальной массы кирпича после его длительного пребывания в воде и массы в текущий момент времени, отсчитываемый от начала погружения) от времени.

8. На полученной зависимости выделить стадию регулярного режима влагопереноса, характеризуемую тем, что опытные точки на графике сгруппированы около прямой линии. Тангенс угла наклона этой прямой к оси абсцисс на графике численно равен значению темпа регулярного режима влагопереноса m.

9. Далее по формуле (20) рассчитать коэффициент диффузии D.

1.Дайте определение коэффициента диффузии жидкости в капиллярно-пористом пространстве.

2. Поясните сущность методики определения коэффициента диффузии жидкости в капиллярно-пористом теле.

3. Параметром-аналогом какой величины является коэффициент диффузии жидкости в капиллярно-пористом теле?

4. Поясните сущность процесса диффузии.

5. В чем состоит сущность метода регулярного режима?

6. Что такое темп регулярного режима влагопереноса?

7. Дайте классификацию материалов в зависимости от их основных коллоидно-физических свойств.

8. Почему керамические изделия относят к капиллярно-пористым телам?

Исследование анизотропии коэффициента диффузии жидкости в капиллярно-пористом пространстве керамического кирпича Цель работы – исследовать анизотропию коэффициента диффузии жидкости в капиллярно-пористом пространстве керамического кирпича.

Анизотропия – неодинаковость свойств среды по различным направлениям внутри этой среды. Частный случай анизотропии – ортотропия – неодинаковость свойств среды по взаимно перпендикулярным направлениям.

Структура и физико-механические свойства керамического кирпича в существенной мере формируются в технологическом процессе его изготовления. В силу особенностей этого процесса, связанных с прессованием полуфабриката, как правило, наблюдается заметное различие в скорости диффузии влаги в капиллярно-пористом пространстве кирпича в направлении приложения силы прессования и поперек его.

Для исследования анизотропии коэффициента диффузии образцы подготавливают следующим образом. Кирпич (рис. 3) делят на 6 образцов в форме куба, имеющих одинаковые размеры, каждый из которых маркируют по одной из граней с целью зафиксировать связь образцов с системой координат {x, y, z}, относительно которой анализируется анизотропия коэффициента диффузии.

Рис. 3. Схема подготовки образцов (а) и образцы для определения Dx (б), Dy (в) и штриховкой на рис. б – г обозначены незакрашенные грани Далее четыре из шести граней каждого из образцов закрашиваются водонепроницаемым лакокрасочным покрытием (рис. 3, б – г) таким образом, чтобы исключить водопоглощение по двум осям из трех. В результате такой подготовки получают по два образца для исследования коэффициента диффузии вдоль каждой из координатных осей: образцы №1 и №6 – для определения Dx, №2 и №5 – для определения Dy, №3 и №4 – для определения Dz.

Для выполнения лабораторной работы необходимо следующее оборудование:

1. Бак с водой, оснащенный решеткой для размещения кирпичей и нагревателем, с помощью которого можно варьировать температуру воды.

2. Весы настольные электронные ВСП – 6/1-2В.

1. Для определения коэффициента диффузии провести эксперимент, описанный в лабораторной работе 4. При этом 6 осушенных образцов погрузить в бак с водой на решетку.

2. Произвести насыщение образцов водой при температуре 15-20 °С при уровне воды на 5-10 см выше верхней грани образцов.

3. Обтерев образцы влажной тканью, произвести их взвешивание.

4. Поместить образцы в бак с водой и повторять взвешивание каждые 10 минут до стабилизации.

5. После взвешивания поместить образцы в бак с водой на 48 часов.

6. Результаты измерений занести в табл. 6.

Масса m образца в данный момент времени, г Масса m образца в данный момент времени, г Масса m образца в данный момент времени, г 7. По результатам эксперимента построить зависимость натурального логарифма избыточной массы (разности максимальной массы образца после его длительного пребывания в воде и массы в текущий момент времени, отсчитываемый от начала погружения) от времени отдельно для образцов №№1 и 6, для образцов №№2 и 5, для образцов №№3 и 4.

8. На полученных трех зависимостях выделить стадии регулярного режима влагопереноса, характеризуемые тем, что опытные точки на графике сгруппированы около прямой линии. Тангенс угла наклона этой прямой к оси абсцисс на графике численно равен значению темпа регулярного режима влагопереноса.

9. Далее по формуле (20) рассчитать коэффициент диффузии Dx, Dy, Dz.

10. Сравнить полученные данные о коэффициентах диффузии и сделать вывод.

1. Поясните сущность анизотропии свойств.

2. Почему у керамического кирпича наблюдается неравномерность проникновения влаги по разным граням?

3. Чем характеризуется стадия регулярного режима?

4. Дайте определение ортотропии свойств.

5. Как определить темп регулярного режима?

6. Коэффициент диффузии у образцов с какими номерами имеет большее значение и почему?

7. В чем состоит подготовка образцов для исследования анизотропии коэффициента диффузии? С какой целью это делается?

Исследование изменения массы керамического кирпича Цель работы – исследовать изменение массы кирпича в процессе его конвективной сушки.

На керамических заводах сформованные химически-стойкие изделия сушат в основном в искусственных сушилках с конвективным обогревом. В качестве теплоносителя используют нагретые газы, получаемые при сжигании топлива в специальных подтопках, или горячий воздух, отбираемый из зоны охлаждения непрерывно действующих или периодических печей при их охлаждении. В последние годы стали применять метод радиационной сушки лампами инфракрасного излучения.

При сушке теплота, передаваемая теплоносителем, расходуется на нагрев сухой части и остаточной влаги, а также на испарение части воды, которая удаляется из изделия.

При поверхностном испарении влаги сушка изделий во всем их объеме может происходить, если влага будет перемещаться от центра к их поверхности. Такое перемещение влаги в изделиях протекает под действием различных факторов, и его интенсивность зависит от структуры сформованного изделия, формы связи влаги с массой и от параметров сушки, которыми являются температура, относительная влажность и скорость движения теплоносителя.

По мере того как происходит испарение воды с поверхности изделия в окружающую среду, влажность на поверхности изделия уменьшается и внутри изделия появляется перепад влажности, который обусловливает перемещение влаги из середины изделия к его поверхности. Влага внутри изделия может перемещаться как в виде жидкости, так и в виде пара.

Перемещение влаги в керамическом изделии может обусловливаться также наличием температурного перепада между центром и поверхностными его слоями, так как такое изделие образовано мелкими капиллярами и в них влага обладает свойствами перемещаться в направлении потока тепла, т. е. от места более нагретых к менее нагретым.

При конвективном обогреве температура наружных поверхностей высушиваемого изделия больше, чем внутренних, и поэтому влага будет стремиться переместиться от наружных поверхностей к центру изделий [2].

Такое перемещение влаги под действием температурного градиента противоположно тому, которое происходит под действием влагопроводности. Поэтому оно оказывает тормозящее действие и замедляет удаление влаги из изделия.

Процесс сушки керамических изделий представляет собой превращение содержащейся в них воды из жидкого состояния в парообразное и последующее удаление ее в окружающую среду. При этом необходимым условием сушки является наличие внешнего источника тепла, нагревающего изделия. При испарении влаги с поверхности изделий влажность поверхностных слоев по сравнению с внутренними слоями уменьшается и возникает так называемый перепад (градиент) влажности [9].

Технологическим показателем процесса сушки является изменение массы материала во времени. По изменению массы в процессе сушки судят о правильности ее режима. По достижении заданного значения массы сушку заканчивают.

Изменение режима сушки вызывает изменение интенсивности влагоотдачи изделия, которая определяется количеством влаги, испаряемой с единицы поверхности высушиваемого изделия в единицу времени. Режим сушки регулируют, изменяя температуру или количество теплоносителя, подаваемого в сушилку.

Различают кинетику сушки (изменение средних значений влажности и температуры заготовки во времени) и ее динамику (изменение влажности и температуры в каждой точке заготовки) [4]. Распределение меняющихся во времени полей влажности и температуры в объеме изделия определяет возможность критических напряжений и трещинообразования.

Лабораторная работа выполняется с помощью экспериментального стенда (рис. 4), который представляет собой вертикальную трубу 5, внутри которой организована камера конвективной сушки. Регулирование элементов режима сушки обеспечивается нагревателем 4, расположенным в нижней части трубы, и вентилятором искусственной тяги 1, расположенным в верхней части трубы.

Камера конвективной сушки оснащена технологическими элементами для размещения датчиков измерения параметров сушильного агента (скорость, давление, влажность, температура) в 6 контрольных точках по высоте камеры, а также окном для выполнения тепловизионной съемки.

Исследуемый образец размещается внутри камеры при помощи регулируемых опор 3. Измерение и регистрацию параметров сушильного агента (воздуха) осуществляли непрерывно в процессе сушки с помощью измерительного комплекса TESTO – 435, тепловизионную съемку тепловизором марки IRISYS 1011, взвешивание кирпича производится на весах настольных электронных ВСП – 6/1-2В.

Рис. 4. Общий вид (а) и схема (б) экспериментального стенда для исследования 1 – вентилятор искусственной тяги; 2 – исследуемый кирпич; 3 – регулируемые опоры; 4 – нагреватель; 5 – труба; I, II, III, IV, V, VI – контрольные точки для регистрации параметров; К – камера конвективной сушки; Т – зона 1. Определить параметры помещения, в котором проводится эксперимент: температуру воздуха (T, °С), атмосферное давление в помещении (P, МПа), относительную влажность воздуха (, %).

2. Образец (керамический кирпич) погрузить на 24 часа в бак с водой.

3. Включить электрическое питание стенда. Прогреть рабочую камеру конвективной сушки до температуры 50°С.

4. После насыщения кирпич поместить в экспериментальный стенд 5. Каждые 15 минут регистрировать:

а) параметры сушки в контрольных точках IV и VI скорость (u, м/с), влажность (, %), температура теплоносителя (t, °С);

б) массу образца (m, г);

в) тепловизионную картину осушения кирпича.

6. Результаты измерений занести в табл. 7, 8.

Температура воздуха T, °С Атмосферное давление в помещении P, МПа Относительная влажность, % 1. Что представляет собой процесс сушки керамических изделий?

2. Что называют режимом сушки?

3. Какие последствия вызывает изменение режима сушки?

4. Что используют в качестве теплоносителя для сушки химическистойких изделий в искусственных сушилках с конвективным обогревом?

5. Какие параметры сушильного агента регистрируются в контрольных точках по высоте камеры конвективной сушки?

6. С какой целью производится тепловизионная съемка при проведении эксперимента?

7. Что представляет из себя стенд, с помощью которого выполняется эксперимент?

8. Вследствие чего возникает перепад влажности при испарении?

Численное исследование тепловлажностного состояния керамического Цель работы – получить практические навыки численного исследования изменения массы кирпича в процессе конвективной сушки.

Основные сведения и расчетные формулы Численное моделирование и исследование тепловлажностного состояния кирпича проводится с использованием специализированного проблемно-ориентированного программно-информационного комплекса, в котором реализовано решение системы дифференциальных уравнений теплопроводности и влагопереноса.

Рассмотрим математическую модель и методику численного анализа тепловлажностного состояния кирпича, которые составляют основу этого комплекса.

Расчетная схема кирпича приведена на рис. 5.

Для кирпича рассчитывается изменение во времени влагосодержания Wi, j, k ; температуры Ti, j, k ; градиента влагосодержания grad Wi, j,k ; градиента температуры grad Ti, j,k во всех расчетных точках i, j, k (количество расчетных точек определяется потребной точностью вычислений), а также потребное время сушки (до достижения заданного влагосодержания во всех точках); общий расход влаги с поверхности кирпича; массу испарившейся влаги в процессе сушки; тепловой поток, расходуемый на испарение влаги;

количество теплоты, израсходованной на испарение влаги; тепловой поток, расходуемый на нагрев кирпича; количество теплоты, израсходованной на нагрев кирпича; общий тепловой поток к поверхности кирпича; общее количество теплоты, израсходованной на сушку кирпича; максимальные значения параметров grad Wi, j,k, grad Ti, j,k ; местоположение точек с максимальными значениями указанных параметров и моменты времени, отсчитываемые от начала сушки, в которые достигаются эти максимальные значения.

Градиенты температуры и влагосодержания в изделии и другие параметры определяются с целью прогнозирования и предотвращения технологического брака.

В математическую модель тепловлажностного состояния кирпича в процессе сушки входят уравнение теплопроводности (18) и влагопереноса (19), составленное на основе аналогии между процессом теплопроводности и движением вязкой жидкости в капиллярах, и граничные условия [1].

Начальные условия для уравнения теплопроводности и влагопереноса формулируются в виде:

Граничные условия (при 0 ) имеют вид (в скобках указано обозначение грани):

Здесь – коэффициент теплоотдачи рабочего тела к поверхности кирпича, Вт/(м2К); T f – температура рабочего тела, К; g – плотность массового потока пара с поверхности кирпича в анализируемой точке, кг/(м2с); r – скрытая теплота испарения, Дж/кг, – коэффициент массоотдачи поверхности кирпича к рабочему телу (греющему агенту), м/с; C f – концентрация водяного пара в потоке рабочего тела, кг/м3; Cw – концентрация водяного пара на поверхности кирпича, кг/м3.

Нижний цифровой индекс у параметров, T f, и C f определяет их принадлежность к одной из шести поверхностей кирпича.

Технологические параметры (режимы) сушки, тип сушильной установки и индивидуальные особенности выбранного изделия в кладке моделируются при расчетах заданием параметров греющего агента (и их изменения во времени), а также граничных условий отдельно на каждой поверхности кирпича.

Исходные данные для расчета [1]:

Предельное влагосодержание (максимально возможная масса влаги в единице объема изделия) Wmax, (кг/м3).

Исходное (до сушки) влагосодержание W0, кг/м3.

Конечное (после сушки) влагосодержание Wс, кг/м3.

Начальная (до сушки) температура кирпича T0, К.

Скрытая теплота испарения воды (средняя в диапазоне температур от начальной T0 до конечной в процессе сушки Tс) r, Дж/кг.

Давление p, Па, греющего агента в сушильном устройстве.

Газовая постоянная R, Дж/(кгК) греющего агента.

Относительная (по отношению к кирпичу) скорость движения греющего агента u, м/с в сушильном устройстве.

По результатам расчета определяется масса испарившейся влаги в процессе сушки за время с:

где G – общий расход влаги с поверхности кирпича, кг/с Масса кирпича в процессе сушки:

где М НАЧ – начальная масса кирпича, кг.

Порядок проведения численного эксперимента 1. Открыть в редакторе Microsoft Visual C++ файл «Кирпич» с исходным кодом программно-информационного комплекса.

2. Скорректировать значения исходных данных расчета (обведены на рис. 6) в соответствии с условиями эксперимента, выполненного в лабораторной работе № 6.

Рис. 6. Изменение исходных данных в программе для расчета тепловлажностного состояния кирпича в процессе сушки 3. Выполнить расчет.

4. Построить график зависимости прямых измерений изменения массы кирпича в процессе его сушки по времени и данных, полученных в результате численного расчета M f ( ).

1. Для чего необходима оптимизация процесса сушки кирпича?

2. Чем вызван большой объем брака при сушке керамического кирпича?

3. Назовите исходные параметры для расчета тепловлажностного состояния кирпича с помощью программного комплекса?

4. С помощью какого способа решаются разностные уравнения теплопроводности и влагопреноса для расчетных точек кирпича?

5. Как опередить массу испарившейся влаги в процессе сушки?

6. Запишите дифференциальное уравнение теплопроводности, определяющее распределение температуры в кирпиче, и поясните физический смысл его слагаемых.

7. Запишите дифференциальное уравнение влагопереноса, составленное с использованием аналогии между процессом теплопроводности и движением вязкой жидкости в капиллярах, и поясните физический смысл его слагаемых.

8. Как вычисляется масса кирпича в процессе сушки?

9. Какие параметры кирпича рассчитываются в программе?

10. С помощью каких параметров модели задаются технологические условия сушки?

Численное исследование энергоэффективных режимов сушки Цель работы – численно исследовать с помощью проблемноориентированного программного комплекса влияние на эффективность сушки одного или нескольких параметров, указанных преподавателем, варьируя их значениями в указанном диапазоне с заданным шагом.

В качестве критерия эффективности сушки принять время, необходимое для удаления влаги из кирпича заданной массы воды в анализируемых технологических условиях.

Численное исследование спланировать по заданным преподавателем условиям на основе полного факторного эксперимента, в котором должны быть реализованы все возможные сочетания уровней варьируемых в исследовании факторов.

Под экспериментом понимается совокупность операций совершаемых над объектом исследования с целью получения информации о его свойствах. Одной из задач обработки полученной в ходе эксперимента информации является задача оптимизации, т.е. нахождения такой комбинации влияющих независимых переменных, при которой выбранный показатель оптимальности принимает экстремальное значение.

План эксперимента – совокупность данных определяющих число, условия и порядок проведения опытов.

Планирование эксперимента – выбор плана эксперимента, удовлетворяющего заданным требованиям, совокупность действий направленных на разработку стратегии экспериментирования (от получения априорной информации до получения работоспособной математической модели или определения оптимальных условий). Это целенаправленное управление экспериментом, реализуемое в условиях неполного знания механизма изучаемого явления.

При планировании эксперимента важно правильно выбрать параметр оптимизации. Параметр оптимизации должен быть количественным, доступным для измерения и должен выражаться одним числом. Большинство параметров оптимизации прямо или косвенно связано с экономичностью производства или экономичностью эксплуатации изделия.

Фактором называют независимую переменную величину, влияющую на критерий оптимизации. Каждый фактор имеет область определения – совокупность всех значений, которые может принимать фактор.

При исследовании процесса необходимо учитывать все существенные факторы. Если по каким-либо причинам влияние некоторых факторов невозможно учесть в эксперименте, то эти факторы должны быть стабилизированы на определенных уровнях в течение всего эксперимента.

Уровнями называют значения факторов в эксперименте. Если число факторов велико, то необходимо отсеять те факторы, которые оказывают незначительное влияние на параметр оптимизации. Отсеивание несущественных факторов производят на основе априорного ранжирования или с помощью постановки отсеивающих экспериментов.

Если все факторы в эксперименте варьируются на одинаковом количестве уровней, то число опытов полнофакторного эксперимента определяется следующим образом:

где U – число уровней, k – число факторов.

В качестве примера в табл. 9 приведена матрица полного двухфакторного эксперимента с варьирование на трех уровнях.

Обозначения: «–» –нижний уровень фактора; «+» – верхний уровень фактора;

«осн.» – основной уровень фактора.

Интервалом варьирования факторов называется некоторое число (свое для каждого фактора), прибавление которого к основному уровню дает верхний, а вычитание – нижний уровни фактора. Другими словами, интервал варьирования – это расстояние на координатной оси между основным и верхним (или нижним) уровнем. Таким образом, задача выбора уровней сводится к более простой задаче выбора интервала варьирования.

На выбор интервалов варьирования накладываются естественные ограничения сверху и снизу. Интервал варьирования не может быть меньше той ошибки, с которой экспериментатор фиксирует уровень фактора. Иначе верхний и нижний уровни окажутся неразличимыми. С другой стороны, интервал не может быть настолько большим, чтобы верхний или нижний уровни оказались за пределами области определения. Внутри этих ограничений обычно еще остается значительная неопределенность выбора, которая устраняется с помощью интуитивных решений.

При решении задачи оптимизации следует выбрать для первой серии экспериментов такую подобласть, которая давала бы возможность для шагового движения к оптимуму. В задачах же интерполяции интервал варьирования охватывает всю описываемую область.

Необходимо знать, в каких диапазонах меняются значения параметра оптимизации в разных точках факторного пространства. Если имеются результаты некоторого множества опытов, то всегда можно найти наибольшее или наименьшее значения параметра оптимизации. Разность между этими значениями будем называть диапазоном изменения параметра оптимизации для данного множества опытов. Диапазон будет узким, если он не существенно отличается от разброса значений параметра оптимизации в повторных опытах. В противном случае диапазон будет широким [3].

Технологические параметры (режимы) сушки, тип сушильной установки и индивидуальные особенности выбранного изделия в кладке моделируются при расчетах заданием индивидуальных параметров греющего агента (и их изменения во времени), а также граничных условий отдельно на каждой поверхности кирпича. В результате выполнения серии расчетов выбираются оптимальные режимы сушки и параметры греющего агента, а также оптимальное расположение кирпича в кладке при соблюдении ограничений на максимальные градиенты влагосодержания, температуры и скорости объемной усадки в теле кирпича.

Порядок проведения численного исследования 1. По заданным преподавателем исходным данным составить матрицу планирования экспериментов. Определить целесообразные интервалы и уровни варьирования факторов.

2. В соответствии с составленным планом провести численное исследование тепловлажностного состояния кирпича в процессе сушки.

3. Построить график зависимости потребного времени сушки в зависимости от значений выбранных параметров-факторов.

4. Обобщить результаты, сделать заключение об оптимальных сочетаниях значений факторов.

1. В чем заключается задача оптимизации полученной в ходе эксперимента информации?

2. Что включает в себя планирование эксперимента?

3. Как можно найти число опытов, необходимое для реализации всех возможных сочетаний уровней факторов на трех уровнях?

4. Что называется полным факторным экспериментом?

5. Что такое интервал варьирования факторов?

6. Дайте определение фактора и уровня эксперимента.

7. Что называют параметром оптимизации?

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Пример оформления титульного листа отчета Министерство образования и науки Российской Федерации

УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Исследование средней плотности образцов из материалов с капиллярно-пористой структурой

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Теплофизические свойства керамического кирпича полнотелый пустотелый

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Ковальногов, Н.Н. К моделированию тепловлажностного состояния кирпича в процессе его сушки / Н.Н. Ковальногов, Т.В. Павловичева // Вестник УлГТУ. – 2009. – №4.– С.33-39.

2. Кондратенко, В.А. Керамические стеновые материалы: оптимизация их физико-технических свойств и технологических параметров производства / В.А. Кондратенко. – М.: Композит, 2005. – 512 с.

3. Красовский, Г.И. Планирование эксперимента / Г.И. Красовский, Г.Ф. Филаретов. – Мн.: БГУ, 1982. – 302 с.

4. Лыков, А.В. Теория сушки / А.В. Лыков. – М.: Энергия, 1968. – 472 с.

5. Лыков, А.В. Теория тепло- массопереноса / А.В. Лыков. – М.:

Энергия, 1963. – 486 с.

6. Теплопередача / В.П. Исаченко, В.А. Осипова, А.С. Сукомел. – М.:

Энергия, 1975. – 488 с.

7. Теория и техника теплофизического эксперимента / Ю.Ф. Гортышов, Ф.Н. Дресвянников, Н.Н. Ковальногов и др.; под ред. В.К. Щукина. – М.: Энергоатомиздат, 1993. – 448 с.

8. Чернявский, Е.В. Производство кирпича / Е.В. Чернявский. – М.:

Издательство литературы по строительству, 1966. – 176 с.

9. Юшкевич, М.О. Технология керамики / М.О. Юшкевич, М.И. Роговой. – М.: Стройиздат, 1969. – 320 с.

КОВАЛЬНОГОВ Владислав Николаевич ПАВЛОВИЧЕВА Тамара Владимировна

НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ И ТЕХНОЛОГИЯ

ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОЙ СУШКИ

КЕРАМИЧЕСКОГО КИРПИЧА

Сборник учебно-исследовательских лабораторных работ Подписано в печать 10.04.2012. Формат 6084 1/16.

Усл. печ. л. 3,02. Тираж 50 экз. Заказ 399.

Ульяновский государственный технический университет 432027, Ульяновск, Сев. Венец, 32.

Типография УлГТУ, 432027, Ульяновск, Сев. Венец,

 
Похожие работы:

«Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) Кафедра высокоэнергетических процессов Д. В. Королев, К. А. Суворов ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ КОМПОНЕНТОВ И СМЕСЕЙ ДЕРИВАТОГРАФИЧЕСКИМ МЕТОДОМ Методические указания к лабораторной работе Санкт-Петербург 2003 УДК 541.1+662.5 Королев Д. В., Суворов К. А. Определение физико-химических свойств компонентов и смесей дериватографическим методом: Методические...»

«СЕРІЯ НАУКОВО-ТЕХНІЧНА ОСВІТА: ЕНЕРГЕТИКА, ДОВКІЛЛЯ, ЕНЕРГОЗБЕРЕЖЕННЯ министерство образования и науки украины Харьковская наЦионаЛьная академия городского Хозяйства В. А. Маляренко ВВЕДЕНИЕ В ИНЖЕНЕРНУЮ ЭКОЛОГИЮ ЭНЕРГЕТИКИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Харьков Издательство САГА 2008 УДК 625.311:502.5 М21 Рекомендовано Ученым Советом Харьковской национальной академии городского хозяйства (Протокол № 3 от 29 декабря 2000 г.) Рецензенты: заведующий кафедрой теплогазоснабжения, вентиляции и ТГВ Харьковского...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Уральский государственный технический университет УПИ А. А. ПУПЫШЕВ ПЛАМЕННЫЙ И ЭЛЕКТРОТЕРМИЧЕСКИЙ АТОМНО-АБСОРБЦИОННЫЙ АНАЛИЗ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СПЕКТРОМЕТРА AAnalyst 800 Учебное электронное текстовое издание Подготовлено кафедрой Физико-химические методы анализа Методические указания к лабораторным практикумам, преддипломной практике и дипломированию для студентов дневной формы обучения физико-технического факультета специальности 240601 (Химическая...»

«Министерство образования и науки Украины Государственное высшее учебное заведение Национальный горный университет МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению лабораторных работ по дисциплине Солнечная энергетика для студентов направления Электротехника и электротехнологии специальности Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии Днепропетровск 2013 2 Министерство образования и науки Украины Государственное высшее учебное заведение Национальный горный университет МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра отопления и вентиляции Тепловлажностный расчет фасадных систем с воздушным зазором Методические указания к курсовой работе по дисциплине Строительная теплофизика для студентов дневного и заочного факультетов специальностей Теплогазоснабжение и вентиляция и Промышленная теплоэнергетика Н.Новгород 2005 2...»

«Ф. Ф. Гринчук, С. В. Хавроничев КОМПЛЕКТНЫЕ РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА НАПРЯЖЕНИЕМ 610 кВ Часть I 3 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАМЫШИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Ф. Ф. Гринчук, С. В. Хавроничев КОМПЛЕКТНЫЕ РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА НАПРЯЖЕНИЕМ 610 кВ Часть I Учебное пособие РПК...»

«Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Программа и методические указания к темам курса Часть первая Тема 1. Введение Основные направления развития c энергетики в СССР. План ГОЭЛРО. Рост теплоэнергетики в годы пятилеток. Современное состояние теплоэнергетики и путь её дальнейшего развития. Методические указания. В основу плана ГОЭЛРО, одобренного VII Всероссийским съездом Советов 22 декабря 1920 г., были заложены ленинские принципы...»

«Федеральное агентство по образованию Дальневосточный государственный технический университет (ДВПИ им. В.В. Куйбышева) Н.А. Гладкова РАЗРАБОТКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ Для технических специальностей вузов Учебное пособие Рекомендовано Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный морской технический университет в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки...»

«Ростовский Государственный университет Геолого-географический факультет Кафедра геологии нефти и газа Г.Н.Прозорова Учебное пособие по курсу Основы компьютерных технологий решения геологических задач Часть 2. Компьютерное представление и анализ геологических графических материалов. Ростов-на-Дону 2004 Содержание компьютерное представление и анализ геологических графических материалов Введение Обзор содержания тематических карт топливно-энергетических ресурсов и формирование каталогов объектов...»

«ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЕТЕВАЯ КОМПАНИЯ ЕДИНОЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ СТО 56947007ОАО ФСК ЕЭС 29.240.55.111-2011 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОЦЕНКЕ ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ВЛ И ОСТАТОЧНОГО РЕСУРСА КОМПОНЕНТОВ ВЛ Стандарт организации Дата введения: 30.12.2011 ОАО ФСК ЕЭС 2011 Предисловие Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ О техническом регулировании, объекты стандартизации и...»

«База нормативной документации: www.complexdoc.ru МИНИСТЕРСТВО ТОПЛИВА И ЭНЕРГЕТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО ГАЗПРОМ СОГЛАСОВАНЫ УТВЕРЖДЕНЫ С Департаментом экономики Министерством топлива и минеральных энергетики Ресурсов и геодезии 08 мая 1998 г. Министерства экономики РФ Всероссийским научноисследовательским Министерством природных ресурсов РФ Институтом организации, управления и экономики 07 мая 1998 г....»

«Министерство образования Российской Федерации ГОУ ВПО Уральский государственный технический университет- УПИ Информатика Часть 1 Методические указания для студентов специальностей 100 200 - Электроэнергетические системы и сети, 100 500 -Тепловые электрические станции заочной формы обучения Екатеринбург 2004 УДК 004.43 Составитель : О.М.Котов Научный редактор : доц., канд. тeхн. наук П.А. Крючков Информатика: Методические указания / О.М.Котов Екатеринбург : ГОУ УГТУ-УПИ, 2004. 87 с. Методические...»

«УДК 621.398 М 744 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИНАМИЧЕСКИХ СИСТЕМ НА ПЭВМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММЫ 20 – SIM Часть 2 СИСТЕМЫ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ Лабораторный практикум Учебное пособие Москва Издательство МЭИ 2007 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

«Министерство образования Российской Федерации Дальневосточный государственный технический университет им. В.В. Куйбышева НАСОСЫ И ТЯГОДУТЬЕВЫЕ МАШИНЫ ТЕПЛОВЫХ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЙ Учебное пособие Владивосток 2002 УДК 621.184.85 С47 Слесаренко В.В. Насосы и тягодутьевые машины тепловых электростанций: Учебное пособие. – Владивосток: Издательство ДВГТУ, 2002. - с. Учебное пособие предназначено для студентов дневного и заочного обучения специальностей Тепловые электрические станции и Промышленная...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение Российское энергетическое агентство (РЭА) Минэнерго России ПРОЕКТ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОБЛЮДЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ (МУНИЦИПАЛЬНЫМИ) УЧРЕЖДЕНИЯМИ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ОБ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИИ И О ПОВЫШЕНИИ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ http://portal-energo.ru/files/articles/portal-energo_ru_metodiki_upravleniya_energosberezheniem_v_byudzh_organiz.pdf Москва, 2010 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Требования энергетической эффективности,...»

«Методические указания по курсовому проектированию по дисциплине Основы микробиологии и биотехнологии. ВВЕДЕНИЕ Дисциплина Основы микробиологии и биотехнологии имеет своей целью дать студенту представление о биотехнологии, как специфической области практической деятельности человека, в основе которой лежит использование биообъектов. Наука биотехнология опирается на микробиологию, биохимию, молекулярную биологию, биоорганическую химию, биофизику и др., а так же на инженерные науки и электронику....»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РФ ПО СТРОИТЕЛЬСТВУ И ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОМУ КОМПЛЕКСУ ГУП АКАДЕМИЯ КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА им. К.Д. ПАМФИЛОВА Одобрено: Утверждаю: Научно-техническим советом Центра Директор Академии энергоресурсосбережения Госстроя д.т.н. профессор России В.Ф. Пивоваров (протокол № 5 от 12.07.2002 г.) 2002 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ РАСХОДОВ ТОПЛИВА, ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ И ВОДЫ НА ВЫРАБОТКУ ТЕПЛОТЫ ОТОПИТЕЛЬНЫМИ КОТЕЛЬНЫМИ КОММУНАЛЬНЫХ ТЕПЛОЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ПРЕДПРИЯТИЙ (Издание...»

«Федеральное агентство по образованию Вологодский государственный технический университет Кафедра управляющих и вычислительных систем Организация ЭВМ и систем Методические указания по курсовому проектированию Факультет – электроэнергетический Направление 230100 Информатика и вычислительная техника Вологда 2010 УДК 681.3(075) Организация ЭВМ и систем: Методические указания по курсовому проектированию. – Вологда: ВоГТУ, 2010. – 27 c. В методических указаниях приведены примеры заданий на курсовое...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СТАНЦИЙ И ПОДСТАНЦИЙ Методические указания к курсовому проектированию для студентов специальности 14 02 11 Составители: Ю. П. Свиридов, С. М. Пестов Ульяновск УлГТУ 201 УДК 621 (076) ББК 3 я П Рецензент канд. техн. наук, профессор Е. В. Бондаренко. Одобрено секцией методических...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пензенский государственный университет (ФГБОУ ВПО Пензенский государственный университет) Факультет Машиностроения, транспорта и энергетики (ФМТЭ) Кафедра Сварочное, литейное производство и материаловедение (СЛПиМ) Т.А. Дурина ЗАЩИТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 150204 (Методическое пособие)...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.