WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«Н.А. Гладкова КУРСОВОЕ И ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ Учебное пособие Рекомендовано Дальневосточным региональным учебно-методическим центром в качестве учебного пособия для студентов ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное агентство по образованию

Дальневосточный государственный технический университет

(ДВПИ имени В.В. Куйбышева)

Н.А. Гладкова

КУРСОВОЕ

И ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Учебное пособие

Рекомендовано Дальневосточным региональным учебно-методическим центром

в качестве учебного пособия для студентов направления 180100 «Кораблестроение и океанотехника» вузов региона Владивосток • 2009 1 УДК 629.12 Г 52 Рецензенты:

С.В. Гнеденков, заместитель директора Института химии ДВО РАН, доктор химических наук, профессор;

А.Н. Минаев, заведующий кафедрой морских технологий и энергетики Дальневосточного государственного технического университета, заслуженный деятель науки РФ, доктор технических наук, профессор;

В.Н. Слесаренко, начальник кафедры эксплуатации автоматизированных судовых энергетических установок МГУ им. адм. Г.И. Невельского, заслуженный деятель науки РФ, доктор технических наук, профессор Гладкова, Н.А.

Г 52 Курсовое и дипломное проектирование: учеб. пособие / Н.А. Гладкова. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2009. – 87 с.

ISBN 978-5-7596-1094- В пособии рассмотрены основные этапы подготовки, требования к структуре и содержанию выпускных и курсовых работ, а также требования к стилю изложения. Приведены основные положения по выполнению заданий курсового и дипломного проектирования, контролю за ходом его выполнения, требования, предъявляемые к защите и оформлению. В пособии содержатся примеры выпускных работ бакалавра. В приложении к пособию приведены примеры и образцы выполнения титульных листов, заданий на выпускную и курсовую работы, структуры доклада, основной надписи на текстовых и графических материалах, образец формы и пример выполнения листа «Спецификация».

УДК 629. ISBN 978-5-7596-1094-6 © Гладкова Н.А., © ДВГТУ, изд-во ДВГТУ,

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ…………………………………………………………. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ………………………. ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ…………………………………….. 1.1.Требования к профессиональной подготовленности бакалавров………………………………………………….. 1.2. Требования к итоговой государственной аттестации бакалавров………………………………………………….. 1.3. Основные этапы подготовки выпускных и курсовых работ…………………………………………... 1.4. Основные требования к структуре и содержанию выпускных и курсовых работ……………………………...





1.5. Основные требования к стилю изложения…………...

ГЛАВА 2. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ………………………… 2.1. Цели курсовой работы………………………………... 2.2. Характеристика курсовой работы……………………. 2.3. Руководитель и его функции…………………………. 2.4. Защита и приём курсовой работы……………………. 2.5. Содержание и объём разделов курсовой работы…… ГЛАВА 3. ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ……………………...

3.1. Цели выпускной работы……………………………… 3.2. Характеристика выпускной работы………………….. 3.3. Научный руководитель и его функции……………… 3.4. Организация защиты выпускной работы……………. 3.4.1. Подготовка работы к защите…………………... 3.4.2. Порядок защиты выпускной работы…………...

3.5. Нормоконтроль выпускной работы…………………..

3.6. Содержание и объём разделов выпускной работы….

ГЛАВА 4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНЫХ

И КУРСОВЫХ РАБОТ………………………………………… 4.5. Оформление списка литературы……………………... 4.6. Оформление приложений…………………………….. 4.7. Общие требования к чертежам……………………….. ГЛАВА 5. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ БАКАЛАВРА……………………………. 5.1. Обоснование выбора типа судовой энергетической 5.2. Варианты заданий……………………………………... ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………….. Приложение А. Пример оформление титульного листа выпускной работы…………………………………………. Приложение Б. Пример оформления титульного листа курсовой работы…………………………………………… Приложение В. Образец задания на выпускную работу…………. Приложение Г. Образец задания на курсовую работу…………… Приложение Д. Пример листа «Содержание»……………………. Приложение Е. Пример оформления отзыва……………………… Приложение Ж. Пример структуры доклада……………………… Приложение И. Основная и дополнительная надписи на текстовых и графических документах………………… Приложение К. Образец формы «Спецификация»……………….. Приложение Л. Пример выполнения листа «Спецификация»…... БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………...

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие предназначено для бакалавров направления 180100 «Кораблестроение и океанотехника» очной и заочной формы обучения. Оно состоит из 5 глав, детализированных до разделов, и приложений. В пособии рассмотрены основные этапы подготовки, требования к структуре и содержанию выпускных и курсовых работ, а также требования к стилю изложения (гл. 1). Изложены основные положения по выполнению заданий при курсовом и дипломном проектировании, контролю за ходом его выполнения, требования, предъявляемые к защите (гл. 2, 3). Предложены также некоторые возможные варианты заданий на выпускные работы бакалавра (гл. 3). В пособии рассмотрены общие требования к оформлению выпускных и курсовых работ (гл. 4), а также приведены примеры выпускных работ бакалавра (гл. 5). В приложении к пособию даны образцы выполнения титульных листов, заданий на выпускную и курсовую работы, структуры доклада, основной надписи на текстовых и графических материалах, образец формы и пример выполнения листа «Спецификация».





При составлении пособия использовались нормативные документы, ГОСТы и техническая литература (см. библиографический список).

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ

АЭУ – атомная энергетическая установка БИЭТ – Большекаменский институт экономики и технологий (филиал ДВГТУ) ВВД – воздух высокого давления ВД – вспомогательный двигатель ГАК – государственная аттестационная комиссия ГД – главный двигатель ГОСТ – государственный стандарт ГПА – газоперекачивающий агрегат ГПК – главный пропульсивный комплекс ГСМ – горючесмазочные материалы ГТД – газотурбинный двигатель ГТУ – газотурбинная установка ГЭУ – главная энергетическая установка ДВГТУ – Дальневосточный государственный технический университет (ДВПИ имени В.В. Куйбышева) ДВС – двигатель внутреннего сгорания ДУ – дизельная установка ЕСКД – Единая система конструкторской документации ЕСТД – Единая система технологической документации КПД – коэффициент полезного действия МИ – Морской институт МКО – машинно-котельное отделение МОД – малооборотный двигатель МТ – кафедра морских технологий МТЭ – кафедра морских технологий и энергетики НИИ – научно-исследовательский институт НИР – научно-исследовательская работа НИРС – научно-исследовательская работа студентов НТД – нормативно- техническая документация ПДВ – предельно допустимые выбросы ПДК – предельно допустимые концентрации ПДУ – предельно допустимые уровни ПСУ – паросиловая установка ПТ – паротурбинная установка ПТЭ – правила технической эксплуатации СДУ – судовая дизельная установка СОД – среднеоборотный двигатель СЭУ – судовая энергетическая установка ТС – тепловая схема ТУК – теплоутилизационный комплекс ФГУП ДВЗ «Звезда» – Федеральное государственное унитарное предприятие «Дальневосточный завод «Звезда»

ЭУ – энергетическая установка

ВВЕДЕНИЕ

Эффективность экономики во многом зависит от качества подготовки специалистов, и особенно по инженерным направлениям и специальностям. В условиях интенсивного научно-технического прогресса наибольшим спросом пользуется инновационное инженерное образование, направленное на формирование у специалистов в области техники и технологий не только определенных знаний и умений, но и особых качеств, творческой деятельности.

Возрастание технического уровня производства требует от специалиста не только технической подготовки, необходимой для применения в конкретной области деятельности, но и достаточно серьезного фундаментального образования, включающего как естественнонаучные, так и гуманитарные знания, в том числе в области экономики, управления, экологии, права, социологии, информатики и т.д.

Внедрение достижений науки и техники в производство приводит к постоянному изменению технической деятельности инженера, требует быстрого освоения новой техники и технологии. Современное производство нуждается в качественно новом уровне образованности и дисциплинированности работников.

В современных условиях развития и создания конкурентоспособного производства инженерное образование должно предусматривать подготовку профессионально компетентных кадров, имеющих достаточный уровень фундаментального и специального образования, способных обеспечить освоение новых производственных мощностей, перспективных технологических процессов.

Инженерное образование отличается от других направлений тем, что оно ориентировано на подготовку инженеров – специалистов, обеспечивающих выполнение инженерно-технического труда, и прямо связано с государственной политикой в области развития производства.

Развитие наукоёмких и высокотехнологичных производств требует обеспечения кадрами практико-ориентированных специалистов, обладающих профессиональной квалификацией, многофункциональными умениями.

Для решения важных инженерно-технических задач бакалавр должен обладать теоретическими знаниями и уметь творчески применять их в практической деятельности, т.е. уметь творчески мыслить. Огромное значение имеют также научно-исследовательская работа студента (НИРС) и проектирование с научно-исследовательским уклоном, в наибольшей степени способствующие развитию творческих способностей.

Различают репродуктивное и продуктивное (творческое) мышление. Репродуктивным мышлением называют такое, с помощью которого человек решает задачи известными ему способами по известным правилам. Творческое мышление требует поиска и сопровождается открытием нового для самого изучающего и нередко для науки.

Начальным этапом такого мышления является решение задач, следующим этапом – проведение лабораторных работ, а затем курсовое и дипломное проектирование, при котором приходится самостоятельно ставить и решать вопросы, не имеющие однозначного ответа.

Именно в процессе проектирования студенты работают наиболее увлеченно, используя свои знания и возможности.

Курсовое проектирование имеет целью закрепить и систематизировать знания студентов по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, развить их навыки в самостоятельной работе и научить применять практически полученные теоретические знания при решении вопросов производственно-технического характера.

Курсовое проектирование является одним из составляющих процесса освоения образовательной программы по конкретной дисциплине или по блоку родственных дисциплин и заключается в выполнении студентами курсовых работ или проектов.

Выпускная работа (дипломная работа) является заключительной самостоятельной работой студентов, на основании которой государственная квалификационная комиссия решает вопрос о присвоении им квалификации.

Прежде чем приступить к проектированию, надо представить работу (проект) в целом, т.е. составить свой алгоритм с учетом предъявляемых к работе требований, и только после этого приступить к выполнению отдельных этапов.

Одним из важнейших этапов проектирования является оценка промежуточных результатов. Студенту, не имеющему практического опыта, иногда трудно самому оценить результаты расчетов. В этом случае он должен обратиться за советом к руководителю проекта (работы).

Курсовое проектирование можно назвать репетицией перед дипломным проектированием, а дипломное – генеральной репетицией перед практической деятельностью. Если в курсовой работе (проекте) студент творчески решает какие-то вопросы, то в дипломной – комплекс тех же или аналогичных им вопросов.

Тематика курсового проектирования определяется характером работы (прикладной по конкретной дисциплине или комплексной междисциплинарной) в соответствии с учебными задачами образовательной программы.

В качестве объекта проектирования или исследования могут быть предложены: разработка технологических процессов и организационных мероприятий, расчёт экономических показателей и т.д.

Тематика выпускных работ должна быть направлена на решение актуальных задач современного производства: повышение его технического и организационного уровня, эффективности, улучшение качества, увеличение объёма продукции и автоматизация.

Тематика выпускных работ может быть следующей:

• производственной, выполняемой по заявкам предприятий и организаций, научных учреждений;

• научно-исследовательской, если она выполняется по плану госбюджетных и хоздоговорных научно-исследовательских работ выпускающей кафедры, факультета, вуза или других научных организаций или по развитию лабораторной базы кафедры, факультета, вуза;

• смешанной, если в работе содержатся разделы, соответствующие тематике предыдущих видов;

• академической, соответствующей профилю направления (специальности) и требованиям к выпускной работе, но не содержащей элементов тематики предыдущих видов.

Целесообразно организовывать комплексное реальное проектирование, когда выполняется работа по общей теме группой студентов одной или разных специальностей, каждый из которых ведёт разработку различных по характеру задач проектирования. При этом реальное проектирование может быть выполнено как в рамках всей работы, так и её части.

Реальное проектирование заключается в проектировании нового или реконструируемого объекта, составлении технико-экономического обоснования реализации заданного проекта, разработке проектных решений технического, организационно-экономического и социального характера, технической, методической или организационнораспорядительной документации.

Реальной считается выпускная или курсовая работа, если она удовлетворяет хотя бы одному из следующих условий:

• тема предложена предприятием, организацией, НИИ;

• тема соответствует требованиям развития техники, технологии и использования их в промышленности при наличии от предприятия положительного отзыва;

• тема выполнена в рамках научно-исследовательской работы кафедры, и материалы включены в отчёты по НИР;

• темой является разработка (создание) лабораторного стенда, устройства или прибора, используемого в учебной или научно-исследовательской работе кафедры (имеется акт внедрения в учебный процесс);

• результаты разработок подтверждены авторскими свидетельствами, дипломами и грамотами;

• имеется запрос предприятия или организации на передачу материалов проекта.

Выпускная или курсовая работа считается внедрённой при выполнении хотя бы одного из следующих условий:

• предприятие (организация) представило справку об использовании результатов работы;

• материалы проекта или работы включены в отчёт по НИР или опубликованы в виде статьи тезисов доклада;

• материалы включены в отчёты или публикации предприятия, где студент проходил практику;

• разработанный лабораторный стенд, установка, прибор и т.п. используются в учебном процессе или научно-исследовательской работе.

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ

1.1. Требования к профессиональной подготовленности Область профессиональной деятельности бакалавра по направлению 180100 «Кораблестроение и океанотехника» включает исследования, проектирование, конструирование, постройку, подготовку и организацию производства, техническое обслуживание и ремонт морской техники.

Объектами профессиональной деятельности бакалавра по направлению 180100 «Кораблестроение и океанотехника» являются суда и средства морского и речного флотов, энергетические комплексы, машины, механизмы и оборудование, а также технологические процессы их проектирования и конструирования, постройки, изготовления и монтажа, испытаний, технического обслуживания и ремонта.

Основными видами профессиональной деятельности бакалавра по направлению 180100 «Кораблестроение и океанотехника» являются:

• научно-исследовательская, проектно-конструкторская, конструкторско-технологическая;

• организационно-управленческая;

• производственно-технологическая;

• технико-эксплутационная.

В соответствии с требованиями к профессиональной подготовленности бакалавр должен обладать многосторонними и глубокими профессиональными знаниями и умениями, которые необходимы ему для творческого решения новых и нестандартных задач, внедрения новых технологий, технического и административного руководства в выбранной области техники.

В соответствии с требованиями к знаниям и умениям бакалавр должен знать:

• основные тенденции и направления развития морской техники, технологий её изготовления, эксплуатации и обслуживания с целью решения профессионально ориентированных проектных и технических задач;

• процедуры выбора и использования надёжных технических средств и оборудования, соответствующих конкретным инженерным приложениям;

• способы объективного и критического анализа проблем судостроения с учётом прогнозов развития смежных областей науки и техники, а также мнений и взглядов других специалистов;

• основные методы проектирования и расчёта морской техники на базе системного подхода, включая этапы исследовательского, технического и технологического проектирования на уровне подсистем и элементов, требования стандартизации технической документации;

• способы эффективного и этичного взаимодействия с отдельными специалистами и их группами в различных ситуациях, а также методы выбора коммуникативных стилей и форм общения при решении производственных задач;

• строение и свойства металлических, неметаллических и композиционных материалов, основы современных технологий конструкционных материалов;

• технологические процессы постройки и изготовления судов, средств океанотехники, их оборудования, монтажа энергетических установок, судовых систем и устройств;

• виды эксплуатации, технического обслуживания и ремонта объектов морской техники;

• особенности проведения технологической проработки, природоохранного и правового обеспечения проектных, технических и технологических, а также планируемых к проведению в море работ;

• основы разработки малоотходных, энергосберегающих, экологически чистых технологий, требования техники безопасности;

• способы разработки, выбора и эффективного использования достоверных и надёжных источников, методов и систем сбора и распространения данных и информации;

• методы разработки предложений и представления решений, информации и рекомендаций для других пользователей;

• способы эффективной подготовки, оформления и представления отчётов и другой документации;

• современные информационные технологии, математический аппарат, методы программирования, типовые программные продукты, ориентированные на решение научных, проектных и технологических задач морской технологии;

• основы финансирования инженерной деятельности и маркетинга инженерной продукции и услуг;

• применять методы и автоматизированные системы проектирования и модернизации судов, средств океанотехники, энергетических установок и функционального оборудования, судовых систем и устройств;

• проводить экспериментальные исследования мореходных, технических и эксплуатационных характеристик и свойств морской техники, включая использование готовых методик, технических средств и оборудования, а также обработку полученных результатов;

• применять методы обеспечения технологичности и ремонтопригодности судостроительной техники, уровня унификации и стандартизации;

• выполнять технологические проработки проектируемых судов, средств океанотехники, корпусных конструкций, энергетического и функционального оборудования, судовых систем и устройств;

• использовать типовые методики, а также применять новые методы оценки технико-экономической эффективности проектов, технологических процессов, эксплуатации и технического обслуживания новой морской техники;

• выбирать и использовать соответствующие партнёрам коммуникативные стили и формы общения при решении проектных, технических и технологических задач;

• выбирать, разрабатывать и использовать средства распространения информации;

• использовать необходимые графические пакеты и офисное программное обеспечение для подготовки документации и спецификаций;

• эффективно использовать практику консультаций и переговоров при решении производственных задач;

• оптимизировать судовые конструкции, энергетическое и функциональное оборудование, судовые системы и устройства, оценивать их прочность и надёжность на стадиях проектирования и эксплуатации;

• применять методы организации и проведения диагностирования, исследования и испытаний морской техники современными техническими средствами;

• выполнять научные исследования основных объектов, явлений и процессов, связанных с конкретной областью специальной подготовки;

• обоснованно применять методы решения нестандартных технических задач;

• применять общие правила и методы разработки основных технико-экономических требований к изучаемым техническим объектам и использовать существующие научно-технические средства их реализации.

1.2. Требования к итоговой государственной аттестации бакалавра Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или работы) и сдачу государственного экзамена. Государственный экзамен по направлению 180100 «Кораблестроение и океанотехника»

призван систематизировать знания, полученные в процессе обучения, и обеспечивает целостное представление о данной профессиональной деятельности.

Итоговые государственные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности бакалавра к выполнению профессиональных задач, установленных государственным образовательным стандартом, и продолжению образования по магистерским программам данного направления.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

1.3. Основные этапы подготовки выпускных Выполнение выпускной и курсовой работы можно разбить на этапы: подготовительный, работа с источниками информации, составление текста, обработка текста, оформление, подготовка к защите и защита работы.

Подготовительная работа:

• определение общей тематики работы;

• определение цели работы;

• согласование темы работы;

• определение задач работы;

• формулировка рабочих названий частей работы;

• утверждение темы;

• получение задания;

• определение предварительной структуры содержания работы;

• получение методических рекомендаций на выполнение работы;

• ознакомление с основными требованиями, предъявляемыми к работе;

• уточнение и утверждение плана написания работы.

Работа с источниками информации:

• определение источников информации;

• поиск информации;

• последовательная обработка источников информации;

• отсев ненужных источников информации.

Составление текста работы:

• определение порядка работы с источниками информации;

• систематизация и анализ записей;

• проверка полноты и достоверности записей;

• дополнение, уточнение и взаимоувязка рабочих записей в слитный текст;

• рубрикация текста;

• уточнение плана содержания работы;

• привлечение дополнительных источников информации при необходимости;

• составление развернутого плана содержания работы.

Обработка текста:

• редактирование основного текста;

• дополнение содержания частями, не вошедшими в основной текст;

• корректировка текста.

Оформление работы:

• оформление текстовой части пояснительной записки;

• оформление графической части (чертежи, схемы, графики и т.д.);

• оформление приложений.

Подготовка к защите и защита работы:

• подготовка текста выступления к защите;

• подготовка отзывов на работу;

• предзащита;

• передача дипломных работ на хранение в архив (курсовых работ – на кафедру).

1.4. Основные требования к структуре и содержанию выпускных и курсовых работ Выпускная и курсовая работа представляет собой комплекс документов, состоящий из пояснительной записки и иллюстративного материала, которые содержат систематизированные данные о научноисследовательской или научно-методической работе, описывающей процесс или результаты научно-технических либо научно-методических работ.

Выпускная и курсовая работа высшего профессионального образования должна содержать формулировку задачи, варианты её решения, обоснование, расчёты и показатели в соответствии с заданием кафедры и должна отражать высокий научно-технический уровень и практическую направленность.

В соответствии с нормативными документами [4, 5] структурными элементами выпускной и курсовой работы являются:

• титульный лист;

• техническое задание (задание);

• содержание;

• введение;

• основная часть;

• заключение;

• литература;

• приложения.

В качестве необязательных элементов в состав работы могут включаться:

• перечень принятых терминов;

• перечень принятых сокращений.

Пояснительная записка сброшюровывается в следующем порядке:

• титульный лист;

• содержание;

• введение;

• основная часть;

• заключение;

• литература;

• приложения.

Пояснительная записка выпускной работы (вместе с приложениями) должна быть переплетена. Не допускается в качестве переплёта использовать шнуровку и быстросъёмные фиксаторы (скоросшиватели и зажимы).

С новой страницы начинаются: титульный лист, задание, реферат, содержание, введение, каждый из разделов, заключение, список используемой литературы, каждое из приложений.

Титульный лист является первой страницей и служит источником информации, необходимой для поиска документа. На титульном листе размещаются сведения: наименование ведомства, в систему которого входит организация; гриф учреждения; наименование изделия (заглавными буквами) и документа, на который составляется титульный лист; подписи разработчиков документа; согласующие подписи.

Оформление титульных листов пояснительных записок выпускных работ бакалавра (см. приложение А) производится согласно требованиям ГОСТ 7.32-2001 [6], курсовых работ (см. приложение Б) – согласно требованиям ГОСТ 7.1-2003 [7].

Техническое задание (задание) на выполнение работ должно включать: наименование университета (института) и кафедры, фамилию и инициалы студента, дату выдачи задания, тему работы, исходные данные и краткое содержание работы, срок представления к защите, фамилии и инициалы руководителя и консультантов по специальным разделам работы. Задание подписывается руководителем, студентом и утверждается заведующим кафедрой. Задание должно оформляться на специальном бланке. Образцы задания на выпускную работу бакалавра и курсовую работу приведены в приложениях (на выпускную работу бакалавра – приложение В; курсовую работу – приложение Г).

Реферат представляет собой краткое изложение содержания документа, включающее основные фактические сведения и выводы о работе. Он должен содержать краткую характеристику работы, отражающую сведения об объекте исследования или проектирования, используемых методах исследования, эксплуатационных характеристиках проектируемого объекта (изделия), области применения, экономической эффективности объекта проектирования или исследования, о новизне результатов работы, а также сведения об объёме пояснительной записки, о количестве используемой литературы. Допускается при отсутствии в пояснительной записке определённых сведений по какой-либо из перечисленных структурных частей реферата их опускать из текста реферата, при соблюдении последовательности изложения [8].

Содержание включает перечисление всех разделов, подразделов (если имеют наименование) с указанием номеров страниц, с которых начинаются указанные элементы. Нумерация страниц проставляется арабскими цифрами. Пример оформления листа «Содержание» приведён в приложении Д.

Описание структурных элементов – введение, основная часть, заключение, литература – для курсовых работ см. в разд. 2.5, для выпускных работ бакалавра – разд. 3.6.

Конкретная структура выпускной и курсовой работы определяется видом работы, заданием на её выполнение, характером и содержанием и согласовывается с руководителем. Объём каждого из разделов работы определяется её структурой, содержанием и согласовывается с руководителем.

Основными требованиями к содержанию выпускных и курсовых дипломных работ являются:

• обстоятельное освещение теоретических аспектов исследуемой темы;

• полный и объективный анализ источников по теме;

• точное описание апробации, условий проведения экспериментов (опытов, испытаний и т. п.), а также их результатов;

• аргументированность выводов, обоснованность предложенных рекомендаций;

• использование (к месту) таблиц, графиков, диаграмм, схем и т.п.;

• соответствие структуры основного текста окончательному варианту плана содержания;

• логичное и лаконичное изложение содержания внутри всех частей (разделов);

• использование соответствующей характеру работы унифицированной терминологии, сокращений и пр.

1.5. Основные требования к стилю изложения Вопрос о стилистике не может быть второстепенным. Особенный, так называемый научный стиль написания работ сложился достаточно давно. В основе научного стиля лежит формальнологический способ изложения материала.

Наиболее характерными стилистическими особенностями текста работы, изложенной научным стилем, являются:

• строгая последовательность изложения (в соответствии с планом содержания);

• полная согласованность между собой смежных предложений (в особенности располагающихся в разных абзацах);

• недопустимость двойственного толкования текста;

• передача ключевых мыслей в безличной форме.

При написании работы следует добиться отсутствия ошибок в орфографии и пунктуации. Кроме того, следует проверить работу на наличие логических и лексических ошибок, на правильность использования отдельных слов. Следует правильно оформлять общепринятые условные сокращения. После перечисления пишут: т.е. (то есть), и т.д. (и так далее), и т.п. (и тому подобнее), и др. (и другие), и пр.

(и прочие); при ссылках: см. (смотри), ср. (сравни); при цифровом обозначении веков и годов: в. (век), вв. (века), г. (год), гг. (года).

Создание работы в электронном виде позволяет избежать большинства ошибок посредством автоматической проверки правописания. Однако проверка текста машиной не позволяет выявить случаи пропусков букв в словах при наборе и некоторых других ошибок. Следовательно, после проверки машиной текста на наличие ошибок материал должен быть прочитан и проверен ещё и автором.

После завершения работы над текстом в целом следует ещё раз прочитать введение и заключение. Особое внимание при повторном чтении следует уделить формулировкам: актуальности темы, цели, задач работы, а также полученных выводов в заключении.

В процессе написания работы следует установить контакт с руководителем. Неясные вопросы, неправильные решения отдельных проблем должны обсуждаться в оперативном порядке. Следует избегать двух крайностей: либо вообще пренебрегать консультациями руководителя и представить ему готовую работу, либо пытаться получить от руководителя в готовом виде развёрнутый план работы, всю литературу к теме, содержание вопросов, не проявляя самостоятельности.

ГЛАВА. 2. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

2.1. Цели курсовой работы Выполнение курсовой работы (проекта) производится на заключительном этапе изучения учебной дисциплины, в ходе которого осуществляется обучение применению полученных знаний и умений при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.

Выполнение студентом курсовой работы (проекта) по дисциплине проводится с целью:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений по дисциплине;

• углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

• формирования умений применять теоретические знания при решении поставленных вопросов;

• формирования умений использовать справочную и нормативно-техническую документацию;

• развития творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

• подготовки к итоговой государственной аттестации.

2.2. Характеристика курсовой работы Курсовое проектирование является одним из составляющих процесса освоения образовательной программы по конкретной дисциплине или по блоку родственных дисциплин и осуществляется путём выполнения студентами курсовых проектов или работ.

Курсовой проект представляет собой самостоятельную работу студентов, направленную на закрепление полученных теоретических знаний и развитие навыков решения прикладных задач по проведению инженерных расчётов составных элементов изделий, конструкций сооружений, машин и аппаратов, технологий. Содержанием курсового проекта также может быть составление технико-экономического обоснования применяемых технологических и конструкторских решений, рассмотрение вопросов планирования и управления производством. Проектно-технологические решения и результаты расчётов оформляются чертежами и другими графическими материалами.

Курсовая работа должна привить студентам навыки научно-исследовательской работы, поиска, подбора и систематизации научного и справочного материала, проведения его анализа, обобщения и оценки результатов анализа, проведения расчётов отдельных элементов и устройств по стандартным методикам.

2.3. Руководитель и его функции В функции руководителя курсового работы (проекта) входит:

• выдача задания курсовой работы (проекта) и определение календарного плана его выполнения;

• оказание методической помощи на всех этапах выполнения курсового проекта (работы);

• проведение периодических консультаций;

• осуществление контроля за выполнением и соблюдением сроков;

• оказание помощи при подготовке доклада.

2.4. Защита и прием курсовых работ По завершении студентом курсовой работы (проекта) руководитель проверяет, подписывает её и вместе с письменным отзывом передаёт студенту для ознакомления. Письменный отзыв должен содержать:

• заключение о соответствии курсовой работы (проекта) заявленной теме и заданию;

• оценку качества выполнения курсовой работы (проекта);

• оценку полноты разработки поставленных вопросов, теоретической и практической значимости курсовой работы (проекта);

• оценку курсовой работы.

Студентам, получившим неудовлетворительную оценку по курсовой работе (проекту), предоставляется право выбора новой темы курсовой работы (проекта) или, по решению преподавателя, доработки прежней темы, и устанавливается новый срок её выполнения.

2.5. Содержание и объём разделов курсовой работы По содержанию курсовая работа может носить реферативный, практический или опытно-экспериментальный характер.

По структуре курсовая работа реферативного характера состоит:

• из введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируется цель работы;

• теоретической части, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы;

• заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;

• списка используемой литературы;

• приложения.

По структуре курсовая работа практического характера состоит:

• из введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи работы;

• основной части, которая обычно состоит из двух разделов:

в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы;

вторым разделом является практическая часть, которая представлена расчетами, графиками, таблицами, схемами и т.п.;

• заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;

• списка используемой литературы;

• приложения.

По структуре курсовая работа опытно-экспериментального характера состоит:

• из введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, определяются цели и задачи эксперимента;

• основной части, которая обычно состоит из двух разделов:

в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике;

второй раздел представлен практической частью, в которой содержится план проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, обоснование выбранного метода, основные этапы эксперимента, обработка и анализ результатов опытноэкспериментальной работы;

• заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможности применения полученных результатов;

• списка используемой литературы;

• приложения.

По содержанию курсовой проект может носить конструкторский или технологический характер.

Пояснительная записка курсового проекта конструкторского характера включает в себя:

• введение, в котором раскрывается актуальность и назначение темы, формируется цель;

• описательную часть, в которой приводится описание конструкции и принцип работы спроектированного изделия, выбор материалов, технологические обоснования его изготовления или ремонта;

• расчетную часть, содержащую расчеты по профилю специальности;

• организационно-экономическую часть;

• основные требования по технике безопасности, противопожарной безопасности, производственной санитарии и охране окружающей среде при изготовлении или ремонте изделия;

• заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;

• список используемой литературы;

• приложения.

Пояснительная записка курсового проекта технологического характера включает в себя:

• введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируется цель;

• описательную часть, в которой приводится описание конструкции и принцип работы спроектированного изделия, выбор материалов, технологические обоснования его изготовления или ремонта;

• расчетную часть, содержащую расчеты по профилю специальности;

• организационно-экономическую часть;

• основные требования по технике безопасности, противопожарной безопасности, производственной санитарии и охране окружающей среде при изготовлении или ремонте изделия;

• заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;

• список используемой литературы;

• приложения.

В организационно-экономической части излагаются основные направления на определение себестоимости и экономической эффективности за счет совершенствования технологического процесса ремонта или изготовления отдельных узлов или деталей изделия, а также организации труда на специализированных рабочих местах; за счет внедрения современных достижений науки и техники, патентов и т.п.

Практическая часть курсового проекта как конструкторского, так и технологического характера может быть представлена чертежами, схемами, графиками, диаграммами, картинами, сценариями и другими изделиями или продуктами творческой деятельности в соответствии с выбранной темой.

Введение должно отражать современное состояние разрабатываемой проблемы, предмет и объект исследования, четко сформулированные цели и задачи, решение которых необходимо для достижения поставленной цели. Написание введения во многом зависит от тех результатов, которые получены в основной части работы.

Рекомендуемый объем раздела – 2–4 страницы.

Основная часть работы выполняется согласно заданию на курсовую работу (проект). Рекомендуемый объем – 17–24 страницы.

Заключение должно содержать выводы, сделанные по результатам всей работы. Рекомендуемый объем 1–2 страницы. Здесь необходимо соотнести полученные выводы с целями и задачами, поставленными во введении. Иногда целесообразно построить текст заключения как перечень выводов, разбив его на пункты, каждый из которых - выделение и обоснование одного конкретного вывода.

Таким образом, заключение акцентирует внимание на том, что сделано в работе.

Список используемой литературы должен содержать библиографическое описание учебников, стандарты и другие нормативнотехнические документы, справочники.

В приложениях помещаются объемы или графические результаты работы, используемые справочные данные. Наличие приложений не является обязательным.

Графическая часть выполняется в виде чертежей и плакатов.

Ее назначение – дать более полное представление о курсовой работе (проекте) в целом или проиллюстрировать отдельные разделы и результаты работы.

Рекомендуемый объём пояснительной записки курсовых работ и проектов не должен превышать 20–30 страниц формата А4 машинописного текста, а графического материала – 1–2 листов формата А1.

ГЛАВА 3. ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

3.1. Цели выпускной работы Дипломная работа представляет собой выпускную квалификационную работу студента, которая характеризует уровень полученных теоретических знаний и практических навыков по избранному направлению.

Выпускная работа является завершающим этапом обучения студентов и имеет следующие цели:

• систематизация, расширение и закрепление теоретических и практических навыков, полученных в результате обучения;

• развитие навыков ведения теоретических и экспериментальных исследований, навыков работы с нормативной и справочной документацией при решении конкретных научно-технических задач;

• приобретение опыта обработки, анализа и систематизации результатов теоретических и инженерных расчетов, экспериментальных исследований в формировании обоснованных выводов в решении исследуемых проблем и определении области применения;

• выявление готовности выпускников самостоятельно решать производственные вопросы;

• приобретение опыта представления и публичной защиты результатов своей деятельности.

3.2. Характеристика выпускной работы Квалификация (степень) бакалавра – это академическая степень, отражающая образовательный уровень выпускника и свидетельствующая о наличии фундаментальной подготовки по соответствующему направлению и навыков выполнения исследовательских работ.

Выпускная квалификационная работа бакалавра относится к учебно-квалификационным работам и должна представлять собой самостоятельное теоретическое или экспериментальное исследование на заданную тему, связанное с разработкой теоретических вопросов, с экспериментальными исследованиями или с решением задач прикладного характера, являющихся, как правило, частью научно-исследовательских работ, выполняемых выпускающей кафедрой.

По решению кафедры в качестве выпускной работы бакалавра могут быть приняты статьи, опубликованные или подготовленные лично студентом, а также научные доклады, представленные на научно-технических конференциях. Как исключение в качестве выпускных работ могут приниматься работы, имеющие реферативный характер или основанные на обобщении материалов выполненных курсовых работ и проектов. Содержание таких работ должно в обязательном порядке включать обобщения, анализ полученных результатов и выводы, разработанные непосредственно автором.

Затраты времени на подготовку выпускной работы бакалавра определяются рабочим учебным планом и составляют 6 недель.

3.3. Научный руководитель и его функции Каждому студенту-дипломнику назначается научный руководитель, в функции которого входит:

• выдача задания для разработки выпускной работы и определение календарного плана её выполнения;

• оказание научно-методической помощи на всех этапах выполнения дипломной работы;

• проведение периодических консультаций дипломника;

• осуществление контроля за выполнением работы и соблюдением сроков предоставления ее на выпускающую кафедру;

• оказание помощи при подготовке доклада.

Руководителями выпускной работы могут быть ведущие преподаватели института, а также высококвалифицированные специалисты предприятий и организаций.

Назначение научного руководителя производится по представлению заведующего выпускающей кафедрой и утверждается директором института.

3.4. Организация защиты выпускной работы 3.4.1. Подготовка работы к защите Сброшюрованная (закрепленная скоросшивателем) пояснительная записка вместе с графическим материалом передается научному руководителю, который должен дать на нее отзыв.

Студент должен поставить на титульном листе и на штампах графического материала свою подпись, заверяющую, что работа выполнена и может быть в таком виде представлена к защите. Предварительное мнение о качестве выпускной работы отражается в отзыве.

Готовит отзыв обычно руководитель выпускной работы.

В отзыве научного руководителя должно быть отмечено, насколько актуальна тема, соответствует ли работа выданному заданию, каковы результаты проведенных исследований, как работал выпускник над проектом, умело ли пользуется собранным материалом и нормативно-технической документацией, соответствует ли дипломная работа требованиям ЕСКД и ЕСТД.

Кроме последовательной оценки содержания работы в заключительной части отзыва обычно отражаются:

• общие и наиболее существенные достоинства и недостатки выпускной работы (по содержанию, оформлению, стилю изложения);

• степень компетентности (уровень владения материалом) исполнителя выпускной работы;

• степень самостоятельности исполнителя выпускной работы (в подготовке содержания, выводов и предложений);

• глубина и обоснованность выводов выпускной работы;

• новизна и практическая ценность предложений, содержащихся в выпускной работе.

В заключение руководитель рекомендует допустить дипломную работу к защите.

Пример оформления отзыва на выпускную работу представлен в приложении Е.

Руководитель подписывает титульный лист выпускной работы, работа сшивается и вместе с графическим материалом и отзывом руководителя направляется на нормоконтроль (преподавателю кафедры, выделенному для проверки соответствия оформления работы требованиям методических указаний), а затем за две недели до защиты передается заведующему выпускающей кафедрой. Пояснительная записка выпускной работы (вместе с приложениями) должна быть переплетена. Не допускается в качестве переплета использовать шнуровку и быстросъемные фиксаторы (скоросшиватели и зажимы).

Утверждение дипломной работы заведующим кафедрой свидетельствует о том, что работа допущена к защите. Затем работа вместе с отзывом передается секретарю государственной аттестационной комиссии для регистрации готовности к защите.

Для защиты дипломной работы студент должен подготовить доклад, содержание которого обсуждается с руководителем.

Рекомендуемое время доклада 6–8 минут.

Примерная структура доклада приводится в приложении Ж.

3.4.2. Порядок защиты выпускной работы Дипломная работа защищается в сроки, установленные учебным планом. График работы ГАК разрабатывается выпускающей кафедрой по согласованию с председателем ГАК и утверждается директором института.

Порядок проведения защиты:

• секретарь ГАК приглашает дипломника к защите, зачитывает тему дипломной работы, обращаясь к графическому материалу;

• по окончании доклада члены ГАК задают автору вопросы, при ответе на которые допускается использование пояснительной записки; вопросы могут быть связаны непосредственно с тематикой выпускной работы, а также с выяснением уровня знаний по дисциплинам образовательной программы; все вопросы и ответы на них протоколируются;

• после ответов на вопросы секретарь ГАК зачитывает отзыв руководителя;

• оценка работы выставляется членами ГАК после обсуждения с учетом отзыва научного руководителя и оценки по рецензии.

3.5. Нормоконтроль выпускной работы Нормоконтроль направлен на решение следующих задач:

• соблюдение норм и требований, установленных государственными, отраслевыми стандартами и другими нормативно-техническими документами (НТД), наличие и правильность ссылок на них;

• правильное использование терминов, единиц физических величин и сокращения слов и словосочетаний;

• оформление текстового и графического материалов в соответствии с требованиями стандартов.

Нормоконтроль является завершающим этапом в выполнении выпускных работ. Первичный нормоконтроль осуществляет руководитель проектирования.

Нормоконтролер осуществляет следующие функции:

• проверяет представленные материалы на соответствие требованиям кафедры, стандартам, научно-технической документации и в случае правильности их применения и выполнения подписывает работу;

• выявляет четкие и обоснованные замечания и предложения по исправлению материалов работы со ссылкой на конкретные требования стандартов;

• консультирует руководителей работ и студентов по вопросам содержания и оформления проектных материалов в соответствии с требованиями стандартов и другой НТД;

• обеспечивает правильное использование преподавателями и студентами стандартов и другой НТД;

• доводит до заведующего кафедрой и руководителей проектирования сведения о соблюдении студентами требований стандартов и другой НТД и редакционно-графическом оформлении проектов и работ.

3.6. Содержание и объём разделов выпускной работы Рекомендуемый объём пояснительной записки выпускной квалификационной работы бакалавра составляет 50–60 страниц формата А4 машинописного текста, а графического материала – 3–4 листа формата А1.

Во введении отражается современное состояние решаемой проблемы, актуальность выбранной темы, предмет и объект исследования, четко сформулированы задачи, решение которых необходимо для достижения поставленной цели, а также использованные методы анализа. Информационной базой для подготовки введения могут быть материалы научных конференций, исследовательских и проектных организаций, научно-технических журналов и т.п., поэтому целью введения является обоснование предлагаемых инженерных решений в зависимости от темы работы.

Введение во многом зависит от результатов основной части выпускной квалификационной работы.

Рекомендуемый объем раздела 2–4 страницы.

Содержание основной части выпускной квалификационной работы бакалавра может варьироваться в зависимости от задания научного руководителя и темы выпускной работы, утверждённой приказом ректора университета.

• из технического раздела – расчет судовой энергетической установки (СЭУ), разработка тепловой схемы судов различного назначения;

• технологического раздела – разработка технологического процесса изготовления (ремонта, монтажа), проектирование участка, оборудования, оснастки; разработка системы энергоснабжения участка;

• раздела экологической безопасности, охраны труда и техники безопасности – может содержать описательно-расчетную часть (8–10 страниц), т.е. анализ опасных и трудных производственных факторов проектируемого объекта, оценку их влияния на человека и окружающую среду; обоснование выбора проектируемых мероприятий по охране труда и предложений по рациональному использованию, воспроизводству и сохранению природных ресурсов.

Рекомендуется разрабатывать проектные и организационные вопросы по повышению устойчивости работы объекта в условиях воздействия поражающих факторов, противопожарные мероприятия, мероприятия по снижению возможного ущерба.

Раздел содержит краткое введение, основную часть, заключение.

Данный раздел основывается на материалах технологического раздела или всей работы.

• из технического раздела – расчёт СЭУ, вопросы решаются на стадии эскизного проектирования;

• научно-исследовательского раздела – экспериментальное исследование на заданную тему, связанное с разработкой теоретических вопросов или с решением задач прикладного характера, являющихся, как правило, частью научно-исследовательских работ, выполняемых выпускающей кафедрой;

• раздела экологической безопасности и охраны окружающей среды – должен основываться на материалах научно-исследовательского раздела.

• из технического раздела – расчёт СЭУ, вопросы решаются на стадии эскизного проектирования;

• раздела экологической безопасности, охраны труда и окружающей среды.

Вариант и конкретная структура выпускной работы предлагается научным руководителем, согласовывается и утверждается с заведующим кафедрой. Примеры выпускных квалификационных работ бакалавра см. в разд. 5.2.

Заключение содержит выводы, сделанные по результатам всей работы. В заключении необходимо соотнести полученные выводы с целями и задачами, поставленными во введении. Иногда целесообразно построить текст заключения как перечень выводов, разбив его на пункты, каждый из которых – выделение и обоснование одного конкретного вывода.

Таким образом, в заключение следует акцентировать внимание на том, что сделано в выпускной квалификационной работе.

Список используемой литературы содержит библиографическое описание монографий, учебников и учебных пособий, материалов периодической печати, статей из сборников научных трудов, стандартов и других нормативно-технических документов, справочников и каталогов изделий по специальности как на русском, так и на иностранном языке.

В приложениях помещаются объемные или графические результаты исследований, используемые справочные данные, распечатки, копии демонстрационных материалов (плакатов), разработанные автором методические указания и рекомендации.

Наличие приложений не является обязательным.

Графическая часть выполняется в виде чертежей (плакатов).

Её назначение – дать в процессе защиты возможно более полное представление о выпускной работе в целом или проиллюстрировать отдельные разделы и результаты работы.

ГЛАВА 4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

ВЫПУСКНЫХ И КУРСОВЫХ РАБОТ

Оформление выпускной и курсовой работы должно соответствовать государственным стандартам: ГОСТ 2.105-95. Общие требования к текстовым документам, ГОСТ 7.32-2001. Отчет о научно-исследовательской работе, ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

Пояснительная записка выпускной и курсовой работы относится к учебным текстовым документам, вследствие чего может выполняться одним из следующих способов:

• машинописным;

• с применением печатных и графических устройств ЭВМ;

• рукописным (черными чернилами, пастой или тушью).

Опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста (графика) машинописным способом или черными чернилами.

При использовании компьютера текст печатается на одной стороне листа шрифтом Times New Roman размером 14 пт через 1,5 интервала. Размеры полей: левого – 25 мм, верхнего, нижнего – 20 мм, правого – 10 мм (без учета размера рамки и штампа), выравнивание текста – по ширине. Шрифт заголовков разделов полужирный, размер 16 пт, шрифт заголовков подразделов полужирный, размер 14 пт (с прописной буквы); межсимвольный интервал обычный.

Формулы даются в редакторе формул Equation Editor и выставлены в документ как объект. Размеры шрифта для формул:

• крупный индекс – 10 пт;

• мелкий индекс – 8 пт;

• крупный символ – 20 пт;

• мелкий символ – 14 пт.

Каждый лист работы (выпускной или курсовой) и графического материала должен иметь рамку и основные надписи, кроме титульного листа.

На листе содержания и разделов выполняется основная надпись по ГОСТ 2.104-68 (форма 2). На всех остальных листах дипломной работы выполняется основная надпись по ГОСТ 2.104- (форма 2а).

Содержание, расположение и размеры граф основных надписей, дополнительных граф к ним, а также размеры рамок в текстовых документах должны соответствовать формам, установленным ГОСТ 2.104-68 и действующим в настоящий момент (см. приложение И).

Основные надписи располагают в правом нижнем углу формата.

На листах формата А4 по ГОСТ 2.301-68 основные надписи располагают только вдоль короткой стороны листа.

Изложение текста должно вестись в безличной форме, например: следует принять, рассчитать, определить, поместить и т.д. Текст должен быть кратким и четким. При изложении обязательных требований в тексте должны применяться слова «должен», «следует», «необходимо», «требуется, чтобы», «разрешается только», «не допускается», «запрещается», «не следует». При изложении других положений следует применять слова: «могут быть», «как правило», «при необходимости», «может быть», «в случае» и т.д. При этом допускается использовать грамматическую форму повествовательного изложения текста, например: «применяют», «указывают» и т.д.

Используемые научно-технические термины, сокращения, обозначения и определения должны соответствовать стандартам, а при их отсутствии – общепринятым в научной и технической литературе.

Если в тексте используется специфическая терминология, то в конце его (перед списком литературы) должен быть перечень терминов с соответствующими разъяснениями. Перечень включают в содержание документа.

В тексте не допускается:

• применять обороты разговорной речи, техницизмы, профессионализмы;

• применять для одного и того же понятия различные научнотехнические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке;

• применять произвольные словообразования;

• применять сокращения слов помимо установленных правилами русской орфографии, соответствующими государственными стандартами;

• сокращать обозначения единиц физических величин, если они употреблятся без цифр, за исключением единиц физических величин в головках и боковиках таблиц и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки.

В тексте, за исключением формул, таблиц и рисунков, не допускается:

• применять математический знак минус (-) перед отрицательными значениями величин (следует писать слово «минус»);

• применять знак «» для обозначения диаметра (следует писать слово «диаметр»). При указании размера или предельных отклонений диаметра на чертежах, помещённых в тексте, перед размерным числом следует писать знак «».

• применять без числовых значений математические знаки, например (больше), (меньше), = (равно), а также знаки № (номер) и % (процент);

• применять индексы стандартов, технических условий и других документов без регистрационного номера.

Следует применять стандартные единицы физических величин, их наименования и обозначения в соответствии с ГОСТ 8.417-81. Наряду с единицами СИ при необходимости в скобках указывают единицы ранее использовавшихся систем, разрешённых к применению.

Использование в одном документе разных систем обозначения физических величин не допускается.

Числа с обозначением единиц физических величин и единиц счёта следует писать цифрами, а числа без обозначения единиц физических величин и единиц счёта от единицы до девяти – словами.

Примеры • Провести испытание пяти труб, каждая длиной 5 м.

• Отобрать 15 труб для испытаний на давление.

Единица физической величины одного и того же параметра в пределах одного документа должна быть постоянной. Если в тексте приводится ряд числовых значений, выраженных в одной и той же единице физической величины, то её указывают только после последнего числового значения, например: 1,50; 1,75; 2,00 м.

Если в тексте приводят диапазон числовых значений физической величины, выраженных в одной и той же единице физической величины, то обозначение единицы физической величины указывается после последнего числового значения диапазона.

Примеры • От плюс 10 до минус 40 оС.

Недопустимо отделять единицу физической величины от числового значения (переносить их на разные строки или страницы), кроме единиц физических величин, помещённых в таблицах, выполненных машинописным текстом.

Приводя наибольшие и наименьшие значения величин, следует применять словосочетание «должно быть не менее (не более)». Приводя допустимые значения отклонений от указанных норм, требований, следует применять словосочетание «не должно быть более (менее)». Например: общее сопротивление заземления не должно быть более 4 Ом.

Числовые значения величин в тексте следует указывать со степенью точности, которая необходима для обеспечения требуемых свойств изделия, при этом в ряду величин осуществляется выравнивание числа знаков после запятой. Округление числовых значений величин до первого, второго, третьего и т.д. десятичного знака для различных типоразмеров, марок и изделий одного наименования должно быть одинаковым, например: если градация толщины стальной горячекатаной ленты 0,25 мм, то весь ряд толщины ленты должен быть указан с таким же количеством десятичных знаков, например:

1,50; 1,75; 2,00.

Дробные числа необходимо приводить в виде десятичных дробей, за исключением размеров в дюймах, которые следует записывать 1/4//; 1/2//. При невозможности выразить числовое значение в виде десятичной дроби, допускается записывать в виде простой дроби в одну строчку через косую черту, например: 5/32; (50А-4С) /(40В+20).

При использовании сокращений (вне ГОСТа) приводится их перечень, помещаемый в конце пояснительной записки. Если сокращения, условные обозначения, символы и термины повторяются в тексте не более трёх раз, допускается их перечень не приводить, а давать расшифровку непосредственно в тексте при первом упоминании.

Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строчку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Нумерация формул применяется при наличии на них ссылок в последующем тексте. Иллюстрации (чертежи, схемы, графики, диаграммы) и таблицы в записке располагаются непосредственно в тексте, в котором они упоминаются впервые. На все иллюстрации и таблицы в тексте должны быть ссылки.

Примечания к тексту включаются при необходимости: пояснения к содержанию текста, формулы, таблицы или иллюстрации размещаются непосредственно после пункта, к которому они относятся.

Примечания не должны содержать требований. Примечание следует помещать непосредственно после текстового, графического материала или в таблице, к которым относятся эти примечания, и печатать с прописной буквы с абзаца. Если примечание одно, то после слова «Примечание» ставится тире и примечание печатается тоже с прописной буквы. Одно примечание не нумеруется. Несколько примечаний нумеруются по порядку арабскими цифрами. Примечание к таблице помещают в конце таблицы над линией, обозначающей окончание таблицы.

Примеры Примечание_ Примечания 1_ 2_ Текст при необходимости делят на разделы и подразделы. Каждый раздел рекомендуется начинать с нового листа. Разделы в пределах всего документа должны иметь порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацным отступом.

Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела.

Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделённых точкой. В конце номера подраздела точка не ставится. Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов.

Если текст не имеет подразделов, то нумерация пунктов в нём должна быть в пределах каждого раздела и номер пункта должен состоять из номеров раздела и пункта, разделённых точкой. В конце номера пункта точка не ставится.

Примеры 1 Типы и основные разделы 1.2 Нумерация пунктов первого раздела документа 2 Технические требования 2.2 Нумерация пунктов второго раздела документа Если текст имеет подразделы, то нумерация пунктов должна быть в пределах подраздела и номер пункта должен состоять из номеров раздела, подраздела и пункта, разделённых точками.

3 Методы испытаний 3.1 Аппараты и материалы 3.1.2 Нумерация пунктов первого подраздела третьего раздела 3.2.2 Нумерация пунктов второго подраздела третьего раздела Если раздел или подраздел состоит из одного пункта, он также нумеруется. Если текст документа подразделяется только на пункты, они нумеруются порядковыми номерами в пределах документа.

Пункты при необходимости могут быть разбиты на подпункты, которые должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого пункта, например: 4.2.1.1, 4.2.1.2, 4.2.1.3 и т.д.

Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления. Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис или, при необходимости ссылки в тексте на одно из перечислений, строчную букву, после которой ставится скобка. Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа, как показано на примере.

а) б)_ 1) 2) в) Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа.

В конце текстового документа приводится список литературы, которая была использована при его составлении. Выполнение списка и ссылки на него в тексте производится по ГОСТ 7.32-81.Оформление списка литературы см. в разд. 5.5. Список литературы включают в содержание пояснительной записки.

Рубрикация текста подразумевает деление на крупные и мелкие части. Такое деление проявляется в наличии структурных элементов (разделов, подразделов, пунктов, подпунктов), имеющих заголовки.

Если раздел делится на подразделы, последние не должны дублировать по смыслу друг друга, но в своей сумме должны полностью исчерпывать содержание раздела в целом. Деление раздела на подразделы (пункты, подпункты) должно осуществляться на протяжении всего раздела по одному и тому же признаку. Разделы и его составные элементы должны быть озаглавлены так, чтобы название точно соответствовало содержанию текста.

В заголовках следует избегать узкоспециализированных терминов, сокращений, аббревиатур, математических формул. Заголовки должны быть достаточно краткими, то есть не содержать лишних слов, но в то же время они не должны состоять из одного слова. Односложный заголовок утрачивает конкретность и приобретает нежелательную для отдельного раздела и подраздела широту. Не следует растягивать название раздела или пункта на несколько строк, даже если иначе трудно передать содержание раздела с достаточной точностью.

Простейшим видом рубрикации является деление текста внутри самостоятельной единицы – раздела или пункта – с помощью абзацев.

Абзацный отступ должен составлять пять знаков.

Оформление заголовков должно быть однотипным по всему тексту. Заголовки от границы листа отделяются абзацным отступом.

Все заголовки начинаются с прописной буквы, точку в конце заголовка не ставят. Переносы слов в заголовке не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Расстояние между заголовком раздела и подраздела 1,5 интервала, расстояние от заголовка до текста 2 интервала.

В содержание выносятся названия всех разделов, перечисленных в разд. 1.4. Слово «Содержание» записывают в виде заголовка (симметрично тексту), с прописной буквы.

Допускается вынесение в содержание названий отдельных составляющих каждого раздела (подраздела, пункта). Заголовки каждой последующей ступени смещают на три – пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. После названия раздела в конце последней его строки проставляется номер страницы, с которой начинается раздел. Между окончанием названия и номером страницы пробиваются точки. Заголовки в содержании должны точно повторять заголовки в тексте, нельзя сокращать и давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте.

Нумерация страниц проставляется арабскими цифрами в штампе. Нумерация страниц пояснительной записки и приложений сквозная по всему тексту работы.

Титульный лист считается первой страницей, второй – реферат, третьей – содержание.

На титульном листе, на листах с заданием, рефератом номера страниц не ставятся.

4.1. Оформление иллюстраций Количество иллюстраций должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста. Иллюстрации могут быть расположены как по тексту документа (возможно ближе к соответствующим частям текста), так и в конце его. Иллюстрации должны быть выполнены в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД.

Весь графический материал в пояснительной записке (диаграммы, схемы, графики и т.д.) носит название «Рисунок». Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения.

Например: Рисунок А.3.

Иллюстрации, за исключением приложения, следует обозначать арабскими цифрами, нумерация сквозная. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1».

Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделённых точкой.

Например: Рисунок 1.1.

Иллюстрации при необходимости могут иметь подрисуночную подпись, помещаемую под иллюстрацией и раскрывающую её содержание.

Например: Рисунок 1.1 – Принципиальная схема топливной системы ГТУ После подрисуночной подписи точка не ставится. Каждому рисунку в тексте должна предшествовать ссылка на него.

Например: Принципиальная схема топливной системы ГТУ приведена на рисунке 1.1.

Если в тексте имеется иллюстрация, на которой изображены составные части изделия, то на этой иллюстрации должны быть указаны номера позиций этих составных частей в пределах данной иллюстрации, которые располагают в возрастающем порядке. Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом:

1 – линейка со шкалой; 2 – ножки штангенциркуля; 3 – винт; 4 – шкала нониуса.

Иллюстрации располагают в тексте на странице, где сделана на них ссылка, или на следующей странице. При ссылках на иллюстрацию следует писать: «…в соответствии с рисунком 1» при сквозной нумерации и «в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в пределах одного раздела.

4.2. Оформление таблиц Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует обозначать арабскими цифрами, нумерация сквозная. Если таблица приведена в приложении, то у неё должна быть отдельная нумерация арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Если в документе одна таблица, она должна быть обозначена «Таблица 1» или «Таблица В.1», если она приведена в приложении В.

Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. При присвоении номера таблице используется двойная нумерация. Первая цифра указывает номер раздела, в котором расположена таблица, а вторая – номер таблицы в данном разделе по порядку следования.

При переносе таблицы нумерация проставляется следующим образом: если переносится таблица 1.1, то на следующей странице слева над ней пишется «Продолжение таблицы 1.1».

Назначение таблиц – упрощать анализ того содержания, которое она передает. Не следует в тексте пересказывать содержание таблиц.

Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц, которые выполняют в соответствии с рисунком 4.2.

Таблица 1(или 4.1) – Наименование таблицы Подзаголовок Подзаголовок Подзаголовок Подзаголовок Строки (графа для заголовков) Рисунок 4.2 – Образец выполнения таблицы Таблица обязательно должна иметь заголовок, который должен отражать её содержание, быть точным и кратким. Название таблицы следует помещать слева над таблицей, без абзацного отступа, через тире. В конце названия таблицы точка не ставится.

Таблица 1.1 – Характеристика ГТЗА транспортных судов Показатель Размерность величин, представленных в таблице показателей, обязательно должна быть указана. Заголовки граф и строк таблицы следует писать с заглавной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с заглавной буквы, если они имеют самостоятельное значение.

Таблицу в зависимости от её размера помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на неё, или на следующей странице, а при необходимости в приложении к документу.

Ссылка на таблицу с номером 1.1 делается так: «В таблице 1. приведены …».

Таблицу следует по возможности располагать в тексте по вертикали. Допускается помещать таблицу вдоль длинной стороны листа.

Таблицы слева, справа и внизу, как правило, ограничивают линиями.

Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение граф.

Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, её делят на части, помещая одну часть под другой или рядом, при этом повторяют её головку и боковик. При делении таблицы на части допускается её головку или боковик заменить соответственно номером строк и граф. При этом нумеруют арабскими цифрами графы и (или) строки первой части таблиц.

Возможен перенос части таблицы на следующую страницу. При этом на следующую страницу переносится шапка таблицы, название не дублируется. Далее переносится оставшаяся содержательная часть.

Если в конце страницы таблица прерывается и её продолжение будет на следующей странице, в первой части таблицы нижнюю горизонтальную линию, ограничивающую таблицу, не проводят.

Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается. Нумерация граф таблицы арабскими цифрами допускается в тех случаях, когда в тексте документа имеются ссылки на них, при делении таблицы на части, а также при переносе части таблицы на следующую страницу.

Текст, повторяющийся в строках одной и той же графы и состоящий из одиночных слов, чередующихся с цифрами, заменяют кавычками. Если повторяющийся текст состоит из двух и более слов, при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее – кавычками. Если предыдущая фраза является частью последующей, то допускается заменить её словами «То же» и добавить дополнительные сведения.



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ СЫДЫКОВ Б.К. ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ БИШКЕК – 2011 1 УДК 620 ББК 31.19 С 95 Рецензенты: Мусакожоев Ш.М.- член - корр. НАН КР, доктор экономических наук, профессор Орозбаева А.О.- заслуженный экономист КР, доктор экономических наук, профессор Рекомендовано к изданию Институтом государственного и муниципального управления Академии управления при Президенте Кыргызской Республики и финансовой...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Братский государственный университет Д.Б. Ким, Д.И. Левит ФИЗИКА АТОМНОГО ЯДРА И ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ Учебное пособие Братск Издательство Братского государственного университета 2012 УДК 630.81 Ким Д.Б., Левит Д.И. Физика атомного ядра и элементарных частиц: учеб. пособие. – Братск: ФБГОУ ВПО БрГУ, 2012. – 145 с. В рамках курса общей физики в учебном пособии рассмотрены современные представления физики атомного ядра и элементарных...»

«М.А. ПРОМТОВ МАШИНЫ И АППАРАТЫ С ИМПУЛЬСНЫМИ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИМИ ВОЗДЕЙСТВИЯМИ НА ОБРАБАТЫВАЕМЫЕ ВЕЩЕСТВА МОСКВА ИЗДАТЕЛЬСТВО МАШИНОСТРОЕНИЕ-1 2004 М.А. ПРОМТОВ МАШИНЫ И АППАРАТЫ С ИМПУЛЬСНЫМИ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИМИ ВОЗДЕЙСТВИЯМИ НА ОБРАБАТЫВАЕМЫЕ ВЕЩЕСТВА М.А. ПРОМТОВ МАШИНЫ И АППАРАТЫ С ИМПУЛЬСНЫМИ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИМИ ВОЗДЕЙСТВИЯМИ НА ОБРАБАТЫВАЕМЫЕ ВЕЩЕСТВА...»

«Министерство образования Российской Федерации Дальневосточный государственный технический университет им. В.В. Куйбышева НАСОСЫ И ТЯГОДУТЬЕВЫЕ МАШИНЫ ТЕПЛОВЫХ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЙ Учебное пособие Владивосток 2002 BOOKS.PROEKTANT.ORG БИБЛИОТЕКА ЭЛЕКТРОННЫХ КОПИЙ КНИГ для проектировщиков УДК 621.184.85 и технических специалистов С47 Слесаренко В.В. Насосы и тягодутьевые машины тепловых электростанций: Учебное пособие. - Владивосток: Издательство ДВГТУ, 2002. - с. Учебное пособие предназначено для...»

«ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЕТЕВАЯ КОМПАНИЯ ЕДИНОЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ СТО 56947007ОАО ФСК ЕЭС МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по обеспечению электромагнитной совместимости на объектах электросетевого хозяйства Стандарт организации Дата введения: 21.04.2010 ОАО ФСК ЕЭС 2010 Предисловие Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ О техническом регулировании, объекты стандартизации и общие...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой энергетики _ Ю.В. Мясоедов 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Электрическое освещение для специальности: 140211.65 Электроснабжение Составитель: доцент Ротачева А.Г. Благовещенск 2012 г. Аннотация Настоящий УМКД предназначен в помощь студентам всех форм обучения на...»

«Методические указания по курсовому проектированию по дисциплине Основы микробиологии и биотехнологии. ВВЕДЕНИЕ Дисциплина Основы микробиологии и биотехнологии имеет своей целью дать студенту представление о биотехнологии, как специфической области практической деятельности человека, в основе которой лежит использование биообъектов. Наука биотехнология опирается на микробиологию, биохимию, молекулярную биологию, биоорганическую химию, биофизику и др., а так же на инженерные науки и электронику....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет НЕПРЕРЫВНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Сборник методических указаний к прохождению практик для студентов направления подготовки 190700.62 Технология транспортных процессов по профилям: Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильный транспорт) Международные перевозки на автомобильном транспорте...»

«КРЫМСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ НАУК УКРАИНЫ И МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.И. ВЕРНАДСКОГО А.И.Башта НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЕКРЕАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ С УЧЕТОМ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ Утверждено к печати на заседании Научно-технического совета Крымского научного центра НАН Украины и МОН Украины Протокол от сентября 201_ года Симферополь ВСТУПЛЕНИЕ В современных условиях рекреационная сфера...»

«ОСНОВЫ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ И ЭНЕРГОАУДИТА В.М. ФОКИН ОСНОВЫ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ И ЭНЕРГОАУДИТА МОСКВА ИЗДАТЕЛЬСТВО МАШИНОСТРОЕНИЕ-1 2006 В.М. ФОКИН ОСНОВЫ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ И ЭНЕРГОАУДИТА МОСКВА ИЗДАТЕЛЬСТВО МАШИНОСТРОЕНИЕ-1 УДК 621:006.354; 621.004:002:006. ББК 31. Ф Рецензент Заслуженный деятель науки и техники РФ, доктор технических наук, профессор Геральд Павлович Бойков Фокин В.М. Ф75 Основы энергосбережения и энергоаудита. М.: Издательство Машиностроение-1, 2006. 256 с. Представлены основные...»

«Утверждены приказом председателя Комитета государственного энергетического надзора и контроля Республики Казахстан от _20_ г. № Методические указания по инвентаризации угля на электростанциях Содержание Введение 2 1 Область применения 2 2 Нормативные ссылки 2 3 Термины, определения и сокращения 2 4 Общие указания 3 5 Определение насыпной плотности угля 5.1 Определение насыпной плотности топлива в штабелях, уложенных на длительное хранение 5.2 Определение насыпной плотности твердого топлива в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С. М. КИРОВА Кафедра менеджмента и маркетинга А. С. Большаков ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕСОПОЛЬЗОВАНИЯ Учебное пособие Утверждено учебно-методическим советом Сыктывкарского лесного института в качестве учебного пособия для студентов...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С. П. КОРОЛЁВА УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ на основе СЕТЕВЫХ МОДЕЛЕЙ Методические указания Самара 2007 г. 2 Составитель: И.Г. Абрамова УДК 658.512 Управление проектом на основе сетевых моделей: Метод. указания / Самар. гос. аэрокосм. ун-т, Сост. И.Г.Абрамова. Самара, 2007. 58 с. Кратко изложены основы теории...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра промышленной теплоэнергетики Германова Т.В.. ЭКОЛОГИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ для студентов специальностей: 140104 Промышленная теплоэнергетика и 270112 Водоснабжение и водоотведение заочной и заочной в сокращенные сроки форм обучения Тюмень, УДК ББК Г-...»

«Курбатов Ю.Л. Масс Н.С. Кравцов В.В. НАГНЕТАТЕЛИ И ТЕПЛОВЫЕ ДВИГАТЕЛИ В ТЕПЛОТЕХНИКЕ Рекомендовано Министерством образования и науки Украины в качестве учебного пособия “НОРД-ПРЕСС” Донецк, 2011 УДК [621.51:621.63:621.1.65:621.438] (075.8) К 93 Курбатов Ю.Л., Масс Н.С., Кравцов В.В. Нагнетатели и тепловые двигатели в теплотехнике. В 2-х частях. Ч. 1. Нагнетатели, Ч.2. Тепловые двигатели: Учебное пособие. – Донецк “НОРД-ПРЕСС”. 2011 – 286с. Учебное пособие представляет собой конспект лекций по...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина О.Е. Богородская ИСТОРИЯ РОССИИ с древнейших времен до 1917 года Учебно-методическое пособие для иностранных студентов, обучающихся в ИГЭУ Иваново 2012 УДК 94 Б 74 Богородская О.Е. История России с древнейших времен до 1917 года: Учеб.-метод. пособие для иностранных...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой энергетики _ Ю.В. Мясоедов 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОНОМИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА для специальности 140204.65 Электрические станции для профиля (заочное обучение) Электроэнергетические системы и сети Составитель: старший...»

«УДК 621.398 М 744 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИНАМИЧЕСКИХ СИСТЕМ НА ПЭВМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММЫ 20 – SIM Часть 2 СИСТЕМЫ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ Лабораторный практикум Учебное пособие Москва Издательство МЭИ 2007 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова А.А. Елепов РАЗВИТИЕ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ МИРОВОЙ АВТОМОБИЛИЗАЦИИ Учебное пособие Архангельск ИПЦ САФУ 2012 УДК 629.33 ББК 39.33я7 Е50 Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова...»

«Министерство образования и науки Республики Казахстан ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д. СЕРИКБАЕВА Н.Г. Хисамиев, С.Д.Тыныбекова, А.А.Конырханова МАТЕМАТИКА для технических специальностей вуза ЧАСТЬ 2 Усть-Каменогорск 2006 УДК 51.075.8 (076) Хисамиев Н.Г. Математика: для технических специальностей вуза. ч.2. / Н.Г.Хисамиев, С.Д.Тыныбекова, А.А.Конырханова / ВКГТУ.- УстьКаменогорск, 2006.- 117с. Учебное пособие содержит лекции для всех технических...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.