WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

3

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ПО КУРСУ

«СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ

И РЕГИОНАЛИСТИКА»

для студентов заочного отделения всех специальностей 1 и 2 курсов

ИЗДАТЕЛЬСТВО

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

Рекомендовано научно-методическим советом университета Методические указания по написанию контрольной работы по курсу «Социально-экономическая география и регионалистика» для студентов заочного отделения всех специальностей 1 и 2 курсов.– СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2009.– 19 с.

Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения в Санкт-Петербургском государственном университете экономики и финансов. В них содержится порядок написания работы и варианты контрольных работ на 2009\10 уч. год.

Составители: Э.Л. Файбусович, О.А. Балабейкина Редакция В.М. Разумовского Рецензент д-р экон. наук, проф. М.А. Клупт © Издательство СПбГУЭФ,

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

В ходе подготовки к экзамену студент должен выполнить и представить на кафедру не позднее, чем за две недели до экзамена (что необходимо для проверки работы преподавателем) контрольную работу. Работа должна представлять собой небольшое самостоятельное (а не заимствованное полностью из Интернета) исследование по предлагаемой тематике, в котором отражены вопросы отдельных частей курса. Цель выполнения работы – проверка наличия у студента теоретических знаний, умения находить и обрабатывать информацию из разных источников, работать со статистическими данными, составлять тематические карты экономикогеографического содержания.

Перечень тем приводится в данных «Указаниях». Ежегодно тематика будет обновляться. Выбор темы осуществляется следующим образом – номер ее должен соответствовать двум последним цифрам номера Зачетной книжки – от 01 до 99. К проверке принимается работа только по указанному варианту. Номер варианта и название темы указывается на титульном листе (см. образец).





Каждая из предложенных тем предполагает исследование территориальных различий социально-экономических процессов и явлений, отражаемых некоторыми статистическими показателями. В пределах того или иного федерального округа, одного или двух крупных экономических районов. Последовательность изложения материала в работе определяется формулировкой задания.

1. По различным источникам приводятся определения основных терминов, имеющих отношение к данной теме. Приводимые определения должны быть снабжены указанием источника.

2. Из различных источников собирается необходимая статистическая информация (с указанием источника). На базе ее составляются статистические таблицы. Они могут быть и полностью заимствованными, и рассчитанными автором на основе исходной информации. Например, средней людности городских поселений региона. Таблица обязательно приводится в работе. В зависимости от темы могут составляться разработочные таблицы, и на основе их 1-2 таблицы, помещаемые в работе.

3. На основе полученных статистических данных составляются автором различного рода картографические произведения, отличающиеся друг от друга способом изображения исследуемых явлений – картограммы, картодиаграммы, значковые карты и др.

Для построения картограммы табличные данные ранжируются в порядке от самого высокого значения показателя в исследуемой группе субъектов РФ к самому низкому. После этого выделяется три примерно равных по числу субъектов группы. Для каждой устанавливается свой вариант окраски или штриховки. И все это наносится на картографическую основу, в качестве которой могут быть использованы контурные карты, на которых показаны границы субъектов РФ. Картограмма сопровождается «легендой», то есть прямоугольничками у края карты с вариантами окраски или штриховки. Например, показатели рождаемости а) более 15 промилле, б) 10-15 промилле, в) менее 10 промилле.

Картодиаграммы строятся как обычные столбиковые диаграммы, но основания столбиков обязательно должны быть размещены в пределах характеризуемого контура, тогда как вершина может оказаться вне его. Основания всех столбиков равны, а высота в масштабе отражает величину показателя. Масштаб должен быть указан. Диаграмма может быть и структурной. Например, высота столбиков показывает число городских поселений, а штриховка в пределах столбика показывает число городов в регионе. Для лучшей сравнимости переводят абсолютные значения показателя в проценты. Например, за 100 процентов принимается общая численность городских поселений, а доля среди них городов и поселков городского типа дается в процентах.

Дополнительно можно иллюстрировать работу картой с использованием значкового способа. Допустим, нанести все города, людностью более 100 тыс. человек (большие), закрасить пунсоны одним цветом, средние города (50-100 тыс.) другим цветом, и, наконец, малые (до 50 тыс. жителей) третьим цветом. Обязательно снабдить карту легендой. Возможно совмещение на одной карте картограммы и картодиаграммы. Например, густота сети городских поселений дается окраской, а число их – столбиком.





4. Наиболее сложная часть работы – анализ приведенных в ней статистических данных и карт. В тексте комментируются выявленные территориальные различия и делается попытка их объяснения. Допустим, различиями в природных условиях, истории заселения, национальном и конфессиональном составе населения, уровне развития промышленности и транспортной сети. Для высказывания правдоподобных предположений требуется знакомство с географическими особенностями исследуемых регионов по литературным и картографическим источником. При творческом отношении к этой части работы могут быть получены интересные выводы. Не бойтесь ошибиться (в отличие от таблиц и карт, где ошибки недопустимы). Преподаватель оценит вашу самостоятельность. Если же Вы для доказательства используете аргументацию авторитетных авторов, то ссылки на них обязательны.

Формы ссылок прилагаются.

Таким образом, работа получается небольшой по объему. Она содержит: 1) титульный лист; 2) оглавление (в соответствии с формулировкой задания); 3) теоретическую часть; 4) статистические таблицы (1-2);

4) картограмму или картодиаграмму (1-2); 5) аналитический текст; 6) выводы; 7) список используемых источников (указываются только источники, реально используемые в работе). В списке работы указываются в порядке упоминания. Всего получается 10-12 страниц (для очень больших по количеству анализируемых единиц регионов – 15 страниц).

Помимо предлагаемых стандартных тем возможно по предварительной договоренности с преподавателем выполнить контрольную работу на местном материале (по месту жительства). Для таких работ на титульном листе указывается факт согласования с преподавателем. Требования к работе остаются такими же. То есть, наличие таблиц, карт, списка источников обязательны. Категорически не рекомендуется пользоваться услугами платных исполнителей работ. Качество они могут обеспечить удовлетворительное, но преподаватель на экзамене обязательно выяснит степень самостоятельности выполнения работы.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

КАФЕДРА РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ

И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

по социально-экономической географии и регионалистике КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 2009\10 УЧЕБНЫЙ ГОД 1. Изучите тему «География населения» или «Демогеография» по одному из учебников, указанных в списке литературы.

2. Дайте определения следующим понятиям: коэффициент естественного прироста населения, коэффициент рождаемости, коэффициент смертности, депопуляция (демографический кризис), демографический взрыв, демографическая политика.

3. На основании данных Госкомстата РФ (www.gks.ru) постройте картограмму по коэффициенту естественного прироста субъектов Центрального федерального округа за последний год по имеющимся данным.

4. На основании полученной картограммы дайте оценку демографической ситуации на территории Центрального федерального округа.

Для вариантов 1а-15а задания 1-2 остаются общими, изменяется содержание задания пунктов 3 и 4 (территория, для которой необходимо построить картограмму по показателю коэффициент естественного прироста и дать оценку демографической ситуации в регионе).

Вариант 2а – Федеральный округ Российской Федерации (для анализа берутся средние данные по каждому федеральному округу.

Вариант 3а – сравните данные по Северному и Северо-Западному экономическим районам.

Вариант 4а – Северо-Западный федеральный округ.

Вариант 5а – Приволжский федеральный округ.

Вариант 6а – Южный федеральный округ.

Вариант 7а – Сибирский федеральный округ.

Вариант 8а – Дальневосточный федеральный округ.

Вариант 9а – Центральный экономический район.

Вариант 10а – Сравните данные по Северному и Волго-Вятскому экономическим районам.

Вариант 11а – Поволжский экономический район.

Вариант 12а – Западно-Сибирский экономический район.

Вариант 13а – Восточно-Сибирский экономический район.

Вариант 14а – Северо-Кавказский экономический район.

Вариант 15а – Уральский экономический район.

1. Изучите тему «География населения» или «Демогеография» по одному из учебников, указанных в списке литературы.

2. Дайте определения следующим понятиям: коэффициент естественного прироста населения, коэффициент рождаемости, коэффициент смертности, депопуляция (демографический кризис), демографический взрыв, демографическая политика.

3. На основании данных Госкомстата РФ (www.gks.ru) постройте картограмму по коэффициенту рождаемости субъектов Центрального федерального округа за последний год по имеющимся данным.

4. На основании полученной картограммы дайте проанализируйте территориальные различия в показателе коэффициент рождаемости в Центральном федеральном округе и укажите причины, их Для вариантов 16б-30б задания 1-2 остаются общими, изменяется содержание задания пунктов 3 и 4 (территория, для которой необходимо построить картограмму по показателю коэффициент рождаемости).

Вариант 17б – Федеральный округ Российской Федерации (для анализа берутся средние данные по каждому федеральному округу.

Вариант 18б – сравните данные по Северному и Северо-Западному экономическим районам.

Вариант 19б – Северо-Западный федеральный округ.

Вариант 20б – Приволжский федеральный округ.

Вариант 21б – Южный федеральный округ.

Вариант 22б – Сибирский федеральный округ.

Вариант 23б – Дальневосточный федеральный округ.

Вариант 24б – Центральный экономический район.

Вариант 25б – Сравните данные по Северному и Волго-Вятскому экономическим районам.

Вариант 26б – Поволжский экономический район.

Вариант 27б – Западно-Сибирский экономический район.

Вариант 28б – Восточно-Сибирский экономический район.

Вариант 29б – Северо-Кавказский экономический район.

Вариант 30б – Уральский экономический район.

1. Изучите тему «География населения» или «Демогеография» по одному из учебников, указанных в списке литературы.

2. Дайте определения следующим понятиям: коэффициент естественного прироста населения, коэффициент рождаемости, коэффициент смертности, депопуляция (демографический кризис), демографический взрыв, демографическая политика.

3. На основании данных Госкомстата РФ (www.gks.ru) постройте картограмму по коэффициенту смертности субъектов Центрального федерального округа за последний год по имеющимся данным.

4. На основании полученной картограммы дайте проанализируйте территориальные различия в показателе коэффициент смертности в Центральном федеральном округе и укажите причины, их обусловившие.

Для вариантов 31в-45в задания 1-2 остаются общими, изменяется содержание задания пунктов 3 и 4 (территория, для которой необходимо построить картограмму по показателю коэффициент смертности).

Вариант 32в – Федеральный округ Российской Федерации (для анализа берутся средние данные по каждому федеральному округу.

Вариант 33в – сравните данные по Северному и Северо-Западному экономическим районам.

Вариант 34в – Северо-Западный федеральный округ.

Вариант 35в – Приволжский федеральный округ.

Вариант 36в – Южный федеральный округ.

Вариант 37в – Сибирский федеральный округ.

Вариант 38в – Дальневосточный федеральный округ.

Вариант 39в – Центральный экономический район.

Вариант 40в – Сравните данные по Северному и Волго-Вятскому экономическим районам.

Вариант 41в – Поволжский экономический район.

Вариант 42в – Западно-Сибирский экономический район.

Вариант 43в – Восточно-Сибирский экономический район.

Вариант 44в – Северо-Кавказский экономический район.

Вариант 45в – Уральский экономический район.

1. Изучите тему «Географическое (территориальное) разделение труда» по одному из учебников, указанных в списке литературы.

2. Дайте определения следующим понятиям: географическое (территориальное) разделение труда, внутренний валовый продукт, валовый национальный продукт, валовый региональный продукт, промышленная специализация, экспорт, импорт.

3. На основании данных Госкомстата РФ (www.gks.ru) постройте картограмму по показателю уровень денежных доходов на душу населения (в рублях) субъектов Центрального федерального округа за последний год по имеющимся данным.

4. На основании полученной картограммы дайте проанализируйте территориальные различия в показателе уровень денежных доходов на душу населения (в рублях) субъектов Центрального федерального округа и укажите причины, их обусловившие.

Для вариантов 46г-61г задания 1-2 остаются общими, изменяется содержание задания пунктов 3 и 4 (территория, для которой необходимо построить картограмму по показателю уровень доходов на душу населения).

Вариант 47г – Федеральный округ Российской Федерации (для анализа берутся средние данные по каждому федеральному округу).

Вариант 48г – сравните данные по Северному и Северо-Западному экономическим районам.

Вариант 49г – Северо-Западный федеральный округ.

Вариант 50г – Приволжский федеральный округ.

Вариант 51г – Южный федеральный округ.

Вариант 52г – Сибирский федеральный округ.

Вариант 53г – Дальневосточный федеральный округ.

Вариант 54г – Центральный экономический район.

Вариант 55г – Сравните данные по Северному и Волго-Вятскому экономическим районам.

Вариант 56г – Поволжский экономический район.

Вариант 57г – Волго-Вятский экономический район.

Вариант 58г – Западно-Сибирский экономический район.

Вариант 59г – Восточно-Сибирский экономический район.

Вариант 60г – Северо-Кавказский экономический район.

Вариант 61г – Уральский экономический район.

1. Изучите темы «География трудовых ресурсов» или «География занятости населения» по одному из учебников, указанных в списке литературы.

2. Дайте определения следующим понятиям: Экономически активное население, трудовые ресурсы, трудовая миграция. Укажите и охарактеризуйте основные направления миграции рабочей силы в современном мире.

3. На основании данных Госкомстата РФ (www.gks.ru) постройте картограмму по показателю уровень занятости населения в (%) субъектов Центрального федерального округа за последний год по имеющимся данным.

4. На основании полученной картограммы дайте проанализируйте территориальные различия в показателе уровень занятости населения в (%) субъектов Центрального федерального округа и укажите причины, их обусловившие.

Для вариантов 62д-76д задания 1-2 остаются общими, изменяется содержание задания пунктов 3 и 4 (территория, для которой необходимо построить картограмму по показателю уровень занятости населения).

Вариант 63д – Федеральный округ Российской Федерации (для анализа берутся средние данные по каждому федеральному округу).

Вариант 64д – сравните данные по Северному и Северо-Западному экономическим районам.

Вариант 65д – Северо-Западный федеральный округ.

Вариант 66д – Приволжский федеральный округ.

Вариант 67д – Южный федеральный округ.

Вариант 68д – Сибирский федеральный округ.

Вариант 69д – Дальневосточный федеральный округ.

Вариант 70д – Центральный экономический район.

Вариант 71д – Сравните данные по Северному и Волго-Вятскому экономическим районам.

Вариант 72д – Поволжский экономический район.

Вариант 73д – Западно-Сибирский экономический район.

Вариант 74д – Восточно-Сибирский экономический район.

Вариант 75д – Северо-Кавказский экономический район.

Вариант 76д – Уральский экономический район.

1. Изучите темы «География городов» или «Геоурбанистика» по одному из учебников, указанных в списке литературы.

2. Дайте определения следующим понятиям: геогурбанистика, уровень урбанизированности, средняя людность, городское население, городское поселение, городская агломерация, мегалополис, рурбанизация, субурбанизация, город (для Российской Федерации), поселок городского типа.

3. На основании данных Госкомстата РФ (www.gks.ru) постройте столбиковую картодиаграмму по показателю количество городов и поселков городского типа в субъектах Центрального федерального округа.

4. На основании полученной столбиковой картодиаграммы проанализируйте уровень урбанизированности региона, его территориальные различия и факторы, их обусловившие.

Для вариантов 1д-17д задания 1-2 остаются общими, изменяется содержание задания пунктов 3 и 4 (территория, которую следует картировать).

Вариант 78е – Федеральный округ Российской Федерации (для анализа берутся средние данные по каждому федеральному округу).

Вариант 79е – сравните данные по Северному и Северо-Западному экономическим районам.

Вариант 80е – Северо-Западный федеральный округ.

Вариант 81е – Приволжский федеральный округ.

Вариант 82е – Южный федеральный округ.

Вариант 83е – Сибирский федеральный округ.

Вариант 84е – Дальневосточный федеральный округ.

Вариант 85е – Центральный экономический район.

Вариант 86е – Сравните данные по Северному и Волго-Вятскому экономическим районам.

Вариант 87е – Поволжский экономический район.

Вариант 88е – Западно-Сибирский экономический район.

Вариант 89е – Восточно-Сибирский экономический район.

Вариант 90е – Северо-Кавказский экономический район.

Вариант 91е – Уральский экономический район.

1. Изучите темы «География городов» или «Геоурбанистика» по одному из учебников, указанных в списке литературы.

2. Дайте определения следующим понятиям: геогурбанистика, уровень урбанизированности, средняя людность, городское население, городское поселение, городская агломерация, мегалополис, рурбанизация, субурбанизация, город (для Российской Федерации), поселок городского типа.

3. На основании данных Госкомстата РФ (www.gks.ru) постройте столбиковую картограмму по показателю средняя людность городских поселений в субъектах Центрального федерального округа.

4. На основании полученной картограммы проанализируйте различия в показателе средняя людность городских поселений на территории региона, его территориальные различия и факторы, их обусловившие.

Для вариантов 92ж-99ж задания 1-2 остаются общими, изменяется содержание задания пунктов 3 и 4 (территория, которую следует картировать).

Вариант 93ж – Федеральный округ Российской Федерации (для анализа берутся средние данные по каждому федеральному округу).

Вариант 94ж – сравните данные по Северному и Северо-Западному экономическим районам.

Вариант 95ж– Северо-Западный федеральный округ.

Вариант 96ж – Приволжский федеральный округ.

Вариант 97ж– Южный федеральный округ.

Вариант 98ж– Сибирский федеральный округ.

Вариант 99ж– Дальневосточный федеральный округ.

СОСТАВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РАЙОНОВ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Северный экономический район:

1. Архангельская область; 2. Вологодская область; 3. Республика Карелия; 4. Республика Коми; 6. Мурманская область; 7. Ненецкий автономный округ.

Северо-Западный экономический район:

1. Калининградская область; 2. Ленинградская область; 3. СанктПетербург; 4. Новгородская область; 5. Псковская область.

Центральный экономический район:

1. Брянская область; 2. Владимирская область; 3. Рязанская область;

4. Калужская область; 5. Ивановская область; 6. Костромская область;

7. Орловская область; 8. Москва; 9. Московская область; 10. Смоленская область; 11. Тверская область; 12. Тульская область; 13. Ярославская область.

Центрально-Черноземный экономический район:

1. Воронежская область; 2. Белгородская область; 3. Липецкая область;

4. Курская область; 5. Тамбовская область.

Волго-Вятский экономический район:

1. Республика Марий Эл; 2. Республика Мордовия; 3. Республика Чувашия; 4. Кировская область; 5. Нижегородская область.

Поволжский экономический район:

1. Волгоградская область; 2. Астраханская область; 3. Республика Калмыкия; 4. Республика Татарстан; 5. Пензенская область; 6. Саратовская область; 7. Самарская область; 8. Ульяновская область.

Северо-Кавказский экономический район:

1. Ростовская область; 2. Республика Адыгея; 3. Республика Кабардино-Балкария; 4. Республика Карачаево-Черкессия; 5. Республика Ингушетия; 6. Республика Северная Осетия (Алания); 7. Республика Дагестан; 8. Республика Чечня; 9. Краснодарский край.

Уральский экономический район:

1. Республика Башкортостан; 2. Республика Удмуртия; 3. Курганская область; 4. Оренбургская область; 5. Пермский край; 6. Свердловская область; 7. Челябинская область.

Западно-Сибирский экономический район:

1. Алтайский край; 2. Республика Алтай; 3. Кемеровская область; 4.

Новосибирская область; 5. Омская область; 6. Ханты-Мансийский автономный округ; 7. Томская область; 8. Тюменская область; 8. ЯмалоНенецкий автономный округ.

Восточно-сибирский экономический район:

1. Республика Бурятия, 2. Республика Хакасия; 3. Республика Тыва (Тува); 4. Красноярский край; 5. Иркутская область; 6. Забайкальский край.

Дальневосточный экономический район совпадает по составу субъектов одноименным федеральным округом.

Административный состав федеральных округов Петербург Ненецкий Центральный Белгородская область Белгород Приволжский Республика Башкортостан Уфа Нижний Нов- Чувашская Республика Чебоксары Южный Ростов-на- Республика Ингушетия Магас Дону Кабардино-Балкарская Респуб- Нальчик Карачаево-Черкесская Респуб- Черкесск Уральский Екатеринбург ный округ – Югра Сибирский Федеральный Республика Бурятия Улан-Удэ Еврейская автономная область Биробиджан

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ УЧЕБНИКИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ,

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РАЗРАБОТКИ

1. Алаев Э.Б. Социально-экономическая география: Понятийно-терминологический словарь. – М., 1983.

2. Бугаев В.К. Регионалистика: Учеб. пособие. – СПб.: СПбГУЭФ, 2002.

3. Бугаев В.К. Гладкий Ю.Н., Файбусович Э.Л. Лекции по курсу «Социальная и экономическая география». Части 1 и 2. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1997.

4. Гладкий Ю.Н. Сухоруков В.Д. Общая экономическая и социальная география зарубежных стран. – М.: Академия, 2006.

5. Голубчик М.М., Файбусович Э.Л., Носонов А.М., Макар С.В. Экономическая и социальная география. – М.: Владос, 2003.



 
Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Н.И. ВИНТОНИВА ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ Учебное пособие Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 65.290.6-21с51 В 48 Рецензенты: В.И. Кондратьева, канд. экон. наук, доцент, зав. каф. ИСЭ ДВГТУ; О.А. Волгина, канд. экон. наук, доцент каф. математики и моделирования Винтонива, Н.И. В 48 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ : учебное пособие. –...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА СИСТЕМ ТЕХНОЛОГИЙ И ТОВАРОВЕДЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА, ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ (для студентов заочной формы обучения) ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Иркутский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Кафедра управления и экономики фармации УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКТОРЫ, СОХРАНЯЮЩИЕ ПОТРЕБИТЕЛЬСТКИЕ СВОЙСТВА И КАЧЕСТВО МЕДИЦИНСКИХ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ ТОВАРОВ. ХРАНЕНИЕ ГОТОВЫХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ, ПАРФЮМЕРНО-КОСМЕТИЧЕСКИХ ТОВАРОВ. ХРАНЕНИЕ ДЕЗИНФИЦИРУЮЩИХ И МОЮЩИХ СРЕДСТВ И...»

«Частное учреждени е образовани я МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УГОЛОВНОЕ ПРАВО Общая часть Практикум 2-е издание, исправленное Под общ. ред. профессора Э.Ф. Мичулиса Минск Изд-во МИУ 2011 УДК 343 ББК 67.408 У 26 Авторы: Э.Ф. Мичулис, кандидат юридических наук, профессор, заслуженный юрист Республики Беларусь; В.В. Горбач, старший преподаватель; Н.А. Кодак, старший преподаватель; Д.В. Шаблинская, старший преподаватель. Рецензенты: Д.П. Семенюк, канд. юрид. наук, начальник цикла общенаучных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ Е.М. КОРОСТЫШЕВСКАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ...»

«1 Федеральное агентство по образованию Сочинский государственный университет туризма и курортного дела Филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного дела в г. Н.Новгород Кафедра экономики Е.П. КУЛАГИН ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РЕСУРСА Учебное пособие для студентов специальности 080507 Менеджмент организации Нижний Новгород 2010 ББК 65.050.9 (2) К Кулагин, Е.П. Эффективный менеджмент и использование человеческого ресурса: учебное пособие / сост....»

«Таблица – Сведения об учебно-методической, методической и иной документации, разработанной образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса по направлению 080100.68 Экономика профиль Внешнеэкономическая деятельность № Наименование дисциплины по Наименование учебно-методических, методических и иных п/п учебному плану материалов 1. Учебно-методический комплекс по дисциплине 1. Коммуникативистика, 2013г. 2. Момот В.А.,Петрова Н.П., Кудряков В.Г./ Психологические...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Теоретические основы землеустройства Методические указания для проведения лабораторных занятий и семинаров по изучению дисциплины Теоретические основы землеустройства по специальности 120301 Землеустройство Теоретические основы землеустройства. Методические указания для проведения...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА А.С. Блинова МОТИВАЦИОННЫЕ ТЕОРИИ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ Учебное пособие Интернет-издательство ВШБ ТГУ 2010 Редактор – доктор экономических наук, профессор В.А. Гага Рецензент - доктор экономических наук Е.Г. Новоселова Блинова А.С. Мотивационные теории и их классификации. Томск: Томский государственный университет, 2010. –...»

«Костюнина Г.М. Интеграция в Латинской Америке / Г.М. Костюнина // Международная экономическая интеграция : учебное пособие / Под ред. Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006. – 430 с. 4.3.ИНТЕГРАЦИЯ В ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКЕ 1.Общая характеристика латиноамериканской экономической интеграции Процесс латиноамериканской интеграции начался в 1960-е гг., когда были подписаны первые соглашения об интеграционных группировках Первой интеграционной группировкой стала Латиноамериканская зона свободной торговли –...»

«МИНИСТЕРСТВО АГАРАРНОЙ ПОЛИТИКИ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА УКРАИНЫ КЕРЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к практическим занятиям для студентов специальности 7.090221 Оборудование перерабатывающих и пищевых производств Керчь 2010 Автор: Турега С.И., старший преподаватель кафедры экономики предприятия КГМТУ Рецензенты: Масленников А.И., к.э.н., доцент кафедры экономики предприятия КГМТУ, Методические...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова ИНЖЕНЕРНОЕ ОБУСТРОЙСТВО ТЕРРИТОРИИ Учебное пособие для специальностей 310900 Землеустройство и 311000 Земельный кадастр САРАТОВ 2010 Инженерное обустройство территории: Учебное пособие для специальностей 310900 Землеустройство и 311000 Земельный кадастр Составители: Б.И. Туктаров,...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет Excel в решении экономических задач Методические указания 2006 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет Excel в решении экономических задач Методические указания Казань 2006 Составители: проф....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА ОБЩЕЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА ЭКОНОМИКА для направления подготовки 030900 Юриспруденция ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ Рекомендовано научно-методическим советом университета...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ББК 65.28я Э Рекомендовано научно-методическим советом университета Экология и природопользование: учеб. пособие...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ФАКУЛЬТЕТ КОММЕРЦИИ И МАРКЕТИНГА КАФЕДРА КОММЕРЦИИ И ЛОГИСТИКИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление 522000 – Коммерция ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ Рекомендовано научно-методическим советом университета...»

«Методическое обеспечение образовательной программы 031900.62 Международные отношения Минакова И. В. Макроэкономика [Текст] : учебно-методическое пособие / Ирина 1. Вячеславовна Минакова, Мария Федоровна Зозулич. - Курск : АПЛИТ, 2012. - 152 с. Программа практик [Текст] : учебно-методическое пособие / И. В. Минакова [и др.] ; 2. ЮЗГУ. - Курск : ЮЗГУ, 2012. - 43 с. : табл., прил. - Имеется электрон. аналог. Социология международных отношений [Электронный ресурс] : методические указания 3. для...»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ Н.А. ПОПОВ, Л.Л. ЧИРКОВА КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ В ОБЛАСТИ ОПТИМИЗАЦИИ УПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННЫМ АГРАРНЫМ ПРОИЗВОДСТВОМ Учебное пособие Москва 2008 1 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему...»

«Среднее профеССиональное образование МЕНЕДЖМЕНТ под редакцией доктора экономических наук, профессора М.Л. Разу допущено Минобрнауки российской федерации в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по группе специальностей 080000 Экономика и управление Второе издание, стереотипное УДК 65.0(075.32) ББК 65.2902я723 М50 Рецензенты: Г.Р. Латфуллин, др экон. наук, проф., С.И. Абрамов, др экон. наук, проф. Авторский...»

«Министерство образования Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Д.Л. ГОРОШКО МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ Учебное пособие Владивосток Издательство ВГУЭС 2003 ББК 30.842 Г 70 Рецензенты: Ю.А. Левашов, доцент каф. электроники ВГУЭС; Г.А. Гудаков, канд. техн. наук, доцент каф. электроники ВГУЭС. Горошко Д.Л. Г 70 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ: Учеб. пособие. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. – 148 с. Пособие охватывает темы,...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.