WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

КАФЕДРА КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА

ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»

Методические рекомендации

ИЗДАТЕЛЬСТВО

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

Рекомендовано научно-методическим советом университета Подготовка и защита выпускных квалификационных работ по специальности «Связи с общественностью» : Методические указания. – СПб. :

Изд-во СПбГУЭФ, 2012. – 35 с.

Составители: А.Д. Кривоносов А.В. Пряхина Рецензенты: д-р филол. наук, проф. И.Б. Руберт канд. филол. наук, доц. Е.А. Чибисова © СПбГУЭФ,

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Требования к выполнению, содержанию, оформлению и защите выпускной квалификационной работы по специальности «Связи с общественностью»

2. Рекомендации по созданию текста ВКР

3. Рекомендации по подготовке к защите текста ВКР и процедуре защиты

4. Критерии оценки дипломной работы

Литература, используемая при написании методических указаний.......... Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации по подготовке, оформлению и выполнению выпускных квалификационных работ (ВКР) – дипломных работ – предназначены для студентов специальности 030602 «Связи с общественностью». В соответствии с предусмотренным Государственным стандартом высшего профессионального образования (ГОС), учебными планами специальности итоговая аттестация студента предполагает наряду с устными экзаменами защиту дипломной работы по специальности.





Цель методических рекомендаций – сформулировать и разъяснить требования, которые предъявляются к содержанию, структуре и оформлению дипломной работы; дать некоторые методические советы по технике составления списка литературы, сбору необходимого материала; описать основные установки, с которыми нужно подходить к созданию ВКР и из которых будет исходить ГАК при ее оценке.

Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) специалиста представляет собой законченную самостоятельную научнопрактическую разработку, в которой на основе профессионально ориентированной теоретической подготовки решаются конкретные практические задачи, предусмотренные квалификацией и профессиональным предназначением специалиста по связям с общественностью. В работе проявляется степень овладения студентом необходимыми знаниями и навыками для выполнения функций пресс-секретаря, менеджера коммуникационной структуры, эксперта, консультанта, референта в государственных и общественных учреждениях и организациях, коммерческих структурах по вопросам массовой информации и деловой коммуникации, общественных связей, гуманитарных технологий, научных, культурных и туристических обменов.

Квалифицированное написание дипломной работы предполагает:

1. Общую фундаментальную подготовленность студента, включающую:

целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в современном мире; знакомство с основными учениями в области политических, правовых и социально-экономических наук и умение использовать методы этих наук;

способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы;

знание норм, регулирующих взаимоотношения в обществе и между обществом и природной средой, и учет их в профессиональной деятельности;

знание и понимание истории и политики России, других ведущих государств и цивилизаций мира, основных проблем информационной политики, национальной безопасности Российской Федерации;

знание основных проблем массовой коммуникации и современных СМИ, механизмов и закономерностей их формирования и развития, основных теорий и концепций, относящихся к сфере информации, коммуникации и формирования общественного мнения, умение применять их выводы, методы и приемы исследования для анализа проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;

умение на научной основе организовать свой труд, овладение приемами и методами сбора, хранения и обработки информации;

овладение основами научного анализа и прогнозирования различных явлений и процессов, умение осуществлять их качественный и количественный анализ, способность определять цели специальных исследований и использовать для их осуществления методы изученных наук.

2. Профессиональную подготовленность студента, включающую:

знание истории и современной практики массовой коммуникации и различных ее видов и форм;

знание истории возникновения и становления связей с общественностью как сферы профессиональной деятельности;

умение устанавливать и необходимые связи со средствами массовой информации, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами, агентствами по связям с общественностью, издательствами, заинтересованными фирмами, государственными и общественными структурами, партиями и движениями;





умение планировать и организовывать рекламные, пропагандистские, информационные кампании, овладение навыками социального и политического маркетинга;

умение использовать методику и технику проведения опросов общественного мнения.

Таким образом, целью квалификационной работы является установление уровня подготовленности выпускника к ведению профессиональной деятельности.

Задачами ВРК являются:

расширение, систематизация и закрепление теоретических и практических знаний по специальности и применение их в профессиональной деятельности;

совершенствование навыков ведения самостоятельной творческой работы;

совершенствование способности четко, ясно и логично излагать в письменной форме свои мысли по избранной тематике.

При выполнении дипломной работы студент обязан:

обосновать выбор темы дипломной работы;

подать на выпускающую кафедру заявление с просьбой разрешить выполнение ВКР по избранной теме;

составить задание (программу исследования) на дипломную работу совместно с научным руководителем;

соблюдать разработанный совместно с руководителем календарный план-график выполнения дипломной работы;

представлять текст работы по мере написания отдельных разделов руководителю (консультанту) для проверки;

вносить изменения и коррективы в содержание дипломной работы в соответствии с требованиями и замечаниями научного руководителя (консультанта) для повышения ее качества;

выполнять дипломную работу в соответствии с требованиями образовательного стандарта и кафедры в срок;

нести ответственность за обоснованные в дипломной работе решения, сделанные выводы, а также за достоверность всех представленных данных;

представить своевременно дипломную работу на отзыв научному руководителю;

получить рецензии на дипломную работу от специалистов предприятия (организации, учреждения), по материалам которого она выполнялась, или специалистов отрасли.

Выпускная квалификационная работа, как было сказано, обязательная форма государственной итоговой аттестации студентов. Она может быть представлена в двух видах: либо научным исследованием, где анализируются актуальные проблемы истории, теории и практики связей с общественностью, либо профессионально-практической (творческой) работой, в которой могут быть представлены самостоятельные творческие разработки в сфере PR.

Для более полного понимания характера выпускной квалификационной работы (ВКР) разведём два понятия – реферат и исследование.

В четырехтомном Словаре русского языка данные лексемы толкуются следующим образом: «Реферат – это краткое, устное или письменное, изложение научной работы; доклад на какую-либо тему, основанный на обзоре литературных и иных источников». «Исследование – научное сочинение, в котором исследуется какой-либо вопрос. Исследовать – подвергнуть научному рассмотрению в целях познания, установления чеголибо». Безусловно, в ВКР содержится глава реферативного характера, представляющая собой анализ исследуемой проблемы в научных источниках. Но в работе должна быть глава, в которой студент самостоятельно исследует указанную проблему на примере конкретных источников по истории, теории и практике связей с общественностью, то есть в ВКР должен содержаться самостоятельный анализ литературы по проблемам развития коммуникативного пространства рекламы и связей с общественностью.

Чем глубже анализ исследуемых материалов, чем точнее обобщения и выводы, сделанные после проведённого исследования, тем более убедительной становится сама работа, тем больше оснований у государственной аттестационной комиссии считать представленную к защите ВКР самостоятельным исследованием.

К ВЫПОЛНЕНИЮ, СОДЕРЖАНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»

1. Выпускная квалификационная работа носит научноисследовательский или профессионально-практический (творческий) характер.

2. В работе научно-исследовательского характера анализируются актуальные проблемы истории, теории и практики связей с общественностью. Работа представляет собой самостоятельное исследование по теме, проведённое на базе теоретических и практических знаний, полученных в процессе общепрофессиональной и специально-профессиональной подготовки в вузе.

3. Профессионально-практическая (творческая) работа может представлять собой практическую реализацию инструментов связей с общественностью и рекламы, выраженную в коммуникационных медиаканалах, организации и проведении PR-ивентов, формировании креативных PRтехнологий.

4. Объём основной части выпускной квалификационной работы научно-исследовательского характера составляет 65-70 страниц; выпускной квалификационной работы профессионально-практического (творческого) характера – 50-60 страниц (библиография и приложения в указанный объм не входят).

5. Текст набирается на компьютере и распечатывается с одной стороны листа формата А4 в программе «Word» кеглем 14 пунктов (сноски набираются кеглем 12 пунктов), через 2 интервала. Поля: верхнее, нижнее и правое – 2 см, левое – 3 см. Шрифт – Times New Roman. Цветовое оформление – черно-белое; графики, диаграммы и т. п. материалы могут быть цветными. Нумерация страниц сквозная, включает текст работы, библиографию, приложения. Номер страницы ставится по центру листа снизу.

Выпускная квалификационная работа предоставляется в твердой непрозрачной папке в переплетенном виде с обязательным вариантом на электронном носителе (диском).

6. Структура выпускной квалификационной работы: титульный лист, содержание, введение, главы (главы делятся на параграфы), заключение, библиография, приложения (если есть).

Титульный лист содержит название университета, факультета, кафедры, название темы выпускной квалификационной работы, курс, фамилию, имя, отчество студента, фамилию, имя, отчество научного руководителя, должность и учёную степень научного руководителя, город и год защиты (приложение 2).

Содержание располагается на второй странице выпускной квалификационной работы. В содержании указываются введение, названия глав и параграфов, заключение, библиография, а также их начальные страницы.

Во введении обосновывается выбор темы выпускной квалификационной работы, ее актуальность и новизна (научная, практическая), степень научной разработанности темы, представляются цель и задачи работы (каждый параграф может быть реализацией конкретной исследовательской задачи), объект и предмет исследования, теоретическая база и практическая база исследования, методы исследования, хронологические рамки исследования. Во введении также указываются положения, выносимые на защиту, или гипотеза исследования, далее – структура работы, практическая значимость исследования, апробация работы – выступление на конференции, круглом столе, научно-исследовательском семинаре по проблематике исследования, публикации (если есть).

Главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами (например, Глава 1. Параграфы первой главы – 1.1, 1.2 и т. д., параграфы второй главы – 2.1, 2.2 и т. д.). Каждая глава и параграф представляют собой самостоятельный завершённый фрагмент текста, тесно связанный с общим содержанием работы.

Заключение должно содержать выводы по результатам проведённого исследования, ответы на вопросы, поставленные в задачах исследования, должны раскрываться на основании изученного материала положения, выносимые на защиту, подтверждаться (или не подтверждаться) гипотеза исследования. В заключении могут быть даны практические рекомендации, прогноз развития событий, памятки пошаговой деятельности при разработке кампании, реализации ивента.

Библиография даётся в алфавитном порядке по фамилиям авторов.

Если имеются несколько работ одного автора, то в алфавитном порядке указываются названия работ данного автора. Если в публикации имя конкретного автора не указано, то в общем алфавитном порядке учитывается начальная буква названия публикации. Иностранные источники указываются в алфавитном порядке публикаций на русском языке. В каждой работе, включённой в список, указываются: фамилия, инициалы автора, полное название публикации, год издания, место издания. Для статей обязательно указывается источник (журнал, газета, сборник и др.), год, номер, начальная и конечная страницы, на которых опубликована статья (для публикаций в газетах страницы можно не отмечать). Библиография должна обязательно содержать две-три книжных публикации последнего года издания. Интернет-издания приводятся в конце списка. Количество интернет-изданий не должно превышать одной трети источников.

6. Содержание, введение, каждая глава, заключение, библиография и каждое приложение начинаются с новой страницы, их заглавия выделяются жирным шрифтом. Новый параграф начинается на той же странице, на которой закончился предыдущий, отделяясь от него двумя дополнительными интервалами, заголовки параграфов выделяются жирным шрифтом.

Заголовки выравниваются по центру листа, текст выравнивается по ширине. Абзацы начинаются от отступа 1, 27 см.

7. Сноски располагаются на той же странице, что и текст, к которому они относятся, после отбивочной линии. Нумерация сносок может быть постраничной или сквозной.

8. Текст выпускной квалификационной работы должен соответствовать нормам русского литературного языка. Работа научноисследовательского характера, а также теоретический раздел профессионально-практической (творческой) работы должны соответствовать нормам научного стиля. Общий объём творческой части не может быть меньше 60% общего объёма выпускной квалификационной работы.

9. На выпускную квалификационную работу должен быть подготовлен отзыв научного руководителя (до 1 стр.) и рецензента. Отзыв рецензента (обычно привлекаются к рецензированию практикующие специалисты или сотрудники научных учреждений и сторонних вузов) должен содержать не менее двух дискуссионных положений, которые могут стать основой дискуссии при обсуждении ВКР на защите.

10. Защита выпускной квалификационной работы проводится в следующем порядке:

а. Студент произносит вступительное слово, представляющее его работу (до 6 минут). Во вступительном слове студента должны быть отражены: актуальность выбранной темы, цели и задачи работы, объект и предмет исследования, основные результаты и выводы. Вступительное слово сопровождается обязательной слайдопрезентацией. Объект и предмет исследования, источники, теоретическая и практическая значимость работы, а также возможно некоторые материалы приложений, авторские разработки представляются на защите каждому члену Государственной аттестационной комиссии в раздаточном материале (в сброшюрованном виде объемом до 10 страниц).

б. Студент отвечает на вопросы членов ГАК и присутствующих на защите выпускной квалификационной работы.

в. Выступает рецензент (при его отсутствии зачитывается отзыв заместителем председателя ГАК), особо подчеркиваются достижения дипломника, предлагаются вопросы для дискуссии.

г. Выступают члены ГАК (выступление научного руководителя необязательно, но возможно).

2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ ТЕКСТА ВКР

Выбор темы. От правильного выбора темы зависит успех работы.

Примерная тематика дипломных работ ежегодно определяется кафедрой коммункацицонных технологий и связей с общественностью в 8 семестре.

При выборе темы дипломной работы целесообразно учитывать:

1) соответствие темы личным профессиональным интересам студента;

2) степень разработки и освещенности исследуемой проблемы в литературе; тема должна содержать элементы новизны;

3) наличие у студента научного задела при выполнении курсовых, научных и творческих работ в процессе обучения в вузе;

4) возможность получения необходимых данных для выполнения дипломной работы;

5) интерес и потребности предприятия (организации, учреждения), на материалах которого выполняется работа (практическая значимость темы дипломной работы);

6) способности студента, уровень его теоретической и практической подготовки.

Избранная тема необязательно должна содержать открытие: каждое новое исследование базируется на известных научных достижениях и результатах, являющихся опорой в поисковой работе, предполагающей новые результаты, самостоятельные наблюдения и выводы.

При выборе темы студент исходит из собственных симпатий, интересов, учитывая в итоге научные интересы кафедры. Результаты дипломной работы могут и должны быть полезны для его будущей деятельности в качестве PR-специалиста.

Примерная тематика ВКР разрабатывается выпускающей кафедрой, однако студенту предоставляется право предложить собственную тему дипломного исследования при наличии обоснования актуальности и целесообразности либо заявки организации (предприятия, учреждения).

Возможны следующие способы выбора темы:

1. Дипломник выбирает направление темы из списка, предлагаемого кафедрой.

2. Дипломник сначала выбирает научного руководителя, который утверждается кафедрой, и с ним решает вопрос о том, по какой теме будет писать диплом.

После выбора темы дипломного исследования студент подает заявление на имя заведующего кафедрой с просьбой разрешить ее написание (приложение 4). Заявление представляется на кафедру коммуникационных технологий и связей с общественностью в 8 семестре не позднее 20 апреля, распределение научных руководителей закрепляется решением кафедры не позднее 20 июня.

Темы дипломных работ обсуждаются на кафедре в 9 семестре и утверждаются протоколом ее заседания. Не утвержденные кафедрой темы не действительны, и работа к защите не принимается. Изменение формулировки темы без соответствующего решения кафедры не допускается.

Научными руководителями дипломных работ назначаются лица из числа профессорско-преподавательского состава кафедры по решению кафедры. По возможности учитываются пожелания дипломника по выбору научного руководителя. Следует иметь в виду: научный руководитель не является редактором дипломной работы, и студент не должен рассчитывать на то, что руководитель поправит имеющиеся в дипломной работе теоретические, методологические, стилистические и другие ошибки.

На различных стадиях подготовки и выполнения дипломной работы задачи научного руководителя изменяются. В целом научный руководитель дипломной работы обязан:

- совместно со студентом составить и дать задание (программу исследования) на дипломную работу в 9 семестре;

- оказать студенту помощь в разработке календарного плана-графика на выполнение дипломной работы;

- по возможности рекомендовать студенту необходимую основную литературу, справочно-нормативные и другие источники по теме дипломной работы;

- проводить в соответствии с планом-графиком консультации;

- контролировать ход выполнения работы и нести ответственность за ее своевременное и качественное выполнение до момента защиты;

- проверить текст работы по мере написания отдельных разделов, делать замечания и указывать недостатки для своевременного их устранения студентом;

- составить отзыв о дипломной работе, в котором дать мотивированное заключение о возможности допуска дипломной работы к защите;

- присутствовать, как правило, на защите студентом результатов дипломного исследования;

- сообщать заведующему кафедрой о невыполнении графика работы над ВКР.

В случае необходимости по предложению руководителя дипломной работы заведующий кафедрой имеет право приглашать консультантов по отдельным разделам дипломной работы. Консультант дает рекомендации студенту, проверяет соответствующую часть выполненной им работы и подтверждает ее визированием.

Темы ВКР могут носить проблемный, сопоставительный, интеграционный характер.

Под проблемными темами понимаются темы, раскрывающие отдельные актуальные проблемы, связанные с теорией и практикой связей с общественностью («Разработка концепции коммуникационного продвижения товаров и услуг коммерческой фирмы», «Фирменные услуги как фактор формирования корпоративной культуры предприятия», «Разработка концепции внутрифирменных коммуникаций»).

Под сопоставительными темами понимаются темы, предполагающие сравнительный анализ проблемы связей с общественностью на примере двух и более коммуникационных направлений, кампаний («Особенности организации и проведения PR-кампании в международной корпорации (на примере европейского и российского филиалов)»).

Под интегрированными темами мы понимаем темы междисциплинарного характера, ориентированные на создание целостной картины явлений культуры или социальной жизни. Интегрированные темы могут носить как проблемный, так и сопоставительный характер. В отличие от них они являются междисциплинарными («Технологии связей с общественностью как способ организации современной социальной реальности»).

Для того чтобы тема была конкретной, нужно указать в скобках, какой материал будет исследоваться.

Поиск источников информации. Источником информации по теме исследования могут быть:

материалы, полученные студентом на преддипломной практике в конкретных компаниях, организациях, коммуникационных материалы, опубликованные в отечественной и зарубежной периодике;

монографии и диссертации;

информация, полученная по сети Интернет;

отчёты о научно-исследовательских работах и т. д.;

Степень разработанности темы становится очевидной после знакомства с информационными изданиями типа каталогов, которые представляют краткое содержание публикаций в печати («Аналитическая информация. Проблемно-тематические сборники», библиографические указатели Всероссийской книжной палаты «Книжная летопись», издания Российской библиотеки, внутрикнижные и пристатейные списки литературы в монографиях, сеть Интернет).

Работа с научной литературой. Это один из основных этапов подготовки ВКР. Изучать литературу надо под углом зрения степени разработанности темы. По ходу чтения делаются записи, выписываются цитаты, конспектируют концептуальные идеи работы. Записи ведутся либо в тетради, либо на карточках.

Если записи делаются в тетради, то лучше оставлять большие поля, где по ходу чтения записываются возникшие мысли, ассоциации; для эффективной работы там же лучше указать проблему или раздел работы ВКР, где предполагается использование данного материала. После записи обязательно указывается номер страницы, на которой расположен конспектируемый материал, и выходные данные книги: автор, название, место издания, название издательства, год издания, количество страниц. Такой рациональный подход поможет сэкономить время в ходе дальнейшей работы.

Если запись ведётся на карточках, то на них указывается тема, её раздел, сама цитата или фрагмент конспекта, затем – полное название работы с выходными данными, количеством страниц (см. ниже). Записи на карточках лучше хранить в специально сделанном каталоге по темам.

Это позволит оптимально быстро найти нужный материал.

Изучение литературы лучше начинать с наиболее фундаментальных работ, с работ авторов, обладающих высоким научным авторитетом в связях с общественностью и массовых коммуникациях. Так, это могут быть учебные пособия американских и европейских авторов, представителей российской и петербургской школы паблик рилешйнз При работе с авторитетными источниками следует удержаться от прямого заимствования и найти самостоятельную позицию в проблеме. Вслед за фундаментальными работами целесообразно заняться конспектированием периодических изданий. Информация, полученная из источника, может использоваться в тексте ВКР прямо или косвенно. Косвенно – либо в переработанном виде, либо в виде косвенных цитат. Прямо – в виде прямых цитат.

Структура и содержание ВКР. В образовании выработаны общие принципы построения текста ВКР, соответствующие построению текста научного исследования: титульный лист, содержание, введение, главы (главы делятся на параграфы), заключение, библиография, приложения (если есть).

Содержание располагается на второй странице выпускной квалификационной работы. В содержании указываются: введение, названия глав и параграфов, заключение, библиография, а также их начальные страницы.

Во введении кратко раскрываются основные положения работы.

1. Обосновывается выбор темы выпускной квалификационной работы, ее актуальность, степень разработанности проблемы.

Одно из требований, предъявляемых к ВКР, – актуальность исследования. Автор должен обосновать причины обращения к данной теме сейчас.

Это, прежде всего, – особенности состояния общества, с одной стороны, и потребности науки – с другой. За обоснованием актуальности исследования следует рассмотреть степень научной разработанности проблемы.

Здесь нужно перечислить прошлых и современных отечественных и зарубежных учёных, занимавшихся данной проблемой в различных ракурсах, указать недостаточно освещённые пункты. Обосновать обращение к данной теме можно недостаточной степенью её исследования. Объём введения 3-5 страниц стандартного набора.

2. Формулируется цель исследования, затем задачи. Цель исследования – это научно прогнозируемый результат исследования. Обычно формулировка цели начинается словами: «выявить что-либо», «обосновать что-либо», «разработать модель, методику, критерии, требования…».

Цель исследования носит общий характер, и её достижение требует решения ряда задач. Перечисление задач определяет внутреннюю логику исследования. Задач может быть столько, сколько в работе параграфов, а в заключении выводов.

3. Объект и предмет исследования. Объект исследования – это избранный элемент реальности, который обладает очевидными границами, относительной автономностью существования и отделяется от окружающей среды. Предмет научного исследования – логическое описание объекта, избирательность которого определена предпочтениями исследователя в выборе точки обзора, аспекта, «среза», отдельных проявлений сегмента реальности.

Объект и предмет исследования соотносятся между собой как общее и частное. В одном и том же объекте может быть выделено множество предметов исследования. Вы выделяете ту его часть, которая служит предметом Вашего исследования.

4. Методы исследования. Указываются методы, использованные в работе. Это могут быть эмпирические методы (опрос, наблюдение, анализ текстов, эксперимент). Безусловно, будут использованы какие-то теоретические методы (анализ, абстрагирование, синтез, сравнение, экстраполяция и др.). Возможно, понадобятся сводные методы исследования (факторный анализ, метод идеализации, то есть идеализированного абстрагирования, функциональный анализ, метод моделирования). Кроме того, указываются количественные и качественные методы исследования.

5. Источники исследования. Необходимо указать источники, ставшие основой исследования.

6. Научная новизна исследования. В данном пункте излагается, какие теоретические идеи, описанные в тексте ВКР, являются авторскими, указывается, чем данная работа пополнила арсенал науки.

7. Положения, выносимые на защиту (их может быть 3-5 позиций), дают наглядное представление о том, какие конкретно тезисы своей работы дипломник считает наиболее важными и требующими особого внимания. Гипотеза работы отражает возможное перспективное видение результатов работы, к которым автор стремится по ходу своего исследования.

8. Практическая значимость работы. В этой части работы излагается предполагаемое значение работы для практики PR.

9. Описывается структура ВКР. Здесь называются структурные части работы (введение, главы, заключение, библиография, приложения), указывается общий объем работы и количество позиций в библиографии.

Основная часть работы по объёму составляет 70% всего текста ВКР. Она состоит из двух-трех глав.

Первая глава представляет собой теоретический анализ исследуемой проблемы в науке. Она, как правило, носит нарративный характер, т. е.

содержит систематическое описание проблемы, классификацию и типологизацию. Первую главу обычно строят как историографическую в том случае, если история вопроса достаточно велика и выходит за рамки Введения. Она посвящается обзору и анализу литературы по данной проблеме. Здесь проводится анализ ситуации в избранной для исследования области связей с общественностью, обосновываются новые пути решения соответствующих проблем. Главный вопрос этой главы: «Освещалась ли вообще ваша проблема до вас и если рассматривалась, то как?».

В историографии решаются следующие задачи:

- обозначается место, которое занимает выбранная проблема среди других проблем связей с общественностью;

- обнаруживается предыстория решения обозначенной проблемы:

кто и что делал, какие достижения имеются, какова успешность предпринимавшихся попыток, в чем кроются причины неудач и пр.; выявляются степень изученности, новизна проблемы;

- освещается теоретическая значимость проблемы;

- демонстрируется осведомленность в литературе по данной теме.

Важно, прежде всего, критиковать не самого автора, а, не соглашаясь с высказанными им идеями, понять причины его ошибок, вести с оппонентом конструктивный диалог. При этом необходимо соблюдать научную этику, несогласие следует выражать корректно и скромно, например:

«требует дополнительной аргументации», «вызывает сомнение», «трудно согласиться с...» и т. п.

Такого рода рассуждения автор ведет, как правилo, от первого лица множественного числа (мы полагаем, как нам представляется, по нашим наблюдениям и т. п.), что подчеркивает руководство исследовательской деятельностью студента со стороны руководителя-консультанта, который принимает непосредственное участие в развитии и выработке научной логики конкретной дипломной работы.

Следующая глава – практическая или методологическая, в которой проблема рассматривается на анализе конкретных фактов или явлений.

Методологическая часть должна содержать систему доказательств положений, выдвинутых в первой главе, а также теоретический анализ. Эта глава должна отличаться доказательностью. Практическая глава – главная в исследовании: все предыдущие части дипломной работы являются подготовкой к ней – изучение истории, теории вопроса делается для того, чтобы применить это изучение в конкретном, практическом анализе материала, в самостоятельном раскрытии проблемы. Другими словами, в практической главе должны быть представлены ход и результат эмпирического исследования (анализ реальной практики, разработанный автором проект, описание самостоятельной практической работы и т. д.). Каждая глава может заканчиваться конкретными исследовательскими выводами.

Текст основной части делится на главы, а глава на параграфы, которые не должны дублировать друг друга по смыслу, но в своей сумме полностью будут исчерпывать содержание главы. Членение текста на логически самостоятельные составные части называется рубрикацией текста.

Рубрикация текста выражается и в нумерации.

В заключительной части ВКР должны содержаться выводы, сделанные по результатам всей работы. Полученные выводы надо соотнести с целями и задачами работы. Иногда целесообразно построить текст заключения как перечень выводов, разбив его на пункты. В заключении могут быть даны практические рекомендации, прогноз развития событий.

После того, как написано заключение работы, следует еще раз отредактировать текст. Прежде всего нужно устранить опечатки, для чего требуется внимательно прочитать текст, а лучше еще и дать почитать другому студенту, так как собственные ошибки часто не замечаются, особенно если автор привык к тексту.

Следует проверить, нет ли в работе тавтологий, пробелов в изложении и аргументации, все ли повторы являются оправданными и пр., необходимо устранить стилистические погрешности. Необходимо проверить точность цитат и ссылок, правильность оформления всего научного аппарата. Лишь после такой корректуры следует сделать окончательную распечатку работы и сдать ее на кафедру научному руководителю.

Приложение. Приложение теоретико-практической работы содержит методологические разработки студентов или отражает их работу на конкретном предприятии, организации или учреждении. В приложении также могут содержаться и публикации студента: творческие очерки, статьи и т. д.

Приложения могут быть и в теоретических проектах: в них выносятся за пределы основного текста материалы вспомогательного характера.

В Приложении помещаются: диаграммы, схемы, рисунки, таблицы, графики, планы, программы, опросные листы, пресс-релизы, фотографии и другие справочные материалы, содержание которых необязательно для понимания основного текста.

В основной текст помещаются лишь те таблицы и документы, без которых трудно проследить логику вашего изложения, а также те, которые подробно обсуждаются в тексте. Материалы, только упоминаемые в тексте, лучше вынести в приложение.

Все таблицы и рисунки должны иметь отдельную друг от друга сквозную нумерацию, ссылки на таблицы и рисунки в тексте делаются согласно их номерам. Таблицам и рисункам дают заглавия или снабжают их подписями, чтобы читателю не приходилось выискивать объяснения в тексте. В приложениях каждый документ должен получить свой порядковый номер (по буквам русского алфавита, например, Приложение А) и название.

Важное место в научной работе отводится библиографическому описанию. Библиография – это список использованной литературы. Он помещается после заключения. Все источники располагаются в алфавитном порядке, каждый – на отдельной строке и значится под своим порядковым номером. Каждый источник должен быть описан согласно ГОСТам.

В приложение выносятся анкеты, графики, иллюстративный материал и т. д.

Стилистические особенности изложения. Одно из требований к ВКР – это умение излагать материал грамотным научным языком, который складывается из двух компонентов – требований современного русского языка и требований академического этикета.

Характерной особенностью языка письменной научной речи является формально-логическое изложение материала, то есть построение изложения в форме рассуждения и доказательств. Академический этикет требует исчерпывающей доказательности выдвинутых положений, смысловой законченности, целостности и связности текста. Это достигается с помощью специальных языковых средств выражения логических связей.

Среди таких средств следует назвать функциональные связки: последовательность развития мысли выражается словами «вначале», «прежде всего», «затем», «во-первых», «во-вторых», «значит», «итак» и др.; противоречивые отношения – словами «однако», «между тем», «в то время как», «тем не менее»; причинно-следственные отношения – словами «следовательно», поэтому», «благодаря этому», «сообразно с этим», «вследствие этого», «кроме того», «к тому же»; переход от одной мысли к другой – «прежде чем перейти к …», «обратимся к…», «рассмотрим», «остановимся на…», «рассмотрев, перейдём к…», «необходимо остановиться на» и др. Итог выражается словами «итак», «таким образом», «значит», «в заключение отметим», «всё сказанное позволяет сделать вывод», «подводя итог», «следует сказать» и т. д.

Научный текст отличается прагматической направленностью на конечный результат. Именно поэтому словоупотребление должно быть максимально точным. Особую роль играют слова-термины, которые употребляются в точном значении. Помимо точности словоупотребления научный текст требует ясности изложения. Мысль должна быть точно сформулирована. Важным требованием, предъявляемым к научному тексту, является краткость. Не следует использовать слова, не несущие смысловой нагрузки, повторы, слова-паразиты.

Стиль ВКР – это стиль безличного монолога, лишённого эмоциональной и субъективной окраски. Не принято использовать местоимение первого лица единственного числа «я», точку зрения автора обычно отражает местоимение «мы». В научном тексте в изложении используются глаголы третьего лица, часто страдательного залога.

Стиль работы служит показателем общей культуры выпускника, показывает степень его проникновения в суть проблемы.

Текст работы обязательно проверяется на орфографическую и пунктуационную грамотность. Несоответствие текста ВКР нормам современной русской грамматики и стилистики является свидетельством недостаточности уровня подготовки выпускника коммуникационной специальности.

Оформление ВКР. Оформление – одна из важнейших стадий работы. ВКР является квалификационной работой. Поэтому её оформление должно соответствовать общепринятым требованиям.

При оформлении названий глав, параграфов и других частей работы ни точки, ни двоеточия не ставятся. В заголовках знаки переноса не допускаются. Названия глав и названия параграфов отделяются друг от друга двумя интервалами, а между заголовком параграфа и основным текстом интервала нет.

Оформление цитат подчиняется следующим правилам. Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, она начинается с прописной буквы («Забросать вопросами – проще простого, куда труднее – попасть в цель», – указывал Лешек Кумор). Если цитата включена на правах части в предложение авторского текста, то она пишется со строчной буквы (Афористичная фраза Г.Д. Ллойда о том, что «свобода порождает богатство, а богатство разрушает свободу», стала девизом «разгребателей грязи»). Если в цитату вошла только часть предложения цитируемого материала, то либо после кавычки ставится многоточие и цитата начинается с маленькой буквы, либо цитата начинается с большой буквы и заканчивается многоточием (Сошлёмся ещё раз на наблюдения академика В.В. Виноградова: «… динамичность настоящего времени – не непосредственная, а композиционно обусловленная»).

Цитата начинается со строчной буквы и тогда, когда она органически входит в состав предложения (П.А. Сорокин писал, что «уникальные условия революции дают возможность проверить многие социологические положения»).

Библиографическая ссылка – совокупность библиографических сведений о цитируемом или упоминаемом в тексте материале.

Ссылки бывают внутритекстовые, т. е. являющиеся неразрывной частью основного текста, подстрочные, т. е. вынесенные из текста вниз страницы, затекстовые, т. е. вынесенные за текст всего произведения или его части. В ВКР предлагается использовать подстрочные ссылки.

Внутритекстовые ссылки используют, когда значительная часть ссылки вошла в основной текст ВКР так органично, что изъять её невозможно. Тогда в скобках указывают выходные данные и номер страницы, на которой напечатано цитируемое место.

Подстрочные ссылки на источники дают в тексте работы, если ссылки нужны по ходу чтения, а внутри текста их размещать нежелательно. Если ссылки приводят в конце каждой страницы, то для их связи с текстом используют знаки сносок в виде цифры или звёздочки. В подстрочной ссылке даются все выходные данные.

Затекстовые ссылки оформляют разными способами. Чаще всего для этого используется порядковый номер источника, указанного в библиографическом списке, а в основном тексте этот номер берётся в квадратные скобки, например: [54. С. 78], что означает: источник в списке находится под 54 номером, цитата – на странице 78. Возможно оформление ссылок в виде примечаний. Ссылке присваивается очередной порядковый номер, а в примечаниях, расположенных после текста, указывается порядковый номер ссылки и полные выходные данные со страницей цитируемого места.

Ссылки на монографии, учебники:

Бове К.Л., Аренс У.Ф. Современная реклама. – М.: РИП-холдинг, 1995.- 610 с.

Ссылки на статьи в журнале:

Шеремет А.А. «Синтетический» подход к коммуникативным технологиям // Советник. – 2007. – № 4. – С. 50- Ссылки на статьи из энциклопедии и словаря:

Евгеньева А.П. и др. Словарь русского языка: в 4-х томах / АН СССР, Ин-т рус. яз. – М.: Русский язык, 1985-1988. – Т. 1. – 1985. – 696 с.

Ссылки на сборник:

Кошман М.В. PR как эффективная социально-коммуникативная технология формирования имиджа вуза // Социальные коммуникации и российское высшее образование. – Ростов н/Д.: Издательский центр ДГТУ, 2010. – 230 с.

Оформление библиографического аппарата. Библиография оформляется соответственно требованиям ГОСТа. Она даётся в алфавитном порядке по фамилиям авторов. Если имеются несколько работ одного автора, то в алфавитном порядке указываются названия работ данного автора.

Если в публикации имени конкретного автора нет, то в общем алфавитном порядке учитывается начальная буква названия публикации. Иностранные источники располагаются в алфавитном порядке публикаций на русском языке. В каждой работе, включённой в список, присутствует: фамилия, инициалы автора, полное название публикации, год издания, место издания. Для статей обязательно указывается источник (журнал, газета, сборник и др.), год, номер, начальная и конечная страницы, на которых опубликована статья (для публикаций в газетах страницы можно не указывать). Интернет-издания приводятся в конце списка.

Библиографическое описание строится следующим образом: фамилия автора (если есть, соавтора), инициалы, полное наименование источника, после которого ставится точка и тире. Далее идёт название города, где вышла книга, ставится двоеточие, после него название издательства, выпустившего книгу без кавычек, запятая, год издания, точка, тире, количество страниц. Например:

Дружба О.В., Кошман М.В. Связи с общественностью как фактор социокоммуникативной интеграции современного российского общества. – Ростов н/Д.: Издательский центр ДГТУ, 2011. – 413 с.

3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАЩИТЕ ТЕКСТА ВКР

И ПРОЦЕДУРЕ ЗАЩИТЫ

При подготовке к защите ВКР необходимо продумать выступление по результатам исследования и написать аннотацию к ВКР.

Аннотация – краткое описание работы. Она даёт общее представление о работе, не раскрывая сущности затронутых проблем (приложение 1).

Перед текстом аннотации указываются выходные данные ВКР (автор, форма аттестации, название темы). Аннотация состоит из двух главных частей: в первой даётся библиографическое описание, формулируется тема, во второй перечисляются основные проблемы и положения. В аннотации используются следующие речевые клише: В работе исследуется (что?); показано (что?); большое место занимает рассмотрение (чего?);

в исследовании даётся характеристика (чего?); в работе приведены примеры, иллюстрации; в ВКР анализируется (что?); в работе нашли отражения проблемы; в заключении кратко разбирается (что?).

Схема аннотации: кто, о чём, из каких частей, как, для кого.

Примеры аннотаций можно увидеть на обратной стороне титульного листа учебников, монографий.

Выступление по результатам исследования. Содержание доклада должно кратко передать основное содержание работы. Текст выступления делится на три части – вводную, основную, заключительную. Во вводной части необходимо сформулировать актуальность темы, цель исследования, охарактеризовать методологию и методы исследования, раскрыть структуру работы. В основной части выступления особое внимание надо уделить обоснованию полученных в ВКР результатов. Заключительная часть строится на перечислении общих выводов, приводимых в заключении работы. Выступление можно проиллюстрировать с помощью таблиц, графиков, слайдов, видеоматериалов, которые подготавливаются, проверяются и собираются во время, отведённое выпускнику на подготовку к защите. Можно продумать презентацию работы.

Наконец, необходимо внимательно изучить отзывы рецензентов, их вопросы, замечания и пожелания. Ответы целесообразно заранее изложить в письменной форме, чтобы волнение не помешало вам спокойно и аргументированно отвечать во время защиты.

Защита ВКР. Защита работы происходит в присутствии членов Государственной аттестационной комиссии.

Председатель ГАК объявляет защиту, называя тему, научного руководителя дипломника и предоставляет слово выпускнику. Тот зачитывает заранее подготовленный текст своего выступления, где излагаются результаты исследования. Лучшее впечатление производит свободная форма выступления, при которой выпускник не читает текст, а говорит эмоционально, излагает содержание, владеет аудиторией. Важно, чтобы речь была грамотной, ясной, убедительной, что во многом зависит от темпа речи, выразительности интонации. Имеют значение и жесты оратора. Не следует досконально вслух прочитывать текст слайдопрезентации — необходимо комментировать текст слайдов, используя отсылки («Цель нашего исследования такая-то, задачи вы сможете увидеть на данном слайде», «Календарный график PR-кампании представлен в раздаточном материале на странице такой-то»).

По окончании выступления члены ГАК могут задать любые вопросы по теме исследования, методам исследования, уточнить то, что им оказалось неясным. Возможны два варианта формулировки ответов. Выступающий может внимательно выслушать все вопросы и по возможности их записать, это даёт ему время для обдумывания ответов. Второй вариант реален, если оратор владеет материалом настолько, что может отвечать на вопросы сразу и в порядке их поступления.

Затем выступает рецензент, после чего выпускник, поблагодарив рецензента за проведённый анализ работы, отвечает на вопросы, используя заранее подготовленный текст.

В заключительном слове выпускник благодарит всех, кто принял участие в подготовке и анализе его работы.

После защиты ГАК остается на закрытое заседание для определения оценки дипломной работы и ее защиты. При обсуждении учитываются содержание работы, глубина и качество исследования, степень самостоятельности, уровень профессиональных знаний, выводы и предложения, качество оформления и уровень защиты. Комиссия должна быть убеждена, что по уровню своих профессиональных знаний, умений и навыков выпускник готов к самостоятельной работе. Результаты защиты дипломной работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Свое решение ГАК принимает на закрытом заседании открытым голосованием простым большинством голосов присутствующих членов ГАК. При равном числе голосов решающим является голос председателя. Решение ГАК объявляется ее председателем публично в тот же день после оформления протоколов своего заседания.

Название темы защищенной дипломной работы и полученная оценка заносятся в зачетную книжку и в выписку из экзаменационных ведомостей (вкладыш), прилагаемую к диплому об окончании Университета. После защиты экземпляры дипломной работы студенту не возвращаются.

4. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Окончательную оценку дипломной работе выставляют на закрытом заседании ГАК. ГАК обсуждает результаты защиты дипломной работы, оценивает ее, принимает решение о присвоении студенту соответствующей квалификации. ГАК принимает также решение о выдаче диплома с отличием, без отличия, рекомендации в аспирантуру и присуждение степени бакалавра. Решение принимается большинством голосов, при их равенстве мнение председателя является решающим.

Оценки объявляются в день защиты, но после окончания защиты всех работ.

Критерии оценки дипломной работы:

- степень новизны и актуальности;

- возможное практическое и теоретическое значение;

- широта охвата и глубина проработки темы;

- структурированность текста – размеры и соотношение частей, их последовательность, распределение материала, общий объём;

- логика изложения;

- характер изложения – однозначность (прозрачность) стиля, его понятность, доступность;

- четкое обоснование избранной темы, определение объекта и предмета, методов исследования, цели и задач работы;

- теоретическая основательность, научно-практическая оснащенность работы; историографический обзор как концепция автора;

- самостоятельный анализ конкретных явлений;

- концептуальность работы, самостоятельность и обоснованность выводов;

- орфографическая и стилистическая грамотность;

- культура оформления библиографии, сносок, всей работы.

Работа, соответствующая предъявляемым требованиям, оценивается положительно. Главное условие хорошей дипломной работы – самостоятельность автора в анализе избранного материала. Работы, имеющие реферативный характер, как правило, не получают высокой оценки.

Итоговая оценка при защите дипломной работы. На итоговую оценку влияют:

а) качество, содержание вступительного слова, отражающего основные итоги проделанной работы;

б) свобода обращения с основными теоретическими понятиями, терминами, особенно имеющими отношение к теме исследования;

в) знание основных научных источников, истории вопроса, умение в ответах определить позиции ученых и обосновать свою;

г) доказательность выводов, практических результатов исследования;

д) качество слайдопрезентации и раздаточного материала.

Важными компонентами защиты являются доказательные ответы рецензенту, корректность, знание содержания работы. Это особенно актуально для дискуссионной части защиты, когда дипломники отвечают на вопросы членов ГАК.

ЛИТЕРАТУРА, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ПРИ НАПИСАНИИ

МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ

1. Волков Ю.Г. Диссертация: Подготовка, защита, оформление. – М.:

Гардарики, 2004.

2. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. – Ростов-н/Д.:

Феникс, 2004.

3. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. – М.: Международные отношения, 1993.

4. Демидова А.К. Пособие по русскому языку: Научный стиль. Оформление научной работы. – М.: Русский язык, 1991.

5. Кузин Ф.А. Диссертация: Методика написания. Правила оформления.

Порядок защиты. – М.: Ось-89, 2001.

6. Курсовая работа по специализациям в области электронных СМИ: Процесс подготовки, оформление, защита. / Автор-составитель Е.С. Дорощук. – Казань: Изд-во Казан. Ун-та, 2004.

7. Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении (деловые советы). – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1996.

ПРИЛОЖЕНИЯ

АННОТАЦИЯ

выпускной квалификационной работы студента 5 курса очной формы обучения гуманитарного факультета, специальность «Связи с общественностью » Иванова Петра Николаевича -Тема выпускной квалификационной работы:

- Структура работы: введение, две главы, пять параграфов, заключение, список источников и литературы, приложения.

- Введение: актуальность темы, цель, задачи, объект, предмет, хронологические рамки, методы, источники, практическая значимость исследования.

- Краткое описание первой главы.

- Краткое описание второй главы.

- К каким выводам приходит автор в заключении выпускной квалификационной работы.

- Краткое описание приложений (если есть).

Примечание: объем аннотации — до 1 страницы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

Факультет гуманитарных наук Кафедра коммуникационных технологий и связей с общественностью

«ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ»

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Студента(ки) 5 курса группы _ Ф.И.О._ На тему «»

Специальность «Связи с общественностью»

Научный руководитель: Ф.И.О., должность, научная степень, звание.

ВОЗМОЖНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ТЕМАТИКИ ВКР

по специальности «СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»

1. PR-продвижение территории и территориальный имиджмейкинг (на примере города, региона, государства).

2. Использование технологий Web 2.0. в информационных войнах.

3. PR-сопровождение внешнеполитической деятельности государства.

4. PR-сопровождение законопроектов, крупных государственных проектов, национальных и региональных проектов.

5. Имидж государства на внешней арене и коммуникативные технологии его формирования.

6. Имидж института государственной власти (армии, полиции, МЧС, налоговой службы и т. п.).

7. Манипулятивные технологии в медиа-кампаниях правых (левых, центристских) партий в современной России.

8. Современные технологии политического PR (российский и зарубежный опыт).

9. Технологии формирования имиджа политической партии (на примере конкретной политической партии в конкретной политической кампании).

10. Имидж политического лидера и методы его формирования средствами политического PR (на примере конкретного политического лидера).

11. Политическая листовка и политический плакат как средство политического PR в России 1990–2000 годов.

12. Манипулятивные политические PR-технологии и "черный" PR в российских политических кампаниях 1090–2000 годов.

13. Социальные медиа в политических кампаниях.

14. Имидж государства/региона в социальных медиа.

15. Современные технологии оптимизации корпоративного сайта в PRдеятельности.

16. Современные технологии медиарилейшнз.

17. Современные модели брендинга.

18. Новейшие информационные технологии в связях с общественностью.

19. Интернет как средство политической коммуникации.

20. Формирование имиджа политической партии в Интернете.

21. Целевая общественность в PR-деятельности: анализ и функции.

22. Исследование в РR как основа эффективной РR-деятельности.

23. Маркетинговый PR в Интернете.

24. Роль блогов и социальных сетей в формировании и поддержании репутации компании.

25. PR-технологии в сфере Project Management 2.0.

26. Внутренние коммуникации организации.

27. Персонал организации как группа общественности и формирование лояльности персонала как технология PR.

28. Оценка эффективности PR-технологий и мероприятий.

29. Коммуникации организации и корпоративная культура.

30. Создание и внедрение корпоративных кодексов.

31. Этическое регулирование публичных коммуникаций (ситуационный анализ).

32. Работа с общественным мнением в кризисных ситуациях.

33. Медиарилейшнз в кризисных ситуациях.

34. Политическая программа как инструмент политической коммуникации.

35. Фотография и видео как инструмент PR.

36. PR-медиатексты в формировании имиджа организации.

37. Технологии нейминга в отрасли / регионе.

38. Интернет-тексты в PR-деятельности организации.

39. Корпоративные издания в PR-деятельности организации.

40. Слоган в политических коммуникациях.

41. Социальная ответственность бизнеса как инструмент стратегического развития компании.

42. Социально ответственная деятельность как часть корпоративной стратегии.

43. Корпоративная социальная ответственность и формирование конкурентных преимуществ в компании.

44. Эффективность благотворительной деятельности корпораций.

45. Влияние корпоративной социальной ответственности на бренд и деловую репутацию компании.

46. Методика оценки эффективности корпоративной социальной политики (социальных инвестиций и социального партнерства).

Образец заявления для утверждения темы ВКР

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу утвердить тему выпускной квалификационной работы по теме:

и назначить научным руководителем _ _ (должность, ученая степень, ФИО преподавателя) Образец оформления отзыва научного руководителя

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

Кафедра теории языка и переводоведения

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ

НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ

Руководитель: _ _ (должность, фамилия, имя, отчество руководителя) Тема: Подробная оценка работы:

Работа соответствует заявленной теме Реферативная часть соответствует практическим задачам исследования Выводы соответствуют поставленной цели исследования Материал изложен системно и логично Проанализировано достаточное количество языкового материала (исследовательская часть) Студент показал способность к самостоятельной работе, анализу, выводам и обобщениям 7 Библиография соответствует теме ис- Количество бибследования. Количество библиогра- лиографических фических источников не менее 30, из источников:

8 Оформление работы отвечает требованиям (применен единый шрифт и интервал, красная строка, нумерация страниц, выделение шрифтом заголовков, оформлены ссылки и список литературы и т. д.) 9 В работе отсутствуют опечатки, орфографические / пунктуационные ошибки Дополнительные комментарии (достоинства, недостатки работы, отношение к работе в течение периода выполнения исследования):

Результат проверки системы «Антиплагиат» Общая оценка: Научный руководитель: _ (подпись, должность, кафедра, фамилия, имя, отчество) Образец оформления рецензии на дипломную работу

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

Кафедра теории языка и переводоведения

РЕЦЕНЗИЯ

НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ

_ Руководитель: _ _ (должность, фамилия, имя, отчество руководителя) Тема: Подробная оценка работы:

Работа соответствует заявленной Работа обладает новизной и актуальностью Реферативная часть соответствует практическим задачам исследования Выводы соответствуют поставленной цели исследования Материал изложен системно и логично 6 Проанализировано достаточное количество языкового материала (исследовательская часть) 7 Студент показал способность к самостоятельной работе, анализу, выводам и обобщениям 8 Библиография соответствует теме Количество бибисследования. Количество библио- лиографических 9 Оформление работы отвечает требованиям (применен единый шрифт и интервал, красная строка, нумерация страниц, выделение шрифтом заголовков, оформлены ссылки и список литературы и т. д. и т. п.) 10 В работе отсутствуют опечатки, орфографические / пунктуационные ошибки Дополнительные комментарии (достоинства, недостатки работы, дополнительные вопросы к студенту (опционально)):

Общая оценка: Рецензент: (подпись, должность, кафедра, фамилия, имя, отчество)

ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА

ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

«СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»

Подписано в печать 19.11.12. Формат 60х84 1/16.

Усл. печ. л. 2,25. Тираж 50 экз. Заказ 555. РТП изд-ва СПбГУЭФ.

Издательство СПбГУЭФ. 191023, Санкт-Петербург, Садовая ул., д. 21.



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский технологический институт пищевой промышленности Н.А. Самойлова ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ Учебное пособие Для магистрантов вузов Кемерово 2014 УДК 504:005.3 (075) ББК 20.1:65.290-2я7 С17 Рецензенты: Рекомендовано редакционно-издательским советом Кемеровского технологического института пищевой промышленности Самойлова Н.А. С17 Экологический...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Л.А. КОРОЛЕВА ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ Лабораторный практикум Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 ББК 37.256 К 68 Королева Л.А. К 68 ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ: лабораторный практикум. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2008. – 164 с. Практикум содержит методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине Технология швейных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА УГОЛОВНО-ПРАВОВОЙ ОХРАНЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ КРИМИНАЛИСТИКА (для всех форм обучения) ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ МИНИСТЕРСТВО...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ Лауреат всероссийского конкурса Лучшая научная книга 2010 года (Фонд развития отечественного образования) УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ по дисциплине ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОГИСТИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ЦЕПЯМИ ПОСТАВОК (теория и практика) для студентов специальности Логистика и управление цепями поставок – 080506 Москва – 2010 2 Федеральное агентство по...»

«Министерство образования и науки Российской федерации филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет) в г. Нязепетровске Документационное обеспечение управления (наименование дисциплины) Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников по специальности 080110.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (код...»

«Министерство образования Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Дальневосточное отделение Российской Академии наук Тихоокеанский институт географии Биолого-почвенный институт _ В.С. ПУШКАРЬ, М.В. ЧЕРЕПАНОВА ЭКОЛОГИЯ: ПРИРОДНЫЕ КАТАСТРОФЫ И ИХ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ Учебное пособие Владивосток Издательство ВГУЭС 2003 2 ББК 26 П 91 Рецензенты: Б.И. Семкин, д-р биол. наук, профессор Бровко П.Ф., д-р геогр. наук, профессор Пушкарь В.С., Черепанова...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра Маркетинга МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ для проведения семинарских, практических занятий, индивидуальной и самостоятельной работы по дисциплине ЛОГИСТИКА для студентов, обучающихся по направлению 521500 Менеджмент Казань – 2008 2 Утверждена на заседании кафедры маркетинга (протокол №1 от 31.08. 2006 г) Авторы: к.т.н., доцент Сайдашева В.А., ст.преподаватель Исаева Н.С., Рецензенты: д.э.н.,...»

«Б А К А Л А В Р И А Т В.П. Пашуто ОРГАНИЗАЦИЯ, НОРМИРОВАНИЕ И ОПЛАТА ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИИ Седьмое издание, стереотипное УДК 331(075.8) ББК 65.24я73 П22 Рецензенты: В.И. Демидов, заведующий кафедрой международных экономических отношений БНТУ, др экон. наук, проф., Л.П. Ермалович, заведующий кафедрой экономики и управления бизнесом БГУ, канд. экон. наук Пашуто В.П. П22 Организация, нормирование и оплата труда на предприятии : учебнопрактическое пособие / В.П. Пашуто. — 7е изд., стер. — М. :...»

«3 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТ ВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТ ВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА МЕЖДУНАРОДНОГО МЕНЕДЖМЕНТ А И.С. ВАРДАНЯН НАЦИОНАЛЬНО-СТРАНОВЫЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ИЗДАТЕЛЬСТ ВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТ ВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТ А ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ББК 65.290- В Варданян...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФГБОУ ВПО УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра бухгалтерского учета и аудита Л.М. Долженко ЭКОНОМИКА ПРОИЗВОДСТВА Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов специальности 260200 Технология деревообработки заочной формы обучения Екатеринбург 2011 Печатается по рекомендации методической комиссии ФЭУ. Протокол № 10 от 5 октября 2010 г. Рецензент: кандидат экономических наук, доцент Ю.А. Капустина Редактор Л.Д. Черных Оператор...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ИНСТИТУТ МАГИСТРАТУРЫ КАФЕДРА КОММЕРЦИИ И ЛОГИСТИКИ Б.К. ПЛОТКИН Д.Ю. ГОГИН ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ЛОГИСТИКИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И...»

«Издания Вита-Пресс в 200/10 учебном году К новому учебному году издательство Вита-Пресс подготовило несколько изданий. А.П.КИРЕЕВ Экономика в графиках. Учебное пособие для 10 – 11-х классов Это учебное пособие призвано проиллюстрировать, как с помощью графических примеров экономисты решают загадки окружающего нас материального мира и объясняют главные характеристики реальных экономических проблем. Уникальность данного издания состоит в том, что оно в равной степени полезно как для учащихся,...»

«АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ТИСБИ ЭКОНОМЕТРИКА Учебно-методическое пособие Казань – 2008 Составители: Шалабанов А.К., Роганов Д.А. Рецензенты: зав. каф. экономической кибернетики КГУ проф. Фазылов В.Р. проф. Академии Управления ТИСБИ Хабриева М.Н. © Шалабанов А.К., Роганов Д.А., 2004, 2008 © Академия Управления ТИСБИ, 2004, 2008 2 Оглавление Предисловие..4 Введение..5 1. Парная регрессия и корреляция.9 1.1. Линейная модель парной регрессии и корреляции.13 1.2. Нелинейные модели парной регрессии и...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Учебное пособие Казань Казанский государственный университет 2008 УДК 35 ББК 67.401 С 89 Утверждено РИС экономического факультета Казанского государственного университета Рецензенты С89 Глебова И.С., Садыртдинов Р.Р. Государственное регулирование малого и среднего предпринимательства: Учебное пособие. – Казань: Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина, 2008. Представленное учебное пособие написано на...»

«ЛОГИСТИКА СНАБЖЕНИЯ Методические указания и задания для выполнения курсовой работы и проведения практических занятий Омск 2013 Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра Логистика УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТНЫМИ СИСТЕМАМИ Методические указания и задания для выполнения курсовой работы и проведения практических занятий Составители:...»

«ВЫСШЕЕ ФИНАНСОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ учебное пособие Под редакцией В.И. Бариленко Омега-Л Москва, 2009 УДК ББК А 64 Публикуется с разрешения ООО Ай Пи Эр Медиа Авторы: Бариленко В.И. — доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой Анализ хозяйственной деятельности и аудита Саратовского государственного социально-экономического университета. Плотникова Л.К. — к.э.н., доцент кафедры Анализ хозяйственной деятельности и аудита Саратовского государственного...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Л.Е. КОЗЛОВ ИСТОРИЯ ДИПЛОМАТИИ Учебная программа курса по специальности 03070165 – Международные отношения Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 66.4 Учебная программа по дисциплине История дипломатии составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской...»

«Ш.Т.Искандарова, Н.М.Махмудова, М.Т.Кариева, Г.А.Джалилова СОЦИОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ (Учебное пособие для студентов факультетов высшего сестринского дела) Ташкент - 2013 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ М.С.ТУРСУНХОДЖАЕВОЙ Ш.Т.Искандарова, Н.М.Махмудова М.Т.Кариева, Г.А.Джалилова СОЦИОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ (Учебное пособие для студентов факультетов высшего сестринского дела) ТАШКЕНТ...»

«СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ АНАЛИЗ И АУДИТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Новосибирск 2009 Кафедра аудита Анализ и аудит внешнеэкономической деятельности : программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения специальности 080109.65...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ CАНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА СТАТИСТИКИ И ЭКОНОМЕТРИКИ О.Ю. БОРОЗДИНА Н.В. ШКУРКО УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ 2 ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ Рекомендовано научно-методическим советом университета ББК 65. Б...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.