WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 | 3 |

«В.Е. Емельянов СТРУКТУРЫ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА Допущено Ученым советом университета в качестве учебного пособия по дисциплине Структуры международного бизнеса для студентов и слушателей ...»

-- [ Страница 1 ] --

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПО РЫБОЛОВСТВУ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"

В.Е. Емельянов

СТРУКТУРЫ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА

Допущено Ученым советом университета в качестве учебного пособия по дисциплине "Структуры международного бизнеса" для студентов и слушателей экономических специальностей Мурманск 2008 УДК 338(075.8) ББК 65.298.12 я 73 E 60 Емельянов, В.Е. Структуры международного бизнеса : учеб. пособие по дисциплине "Структуры международного бизнеса" / В.Е. Емельянов. – Мурманск :

Изд-во МГТУ, 2008. – 88 с.

Учебное пособие "Структуры международного бизнеса" посвящено эффективной инновационной структуре современного международного бизнеса "транснациональному кластеру".

Ценность данного учебного пособия состоит в комплексном освещении общих закономерностей появления промышленных кластеров и их развития в транснациональные кластеры в условиях глобализации.

Изложенный в пособии материал соответствует программе учебной дисциплины "Структуры международного бизнеса" для специальности "Мировая экономика" и может быть рекомендован преподавателям и студентам экономических факультетов.

The course-book "International Business Structures" deals with an effective innovative structure of modern international business – "Transnational cluster".

The value of this course-book lies in comprehensive description of the general patterns used in the process of industrial clusters formation, development and their current transformation into transnational clusters due to globalization.

The material presented in the course-book is tailored in line with the study course "International Business Structures" for the Faculty of Economics and can be recommended for teachers and students of the Economics Departments.

Рецензенты: Н.Н. Щебарова, д. э. н., зав. кафедрой экономики и управления Мурманской академии экономики и управления;

Ф.Ф. Рыбаков, д. э. н., профессор, зав. кафедрой экономической теории и экономической политики Санкт-Петербургского гос. университета, заслуженный работник высшей школы РФ Емельянов Виктор Егорович Структуры международного бизнеса Печатается в авторской редакции Электронная верстка Е.И. Бабушкиной © Мурманский государственный технический университет, ISBN 978-5-86185-379-8 © В.Е. Емельянов,

ОГЛАВЛЕНИЕ





ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ

ТРАНСНАЦИОНАЛЬНОГО КЛАСТЕРА

1.1. ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ КЛАССИЧЕСКИХ КЛАСТЕРОВ

1.1.2. Современная концепция развития классических кластеров

1.1.3. Характеристики транснационального кластера

1.2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КЛАССИЧЕСКОГО

И ТРАНСНАЦИОНАЛЬНОГО КЛАСТЕРОВ

1.2.1. Классический (маршаллианский) кластер

1.2.2. Транснациональный кластер

1.2.3. Отличия классического и транснационального кластеров

1.2.4. Типология кластеров

1.2.5. Причины формирования промышленных кластеров

1.2.6. Методы идентификации кластеров

ГЛАВА II. МЕХАНИЗМЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ

ПРОМЫШЛЕННЫХ КЛАСТЕРОВ

2.1. МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ КЛАСТЕРОВ

2.1.1. Инструменты формирования кластеров

2.1.2. Типы кластерных стратегий

ГЛАВА III. ПЕРСПЕКТИВЫ СОЗДАНИЯ

ТРАНСНАЦИОНАЛЬНЫХ КЛАСТЕРОВ

3.1. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ

ТРАНСНАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОМЫШЛЕННЫХ КЛАСТЕРОВ

3.1.1. Теория международной экспансии и кластеры

3.1.2. Виртуальные кластеры

3.2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КЛАСТЕРОВ В РОССИИ

3.2.1. Примеры региональных кластеров в России

3.2.2. Потенциальные возможности Северо-Западного федерального округа

3.2.3. Международные кластерные программы в России

3.2.4. Факторы, влияющие на процесс формирования транснациональных кластеров с участием России

3.2.5. Перспективы формирования российско-норвежского рыбопромышленного кластера

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ГЕОГРАФИЯ КЛАСТЕРОВ НА 2003 ГОД

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. МЕТОДЫ ИДЕНТИФИКАЦИИ КЛАСТЕРОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ПРОЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ

РОССИЙСКО-НОРВЕЖСКОГО

РЫБОПРОМЫШЛЕННОГО КЛАСТЕРА

ВВЕДЕНИЕ

Начиная с 1990-х годов, стратегии развития кластеров стали определяющими при выборе модели экономического развития национальных экономик во многих странах мира. В России в последнее время также появляется все больше сторонников экономической политики, нацеленной на формирование и развитие промышленных кластеров, в том числе и транснациональных. В связи с этим, актуальность рассматриваемого материала определяется прежде всего необходимостью восполнить пробел, который имеется в учебной литературе по новой структуре международного бизнеса "транснациональному кластеру".

В учебном пособии рассматриваются теоретические основы процесса формирования транснациональных кластеров на базе промышленных комплексов двух или более стран, а также описываются механизмы и инструменты их формирования.





Работа приобретает значительную ценность в связи с его практической значимостью применительно к конкретным условиям рыбопромышленной отрасли Северного бассейна, которая в данное время находится в поиске путей выхода из кризиса, поскольку автором предложено конкретное практическое обоснование необходимости формирования российсконорвежского рыбопромышленного кластера в Северном бассейне и смоделирован процесс его создания.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ

ТРАНСНАЦИОНАЛЬНОГО КЛАСТЕРА

Кластер (в экономике) (англ. cluster) – сконцентрированная на некоторой территории группа взаимосвязанных компаний: поставщиков оборудования, комплектующих и специализированных услуг; инфраструктуры;

научно-исследовательских институтов; вузов и других организаций, взаимодополняющих друг друга и усиливающих конкурентные преимущества отдельных компаний и кластера в целом. Этот термин прочно обосновался в экономической литературе лишь в последнее десятилетие двадцатого века, однако промышленные комплексы (классические кластеры) занимали важное место в исследованиях ученых-экономистов на протяжении всего периода существования современной национальной экономики. Теоретическая основа современного транснационального кластера была заложена в работах видных ученых экономистов.

1.1. Теории развития классических кластеров "Промышленные регионы" А. Маршалла. Теоретические основы причин формирования промышленных кластеров были изложены Альфредом Маршаллом в 1890 году в работе "Принципы экономической теории".

В ней он утверждал, что те преимущества, которые объективно имеют большие предприятия, также доступны предприятиям малого бизнеса, если они расположены в "промышленном регионе", так как эти регионы характеризуются большим резервом рабочей силы, большим числом поставщиков и посредников, специализирующихся в данной отрасли, а также обладают преимуществами в области технологий и специальных знаний.

Маршалл обратил внимание на то, что локальные выгоды отрасли заключаются в том, что "промышленный регион" является рынком, которому постоянно требуется квалифицированная рабочая сила. С ростом производства в данном регионе увеличивается и ресурс квалифицированной рабочей силы, способной обеспечить потребности фирм. В свою очередь, локализация отрасли способствует росту числа поставщиков, что ведет к снижению расходов за счет более рационального разделения труда, а вспомогательные отрасли, специализирующиеся в определенной сфере производства и работающие с несколькими фирмами одновременно, в состоянии окупить самое современное оборудование.

Наконец, с ростом отрасли расширяются возможности выделения средств на ее совершенствование и развитие, а также увеличения количества информационных источников для специалистов отрасли, например, издательство профессиональных журналов или организация профессиональных отраслевых обществ. Тем самым, специалисты получают возможность совершенствоваться в своей профессиональной области, а фирмы за счет этого повышают свою конкурентоспособность.

Говоря о преимуществах расположения предприятий различных отраслей в промышленном регионе, Маршалл в том числе обращал внимание на расширение информационного потока между фирмами различных отраслей, отмечая тот факт, что в промышленном регионе новые идеи подхватываются, обогащаются и превращаются в источник новых идей.

На современном языке это означает извлечение выгоды из инновационного процесса. "Промышленные регионы", они же кластеры, способствуют, таким образом, созданию инновационного и конкурентоспособного бизнеса, который развивается естественным путем.

"Полюса роста" Ф. Перу. Важнейшее место в развитии теоретической базы отраслевых промышленных кластеров отводится французу Франсуа Перу выдвинувшему теорию "полюсов роста" или "полюсов развития". С точки зрения, Перу, развитие каждой конкретной хозяйственной и промышленной системы тесно связано с некоторыми локальными точками, "полюсами", которые за счет своего особого положения, специфической инфраструктуры, социального и культурного профиля становятся очагами развития всей хозяйственной системы. "Полюсы роста", по его определению, это территориальная концентрация предприятий в определенных местах, где экономический рост, предпринимательская активность, инновационный процесс отличаются наибольшей интенсивностью. Они оказывают влияние на другие территории и являются очагами "поляризованного" развития экономики. Концепция "поляризованного" развития была взята на вооружение многими бурно развивающимися странами (в частности, тихоокеанского региона), так как давала возможность дифференцированно организовывать хозяйственное пространство, делая упор на отдельные компактные зоны, в то время как остальные, слабо развитые территории, получали поддержку и экономические ресурсы развития от "полюсов".

"Фильеры" И. Толенадо и Д. Солье. Французские ученые И. Толенадо и Д. Солье использовали понятие "фильеры" для описания групп технологических секторов. Формирование фильеров объяснялось зависимостью одного сектора от другого по технологическому уровню. Таким образом, фильеры представляют собой более узкую интерпретацию кластера, так как основываются на одном из критериев возникновения кластера, а именно – на необходимости создания технологических связей между отраслями и секторами экономики для реализации их потенциальных преимуществ.

"Блоки развития" Дахмена и Е. Матссона. Кластерный подход также используется в разработках шведских теоретиков Дахмена и Матссона. Их кластерная теория главным образом основывается на структуре национальной экономики, а точнее – на изучении взаимосвязей крупных шведских многонациональных корпораций. Здесь кластеры базируются на тезисе Е. Дахмена "о блоках развития". Основой развития конкурентного успеха по Дахмену является способность одного из секторов развиваться и обеспечивать прогресс других секторов. Развитие должно происходить поэтапно, или по "вертикали действий" в пределах одной отрасли, связанной с другими отраслями, что обеспечит возможность завоевания конкурентных преимуществ.

Работы вышеперечисленных ученых послужили теоретической основой для понимания механизма формирования классических (маршаллианских) кластеров, образовавшихся на базе ресурсных отраслей.

1.1.2. Современная концепция развития классических кластеров В большинстве из вышеупомянутых теоретических концепций экономического развития утверждалось, что географическая концентрация промышленной деятельности позитивно влияет на конкурентоспособность.

Однако многие традиционные аргументы в пользу существования территориально сконцентрированных промышленных центров оказались устаревшими в результате глобализации источников снабжения и рынков сбыта.

Многие специалисты обращают внимание на тот факт, что географически сконцентрированные промышленные комплексы ресурсных отраслей (сталелитейной, угольной, судостроительной или текстильной) превратились в изолированные, самодостаточные системы и могут оказаться причиной снижения национальных конкурентных преимуществ.

Одним из первых причины утраты конкурентных позиций промышленными комплексами ресурсных отраслей объяснил Г. Грабер. Он отмечает, что первоначальные преимущества промышленных комплексов прошлых лет, их индустриальная атмосфера, высокоразвитая и специализированная инфраструктура, прочные связи между фирмами комплекса и сильная политическая поддержка региональными институтами превратились в сильное препятствие для инновационных процессов, в капкан жесткой специализации. Если сотрудничество между региональными промышленными кластерами достигает высокого уровня и позволяет защитить фирмы от конкурентной борьбы, то появляется опасность утраты стимулов для дальнейшего развития, и кластер теряет свои конкурентные преимущества.

Согласно Граберу, тесные связи между фирмами могут уничтожить потребность развивать специфические направления, такие как маркетинг, подменяя их личностными отношениями внутри кластеров, а географически ограниченная информация лишила кластеры способности своевременно и быстро реагировать на меняющиеся запросы рынка. Географическая изолированность и самодостаточность стали причиной ликвидации многих старых промышленных комплексов. Кризис промышленных комплексов отмечается в 1970-х и 1980-х. Именно в этот период во многих регионах Северной Америки, Западной Европы и Японии проводится реструктуризация старых промышленных комплексов.

"Теория национальной конкурентоспособности" М.Портера. Новый всплеск интереса специалистов к промышленным кластерам в его новом толковании был вызван публикацией в 1990 году работы профессора Гарвардского университета Майкла Портера "Конкурентные преимущества стран" ("The Competitive Advantage of Nations"), в которой он выдвинул теорию национальной конкурентоспособности. Согласно М. Портеру конкурентоспособность страны следует рассматривать через призму международной конкурентоспособности не отдельных ее фирм или отраслей, а кластеров.

Большим вкладом Портера в теорию кластерного развития является соединение теории международной конкуренции и стратегических исследований, связанных с поиском кластеров, дифференцированная экономическая деятельность которых вызывает интерес и стремление к сотрудничеству у фирм из других стран (ПРИЛОЖЕНИЕ 1). Эта связь позволяет расширить понятие классического кластера далеко за пределы географически локализованных промышленных комплексов. Кластерный подход в его современном толковании основывается на осознании того, что промышленные комплексы двух или нескольких стран могут получить важное конкурентное преимущество в условиях глобализации путем создания транснационального кластера.

Транснациональный кластер – это ничто иное, как инновационный вариант классического кластера, возможности которого увеличиваются многократно за счет использования всего самого лучшего, что привносят страны-участники.

Расширение понятия промышленного комплекса до международных масштабов, по мнению Портера, вызвано стремительным совершенствованием информационных технологий, настоящим взрывом экономической деятельности с использованием возможностей Интернета, снижением транспортных расходов, усилением защиты авторских прав на интеллектуальную собственность, также появлением международных организаций, определяющих правила международной торговли, таких как ОЭСР, ВТО и ОПЕК.

1.1.3. Характеристики транснационального кластера Общий анализ транснационального кластера позволяет нам выделить его общие, наиболее значимые, характеристики.

1. Транснациональный кластер – это динамичная структура. Его характеризуют диалог и функциональные связи между фирмами.

2. Географические размеры транснационального кластера и территориальная близость его отраслей и фирм специфичны для каждого отдельного кластера и не могут быть четко определены.

3. Транснациональный кластер включает несколько связанных между собой отраслей промышленности и других структурных образований, имеющих значение для конкурентоспособности.

Создание транснациональных кластеров способно самым принципиальным образом изменить содержание государственной промышленной политики стран-участников. В этом случае усилия правительств должны быть направлены не на поддержку отдельных отраслей и промышленных комплексов, а на развитие взаимоотношений между поставщиками и потребителями, между конечными потребителями и производителями, между самими производителями и правительственными институтами транснационального кластера. Очевидно, что при создании межгосударственного корпоративного объединения такого уровня необходимо решать вопросы, которые требуют наличия слаженного механизма, объединяющего усилия деловых, правительственных, научных и общественных кругов заинтересованных в его создании стран.

1.2. Сравнительный анализ классического Политика направленная на развитие кластеров считается чрезвычайно перспективной в условиях глобализации экономики. Однако встает вопрос какие типы кластеров следует развивать. Сравнительный анализ маршаллианского, и транснационального кластеров может облегчить эту задачу.

1.2.1. Классический (маршаллианский) кластер Классический кластер (промышленный комплекс) в экономической литературе определяется как группа территориально-локализованных отраслей, связанных между собой производством товаров или услуг, относящихся к тем или иным образовательным или научно-исследовательским учреждениям. Внешнеэкономическая деятельность классических кластеров контролируется государством.

Кластер в таком толковании рассматривается как промышленный комплекс, сформировавшийся на базе материального и научно-технического потенциала одного или нескольких регионов, как, например, кластер морского транспорта Финляндии (рис. 1). Компании этого кластера расположены в основном в регионе крупных морских городов Хельсинки, Турку и Раума.

Примером маршаллианского кластера является территориальнопроизводственные комплексы (ТПК), активно создаваемые в СССР, например, Братско-Усть-Илимский ТПК. Комплекс включает Братскую и Усть-Илимскую ГЭС, алюминиевый завод, лесозаготовительные предприятия, лесопромышленные комплексы в Братске и Усть-Илимске, а также предприятия строительной индустрии.

Классические кластеры в первую очередь нацелены на производство и на развитие вспомогательных структур. Будучи территориально ограниченными корпоративными образованиями, они используют в основном промышленный и научный потенциал своего региона. Для кластеров данного типа характерны вертикальные связи (продавец – покупатель) между основными производственными компаниями и компаниями смежников и дистрибьюторов.

Структура классического кластера. В данной модели (рис. 2) можно выделить четыре основных элемента, формирующих структуру кластера и определяющих его развитие:

ПРАВИТЕЛЬСТВО

Рис. 2. Классический промышленный кластер • Фирмы основных и всех вспомогательных отраслей являются основой экономической деятельности кластера.

• Рынок рабочей силы является одним из определяющих факторов при локализации промышленного кластера. Рабочая сила классического кластера ресурсных отраслей территориально привязана к промышленному комплексу, имеет узкую специализацию и невысокий уровень мобильности.

• Финансовый рынок играет важную роль в становлении промышленного комплекса, поскольку венчурный капитал и инвестиции местных финансистов и предпринимателей способствуют развитию кластера и инновационных процессов в регионе.

• Академические учреждения (университеты, научно-исследовательские центры и т. д. в основном регионального уровня) выполняют две важные функции: ведут подготовку профессиональных кадров для фирм кластера, а также являются источником специальных знаний и инновационных идей.

1.2.2. Транснациональный кластер Транснациональный кластер – это продвинутая форма промышленного комплекса, в деятельности которого принимают активное участие компании, правительства, образовательные и научные учреждения, а также профессиональные и общественные организации (ассоциации) двух или более стран.

Границы кластера, в принципе, не могут быть четко означены, но они должны включать все фирмы, отрасли, а также организации, между которыми существуют сильные связи – как горизонтальные, так и вертикальные или структурные. Транснациональный кластер имеет одно существенное отличие от холдинга и других международных экономических объединений, которое состоит в том, что компании кластера не идут на полное слияние, а создают тот или иной механизм взаимодействия, позволяющий им сохранить статус юридического лица и при этом сотрудничать с другими предприятиями. Согласно определению Гудмана, кластер – это сетевая или клубная модель с ярко выраженными горизонтальными связями.

Структура транснационального кластера. В данной модели можно выделить шесть основных элементов, формирующих структуру кластера и определяющих его развитие (рис. 3).

• Фирмы основных и всех вспомогательных отраслей являются основой экономической деятельности кластера.

• Рынок рабочей силы является одним из определяющих факторов при локализации промышленного кластера. Рабочая сила транснационального кластера имеет широкую специализацию, менее привязана территориально и довольно мобильна.

• Финансовый рынок играет важную роль в становлении кластера, однако, в связи с появившимися новыми технологиями, речь идет уже об инвестициях не столько региональных финансовых структур, сколько структур национального и международного уровня.

• Академические учреждения (университеты, научно-исследовательские центры и т. д., регионального уровня) выполняют две важные функции:

ведут подготовку профессиональных кадров для фирм кластера, а также являются источником специальных знаний и инновационных идей.

• Государственные учреждения (законодательные и исполнительные органы) развивают инфраструктуру регионов, в которых функционируют кластеры, тем самым повышая их привлекательность для инвесторов и предпринимателей. На межгосударственном уровне решают вопрос о создании профильных вузов и научно-исследовательских учреждений для усиления инновационной составляющей кластеров.

• Некоммерческие организации (ассоциации, торгово-промышленные палаты). Создание ассоциативной инфраструктуры, предоставляющей членам кластера возможность наладить продуктивный диалог и создать атмосферу доверия друг к другу, является важным условием его успешного развития. Данная инфраструктура способствует созданию и накоплению корпоративного социального капитала кластера, основанного на доверии и частых содержательных встречах его членов.

1.2.3. Отличия классического и транснационального кластеров Сравнительный анализ организационных структур классического и транснационального кластеров показывает, что, последний отличается тем, что он является неформальной организацией взаимосвязанных фирм, организаций и учреждений двух или нескольких стран. Помимо структурных (государство и ассоциации входят в состав транснационального кластера), модель классического кластера отличается от модели транснационального еще по двум характеристикам.

1. В классическом кластере не так отчетливо выражены социальные отношения, обусловленные кросс-культурными факторами, которые присущи транснациональным корпоративным объединениям.

2. В классическом кластере высокая конкурентоспособность достигается за счет коллективных действий структурных подразделений, в то время как в транснациональном она достигается за счет того, что каждая из фирм следует своей стратегии развития, согласует ее с концепцией развития кластера, тем самым повышая конкурентоспособность всей среды кластера.

Существует еще ряд принципиально важных качественных отличий, дающих преимущества транснациональному кластеру в условиях глобализации, главным из которых является то, что транснациональный кластер не ограничивает число участников из различных стран и функционирует на основе корпоративных и межнациональных общественных ценностей, которые формируют климат доверия и взаимодействия между его членами (табл. 1).

Сравнительный анализ классического и транснационального кластеров позволяет сделать вывод, что последний может быть использован в качестве инструмента успешного ведения международного бизнеса в условиях глобализации экономики по нескольким причинам.

Во-первых, традиционный отраслевой подход к экономическому развитию путем создания отраслевых промышленных комплексов ограничен развитием последних в рамках региональных или национальных возможностей, в то время как создание транснациональных промышленных кластеров интегрирует различные отрасли, виды деятельности и международные проекты.

Отличия классического кластера от транснационального кластера Имеет ограниченное число участников сво- Не ограничивает число участников из разего государства; личных стран;

Функционирует на основе формальных или и межнациональных общественных ценнеформальных договоров и соглашений; ностей, которые формируют климат доверия и взаимодействия;

Создает благоприятные условия для дея- Создает спрос на фирмы аналогичного Функционирует на основе сотрудничества;

Имеет коллективные бизнес-цели; Имеет коллективную стратегию;

Позволяет фирмам пользоваться специаль- Привлекает поставщиков необходимых ными услугами по более низкой цене услуг в свою структуру Во-вторых, транснациональные кластеры генерируют инновационные процессы, которые многократно повышают конкурентоспособность фирм кластера на мировых рынках.

В-третьих, кластерный подход подразумевает наличие постоянного диалога и сотрудничества между представителями фирм и организаций кластера на благо всех участников.

В-четвертых, с точки зрения государства, кластерный подход способствует образованию горизонтальных связей и стратегического партнерства, ломает препятствия, разделяющие фирмы, организации и людей.

Он направлен на усиление экономических образований, таких как инфраструктура и развитие рабочих кадров, позволяет координировать различные программы и государственное финансирование.

1.2.4. Типология кластеров В исследованиях отмечается, что далеко не все кластеры реализуют свой потенциал и достигают статуса развитого конкурентоспособного кластера. Майкл Энрайт, профессор Гарвардского университета, предложил прогрессивную типологию кластеров, согласно которой все кластеры можно разделить на рабочие, латентные или нереализованные, а также потенциальные или развивающиеся кластеры (рис. 4).

Согласно данной типологии, рабочий кластер – это группа компаний, осознающих себя в структуре кластера и действующих коллективно, как единая система. Рабочий кластер характеризуется наличием хорошо налаженной социальной инфраструктуры, которая способствует ускорению потока информации, инновационных идей и образованию новых фирм.

Он также имеет хорошо налаженную систему поставщиков товаров и услуг и поэтому в состоянии реализовать свой потенциал. Примерами рабочего кластера могут служить: кластер электронной промышленности в Силиконовой долине (штат Калифорния, США)), кластер трикотажной промышленности в Северной Каролине (США), а также цветочный кластер в Нидерландах.

Как отмечал Филипп Кук, возможно, самым большим преимуществом рабочих кластеров является способность их членов быстро перенимать опыт друг у друга и отказываться от устаревших методов работы, которые могут тормозить инновационные процессы.

Латентный кластер – это промышленный агломерат, в котором существуют потенциальные возможности развития в рабочий кластер, но они не могут быть полностью реализованы. Причины этого заключаются в несовершенстве государственного законодательства, общественно политических условиях, затрудняющих диалог представителей государственных структур, бизнеса и науки. Поэтому компании не могут составить картину перспективного развития или осознать себя в структуре кластера. Например, группа фармацевтических и биотехнологических компаний, образовавшихся вокруг научно-исследовательского центра "Research Triangle Park" в Северной Каролине (США), насчитывает 24 000 рабочих и служащих и имеет многие атрибуты рабочего кластера – масштаб, рынки и специализированную поддержку от университетов и колледжей. Но, согласно утверждениям Аннали Саксениан, этим фирмам недостает осознания взаимозависимости, может быть из-за того, что в этом регионе в промышленности доминируют ТНК. Здесь отсутствуют государственные ассоциации или другие механизмы, которые могли бы наладить диалог между представителями различных фирм.

Потенциальный кластер обладает некоторыми элементами рабочего кластера, но ему еще не хватает многих важных элементов рабочего кластера. Промышленные сектора такого типа часто идентифицируются и выбираются правительствами стран или регионов в качестве основы для развития полноценного кластера, поскольку они уже могут иметь необходимый масштаб (размер), политическую и экономическую значимость или технологическую базу, но у этих кластеров отсутствуют еще очень многие компоненты, необходимые для достижения эффекта синергии.

Примерами таких кластеров могут служить: кластер экологически чистых производственных технологий в Северной Каролине, кластер программного обеспечения в Орегоне и аэрокосмический кластер в Аризоне (США), которые считаются ключевыми кластерами в своих штатах и получают всестороннюю поддержку со стороны правительств штатов, однако все еще относятся к разряду потенциальных кластеров.

1.2.5. Причины формирования промышленных кластеров Опыт показывает, что толчком для зарождения кластеров могут послужить следующие факторы: удобное географическое расположение, наличие профессиональных кадров, научной базы, хорошей инфраструктуры или же успешная деятельность какой-то компании. Группа исследователейэкономистов под руководством доктора Клааса Ван дер Линде проводила анализ механизмов образования кластеров естественным путем с использованием "алмаза конкурентности" Майкла Портера (рис. 5).

• Факторные условия. Наличие в кластере людских и природных ресурсов, научно-информационного потенциала, капитала, инфраструктуры, необходимых для ведения конкурентной борьбы.

• Условия внутреннего спроса. Состояние и характер спроса на продукцию или услуги отрасли на внутреннем рынке, соответствие тенденциям развития спроса на мировом рынке, развитие объема спроса.

• Смежные и обслуживающие отрасли. Наличие или отсутствие взаимосвязанных и родственных отраслей, конкурентоспособных на международном рынке. Они включают местных производителей специализированного оборудования, компонентов и услуг, являющихся основой для инноваций в обслуживающих ими отраслях, а также местные инновационные компании в отраслях, взаимоувязанных технологией, компетенциями и клиентами.

• Стратегия и структура фирм, внутриотраслевая конкуренция.

Господствующая в стране структура и стратегия фирм и отраслей, система их управления, и уровень внутриотраслевой конкуренции.

• Другие – две дополнительные переменные – политика правительства и воля случая.

Исследователи пытались найти ответы на следующие вопросы: почему формируются кластеры? Благодаря каким детерминантам это происходит?

Может ли государство инициировать создание кластера? При этом детерминант стратегии и конкуренции не принимался во внимание, поскольку на начальной фазе создания кластера еще не существует искомых фирм.

Из оставшихся трех детерминант главнейшим оказался детерминант факторных условий, на него приходится 39,8 % из 186 кластеров (рис. 6).

Причем, оказывается, что на первом этапе формирования кластера главную роль играют такие простые факторные условия, как наличие сырья (например, наличие фарфора в Лиможе, Франция), дешевая рабочая сила (часовой кластер в Гонконге) или благоприятная среда (для выращивания креветок в Эквадоре). Эти факторы имели решающее значение, по сравнению со специальными факторами, такими как высокопрофессиональная рабочая сила или же научно-исследовательской базы в лице университетов и научно-исследовательских центров.

Рис. 6. Основные причины образования кластеров На втором месте (26,3 %) оказались другие причины, т. е. незапланированное событие. Такими событиями может быть, например, создание компании, породившей образование других новых компаний, которые и становятся ядром кластера, так например, компания "Boeckler Insruments" положила начало оптическому кластеру в городе Таксон (Tucson), штат Аризона (США).

Причиной создания кластера может быть длительная забастовка, которая вынуждает покупателей искать альтернативных производителей нужной им продукции, так забастовка текстильщиков в Бомбее привела к созданию текстильного кластера в Бхиванди, Индия. На долю таких случаев приходится 75 % из раздела "другие". Как отмечают исследователи, очень часто инициатива создания кластера принадлежит гражданам из других стран. Оставшиеся 26,5 % "других причин" приходятся на действия правительств, повлекших за собой образование кластера. Обычно эти действия связаны с войнами, политическими или экономическими потрясениями. Например, часовой кластер в Швейцарии был основан Гугенотами, которые оказались там, спасаясь от преследования во Франции, Италии и Фландрии, а банковский кластер был основан французскими предпринимателями, покинувшими Францию во время революции. В исследовании приводится пример, когда кластер был создан в результате правительственного решения – это кластер электронной продукции Hsinchu Science Park в Тайване. Решение о создании кластера было принято после посещения правительственной делегацией Силиконовой Долины (США) в 1970 году.

Условия спроса (рыночная конъюнктура) составили 18,8 % причин возникновения кластеров. Например, часто по различным причинам какой-то необходимый товар невыгодно или невозможно закупать в других странах, в результате возникают отечественные производители. Так, например, коммуникационный кластер "Jylland" в Северной Дании был создан в связи с необходимостью обеспечить рыболовецкие и морские суда специальными коммуникационными средствами.

На долю смежных и обслуживающих отраслей приходится 15,1%.

Например, кластер по производству медицинских перевязочных материалов в Сант Этьене (Франция) был создан на основе производства лент.

В Далтоне, штат Джорджия (США), кластер ковровых изделий был создан на базе фирмы, выпускающей покрывала.

Подводя итог, можно сказать, что появление или зарождение кластеров – это в основном стадия, не контролируемая государством. Вместе с тем проведение программ по идентификации потенциальных кластеров на ранней стадии формирования и дальнейшая государственная поддержка их развития способны, как показывает практика, значительно ускорить процесс создания конкурентоспособных промышленных кластеров.

1.2.6. Методы идентификации кластеров Для определения уровня развития корпоративных образований, претендующих на статус кластера, существуют различного рода методы и матрицы (ПРИЛОЖЕНИЕ 2), которые позволяют проанализировать структуру корпоративного образования и определить уровень развития (латентный и т. д.). Набор критериев для лучшего определения кластеров, способных генерировать эффект синергии, включает количественные показатели, такие как число основных и вспомогательных фирм, а также информацию, которая не лежит на поверхности и может быть получена с помощью анкетирования, интервью или каких-то других приемов. Одним из показателей этого плана, например, могут быть механизмы, связывающие структурные составляющие кластера (социальная инфраструктура), предпринимательский потенциал (инновации), управленческий потенциал (способность руководить процессом развития кластера) и уровень делового сотрудничества. Матрицы могут отличаться по форме и содержанию, но их задача состоит в том, чтобы получить объективные ответы на следующие вопросы (табл. 2), которые обобщил Стюарт Розенфельд.

Научно-исследовательский потенциал Имеются ли в распоряжении кластера государственные или частные научноисследовательские институты и центры?

Профессиональная подготовка кадров Соответствует ли профессиональная подготовка персонала, включая руководящий персонал, задачам, стоящим перед кластером?

Повышение квалификации персонала Какие возможности есть у персонала для повышения квалификации? Проводятся ли курсы по адаптации персонала к технологическим и организационным переменам?

Поставщики Как близко находятся поставщики сырья и услуг? Имеются ли в регионе источники сырья?

Капитал Существует ли финансовая поддержка фирм кластера банками и другими финансовыми учреждениями? Понимают ли руководители банков стратегию кластера и поддерживают ли новые компании ссудами и венчурным капиталом?

Наличие специализированных услуг Имеются ли государственные или общественные структуры, осуществляющие техническое обслуживание фирм кластера, предоставляющие помощь в осуществлении экспортных операций и дающие экспертные заключения?

Производство машин и оборудования Имеются ли производители необходимого для фирм кластера оборудования и компьютерных программ? Достаточно ли высок их уровень для удовлетворения быстро меняющихся запросов кластера?

Уровень сотрудничества Сотрудничают ли фирмы между собой и в какой степени? Делят ли они информацию или ресурсы? Участвуют ли фирмы в совместной производственной деятельности?

Проводят ли они совместный маркетинг или решают другие вопросы? В какой степени?

Ассоциации Какое число общественных и профессиональных ассоциаций принимают участие в деятельности кластера? Каковы их размеры и степень влияния? Каков уровень сотрудничества между этими ассоциациями? Существуют ли другие неформальные формы коммуникации членов кластера?

Предпринимательский потенциал Много ли новых компаний создается внутри кластера? Каковы возможности кластера по привлечению нужных ему компаний со стороны?

Инновации Как часто и быстро разрабатываются, внедряются или адаптируются новые технологии?

Как быстро осваивается новая продукция?

Стратегия и лидерство Ощущают ли себя члены кластера частью системы? Вырабатывают ли они совместные цели? Имеется ли концепция развития? Имеются ли лидеры, способные претворять намеченные планы в жизнь, укреплять структуру кластера и создавать его корпоративную культуру?

ГЛАВА II. МЕХАНИЗМЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ

ПРОМЫШЛЕННЫХ КЛАСТЕРОВ

В контексте данной работы механизм – это совокупность функциональных элементов в виде отдельных подсистем, наделенных специфическими инструментами, позволяющими реализовать функции этого механизма.

Ввиду отсутствия в международной практике единого механизма формирования транснациональных кластеров на базе промышленных комплексов, предлагается рассмотреть три наиболее часто применяемые в международной практике модели: британскую, австралийскую и американскую.

Британская модель. В британской модели (рис. 7) в качестве механизма используется специально созданная структура, в которую входят государственные институты, компании, учебные и научно-исследовательские учреждения, а также общественные организации.

Рис. 7. Механизм формирования кластера в британской модели Основным элементом данного механизма является Министерство экономического развития, которое через свои 13 Агентств осуществляет финансирование и контроль программ по созданию кластеров. Эта модель предусматривает государственное финансирование процесса создания кластера от стадии планирования до его формирования. Агентства получают общее финансирование и гранты от Европейского Сообщества и правительственных программ Великобритании, они также подотчетны национальным парламентам. Стадия планирования включает сбор информации, определение контрольных параметров, научно-исследовательскую работу и нанесение кластеров на карту. Стадия реализации варьируется в зависимости от кластера, но может включать программы, направленные на образование стратегических союзов и сетей между членами кластера, создание инкубаторов, технопарков, подготовку кадров, распространение знаний и проведение ежегодных конференций, а также на привлечение новых членов кластера.

Примером практического применения данного механизма может служить создание биотехнологического и продовольственного кластеров в Шотландии.

На создание этих кластеров Шотландское Агентство по развитию предприятий (the Scottish Enterprise Development Agency) выделило несколько миллионов долларов. Всего же агенство тратит приблизительно 80 млн. долларов в год на кластерные программы.

Преимущества этой модели состоят в следующем: во-первых, государственное финансирование значительно облегчает и ускоряет процесс формирования кластера. Во-вторых, данная модель является особенно привлекательной для предприятий малого и среднего бизнеса с ограниченными финансовыми ресурсами, которые получают возможность участвовать в формировании и развитии кластера, тем самым, обеспечивая себе перспективу устойчивого развития. Вместе с тем, британская модель требует больших финансовых затрат со стороны государства на стадии формирования кластера, которые в случае провала проекта не могут быть компенсированы.

Австралийская модель. В австралийской модели (рис. 8) используется механизм, в который также входят компании, государственные органы, учебные и научно-исследовательские заведения.

торговли и промышленности Рис. 8. Механизм формирования кластера в австралийской модели Однако в этой модели ключевыми элементами являются правительство (Министерство торговли и промышленности Австралии) и частный сектор, которые в равных пропорциях финансируют проект создания кластера через специально созданную организацию, состоящую в основном из представителей компаний, а также государственных органов и научных учреждений.

Организация является административным органом и управляется Советом директоров, в состав которого входят в первую очередь представители бизнеса, правительства, учебных и научных учреждений и общественных организаций.

Данная модель была успешно апробирована в Южной Австралии, в процессе реализации ряда проектов по созданию промышленных кластеров. Значительную часть программ по созданию кластеров в Южной Австралии проводит неправительственная организация South Australia Business Vision 2010 (SABV), в Совет директоров которой входят 180 представителей бизнеса, правительства, учебных и общественных организаций.

Эта организация помимо кластерных программ курирует еще 11 крупных проектов. SABV приступила к реализации программы по созданию кластеров в 1998 году. Она способствует развитию кластеров путем проведения анализа кластеров, формирования органов управления отдельных кластеров или комитетов содействия кластерам (КСК) и разработки бизнес-плана для каждого кластера. SABV использует подход "сверху-вниз" (активно продвигает создание кластеров) и подход "снизу-вверх" (учитывает мнение компаний, которые хотят создать кластер).

Административная организация облегчает доступ к государственным фондам и грантам, оказывает содействие в создании сетей между компаниями, а также между компаниями и университетами. SAVB ежегодно отчитывается перед Департаментом торговли и промышленности. Для проведения программы на местах нанимается персонал. Кластерная программа начиналась с оказания помощи в развитии кластера оборонной промышленности и мультимедийного кластера, которые были идентифицированы как сформировавшиеся в 1995 году. На сегодняшний день SAVB создала и поддерживает развитие 9 кластеров, в их числе кластеры в сфере информационных космических технологий, водной и горнодобывающей промышленности.

Финансирование кластерных программ через правительственные и неправительственные фонды составляют $2,7 миллионов в год, включая ежегодный правительственный грант в $400 000 на руководство проектом.

Правительственное финансирование составляет 15 % всех поступающих фондов. Общие затраты, начиная с 1995 года, оцениваются в $15 млн., в то время как выгоды от деятельности созданных кластеров оцениваются в $475 млн.: оборонный кластер – $100 млн.; космической связи (спутниковой) – $60 млн. и водной промышленности – $300 млн. В отчете SABV за 2002 год по кластерам Южной Австралии отмечалось, что эта структура получила одобрение и поддержку акционеров кластера и многие внесли свой добровольный вклад в создание кластеров.

Специалисты отмечают, что создание кластера – это длительный процесс, и наиболее важным фактором является налаживание переговорного процесса между всеми заинтересованными сторонами (фирмами, университетами, научно-исследовательскими центрами, правительственными агентствами, научно-производственными парками и инкубаторами). Как только этот процесс налажен, начинается активное формирование кластера.

Благодаря смешанному финансированию австралийская модель является привлекательной как для крупных фирм, так и для компаний малого и среднего бизнеса с ограниченными финансовыми ресурсами, а также для профильных учебных заведений и научно-исследовательских учреждений. Вместе с тем можно предположить, что период формирования кластера будет более продолжительным по сравнению с британской моделью из-за необходимости создания административной организации.

Американская модель. Данная модель (рис. 9) в какой-то степени является антиподом британской, так как в этом случае инициатива создания кластера исходит от компаний, университетов или общественных организаций и используется минималистский принцип финансирования со стороны государства.

Рис. 9. Механизм формирования кластера в американской модели Основными элементами механизма в этой модели являются частный сектор, учебные заведения и научно-исследовательские учреждения, которые нанимают фирму-посредника. Основными задачами этой фирмы является создание ассоциации кластера, а также разработка стратегии процесса создания кластера и бизнес-плана. Созданная ассоциация кластера получает доступ к административным фондам, выделяемым на создание своего сайта в Интернете и на организацию форумов по формированию кластера.

Все расходы на содержание ассоциации ложатся на ее участников.

Ассоциация создает Комитет содействия кластеру (Совет кластера), который и завершает процесс его создания.

Роль федерального правительства или правительства штата заключается в создании групп содействия кластерам (агентств) или аналогичных организаций, которые оказывают содействие в их создании и развитии.

В штате Луизиана, например, в Департаменте экономического развития штата создано "Управление бизнес-развития", которое и занимается программами по созданию и развитию кластеров. Программы реализуются с помощью девяти менеджеров кластеров и восьми штатных сотрудников Управления. В круг обязанностей менеджеров входит оказание помощи по созданию, развитию и совершенствованию деятельности динамичного, интерактивного кластера.

Служащие "Управления" помогают менеджерам вести диалог с зарубежными компаниями, оказывают содействие компаниям в решении проблем, связанных с инфраструктурой и оформлением заявок на финансирование.

Они помогают налаживать сотрудничество университетских и деловых кругов, определяют фонды под гранты и работают с департаментами для того, чтобы быть в курсе насущных проблем, возникающих у вновь созданных и уже существующих фирм. Кластеры имеют доступ к программам правительства штата Луизиана по обучению и подготовке профессиональных кадров, инфраструктуре (включая отделы научных исследований и опытных разработок, инкубаторов и технопарков), финансированию и программам, направленным на укрепление диалога и сотрудничества между структурами кластеров. Департамент экономического развития оказывает кластерам поддержку в получении доступа к федеральным программам и грантам.

Примером формирования кластера по этой модели может служить кластер оптической промышленности в штате Аризона. Он не только получил полное признание местного и федерального правительства, но и имеет все возможности трансформироваться в транснациональный кластер, так как активно втягивает в свою структуру фирмы и научноисследовательские учреждения из разных стран, в особенности из Мексики и Японии.

Американская модель имеет две ярко выраженные привлекательные стороны. Во-первых, на создание кластера требуется минимум финансовых затрат со стороны государства. Во-вторых, кластер, сформировавшийся практически без поддержки государства, имеет высокий потенциал конкурентоспособности. Вместе с тем, данная модель предполагает длительный процесс формирования кластера, который далеко не все фирмы и организации в состоянии пройти до конца.

Сравнительный анализ трех вышерассмотренных моделей создания кластера позволяет нам сделать вывод о том, что набор функциональных элементов механизма формирования кластера практически универсален – это компании, органы государственной власти, профессиональные и общественные организации, образовательные и научные учреждения. Однако их взаимосвязь и содержание зависят от выбранной модели.

2.1.1. Инструменты формирования кластеров Для обеспечения бесперебойной работы механизма формирования транснационального кластера каждый из его функциональных элементов (органы государственной власти, компании, организация или ассоциация кластера, образовательные и научные учреждения, комитет по созданию кластера) использует свой набор инструментов. Под инструментами мы в данном случае понимаем специфические приемы и методы, используемые функциональными элементами механизма по созданию кластера для реализации конкретных задач.

Органы государственной власти. Политики, практики, ученые и руководители отраслей и фирм-лидеров согласны, что в экономике правительство играет три основных роли: создание благоприятных макроэкономических условий, улучшение микроэкономических возможностей и установление прогрессивного законодательства (нормативно-правовой базы). Майкл Портер добавляет, что правительство должно также заниматься созданием и развитием кластеров, создавать благоприятные условия для продуктивного диалога между представителями всех структур кластера.

Правительства занимают уникальное положение, поскольку они имеют огромные возможности использования своего влияния и ресурсов для продвижения кластерных программ там, где это не под силу отдельной фирме или организации. Роль правительства в развитии кластеров, о которой мы уже говорили ранее, становится еще более значимой, если оно проводит политику целевых кластерных стратегий, с учетом того, что:

• никакая другая модель экономического развития с такими потребностями в сфере академических дисциплин, профессий и слоев населения еще не возникала;

• именно кластеры, а не отдельные фирмы или отрасли являются основными источниками дохода, рабочих мест и роста экспорта;

• политика экономического развития, ориентирующаяся на отдельные фирмы или отрасли уже неконкурентоспособна.

Ключевыми задачами правительства являются:

1. Разработка и активное продвижение экономической политики, направленной на формирование и развитие конкурентоспособных межотра слевых кластеров. Правительство разъясняет основные положения национальной экономической политики в расчете на долгосрочную перспективу, устанавливает приоритеты и временные рамки, а также создает благоприятные условия для продвижения модели экономического развития на основе кластеров.

2. Проведение идентификации кластеров и определение их потенциала для национальной экономики. Оценка кластеров нужна для создания условий реализации кластерных стратегий, определения стратегических приоритетов, установления целей и разработки плана действий (action-oriented plan).

Она позволяет определить инновационные возможности кластера и конкурентоспособность на мировом рынке, оценить и ранжировать кластер в сравнении с другими экономическими структурами. Правительство имеет возможность дать объективную оценку программам создания и развития кластеров в комплексе с программами развития инновационных технологий и инфраструктуры с точки зрения их содействия успешному развитию кластеров. План реализации создания кластера определяет порядок действий, необходимых для поддержания и финансирования стратегических направлений, проектов и инициатив.

3. Реструктуризация программ и услуг для оказания помощи кластерам.

В старой модели роль правительства в экономическом развитии реализовывалась посредством политических решений и использования экономических стимулов с учетом потребностей определенных фирм и отраслей.

В новой модели правительство уделяет больше внимания вопросам сотрудничества государственных структур, компаний, учебных и научноисследовательских учреждений. Это означает, что требуется отход от традиционных программ, создаваемых для облегчения доступа к общим источникам капитала, рынкам рабочей силы, оборудования, субсидий, грантов или рынкам сбыта, и на смену должны прийти программы, которые предоставляют новые возможности для налаживания сотрудничества между фирмами кластера в целях его укрепления.

4. Инвестирование в образование и науку. Правительство должно адаптироваться к новым реалиям, и его инвестиционная политика должна основываться на понимании глобальных тенденций в построении продуктивной экономики. Новая роль правительства состоит в понимании кластерной стратегии и осознании необходимости распространения новой концепции экономического развития в обществе. В связи с переходом от старой модели к новой, необходимо в первую очередь уделить внимание теоретическим основам конкурентоспособности и условиям повышения ее уровня. Без таких знаний правительственным структурам будет сложно реагировать на быстро изменяющиеся экономические условия. Правительству необходимо учитывать такие аспекты, как культурные ценности и кросскультурные отношения. Это требует перехода от политики реагирования к политике прогнозирования и подготовки условий распространения знаний для облегчения процесса перемен.

5. Внедрение технологий. Правительства могут и должны выполнять роль лидера в оказании содействия и создании условий для проведения инновационных преобразований и технологических изменений с целью поддержания конкурентоспособности национальной экономики в этом новом и постоянно меняющемся мире. Технологические инновации – процесс, который приводит концепт конкурентному продукту или услуге путем увеличения производительности и конкурентоспособности – это двигатель экономического роста. Авторы указывают на необходимость учета роли культурных аспектов и интегрирования их в экономическую политику государства. Они утверждают, что именно культурные ценности способствует успешному развитию стран, а их отсутствие является причиной отставания.

Сравнительный анализ экономического развития Северной Кореи и Ганы подтверждают эту гипотезу. Две страны имели приблизительно одинаковый уровень ВНП, аналогичную структуру экономики и приблизительно одинаковую экономическую помощь, однако 30 лет спустя Корея превратилась в промышленного гиганта, а в Гане не произошло сколь либо заметных изменений.

6. Без технологического прогресса страны способны достичь более высокого уровня жизни за счет накопления капитала, но они не смогут поддерживать высокий и стабильный уровень экономического развития.

Правительство должно постоянно инвестировать в научно-исследовательскую деятельность и инновационные разработки для того, чтобы кластеры могли быть конкурентными на международном рынке. Именно кластеры, которые успешно внедряют новые технологии, показывают высокие темпы роста и развития. Для того, чтобы оценить нематериальные активы и проанализировать степень развития кластера, необходимо использовать новые инструменты, такие как глубина межфирменных связей. Правительства, придерживающиеся политики развития кластеров, используют новую систему сбора и организации информации – The Standard Industrial Classification (SIC), которая систематизирует информацию по производственным отраслям и услугам. В некоторых штатах США уже идет реорганизация системы базы данных по кластерам.

Какие конкретные шаги должно предпринять государство с целью оказания помощи в становлении и развитии кластера? В обобщенном виде предлагается ряд мер, рекомендуемых правительствам федерального и регионального уровней специалистами. Эти предложения, конечно, нуждаются в детализации, но в самом общем виде они пригодятся на начальной стадии правительству, руководству фирм, академическим и вспомогательным структурам. Роль федерального правительства заключается в создании базы для инновационных процессов. Оно должно позаботиться об обновлении научных знаний и стимулировать деятельность частного сектора, а именно:

• увеличить финансирование университетов и научно-исследовательских центров;

• увеличить число стипендий и грантов талантливым студентам, молодым специалистам;

• поощрять бизнес-инвестиции в научно-исследовательскую сферу и способствовать установлению прочных деловых отношений между компаниями и университетами с помощью налогового механизма;

• способствовать налаживания прочных деловых связей между федеральными агентствами на местах и местными органами властидля координации совместных усилий по созданию кластера;

• составлять и обновлять банк данных об уровнях зарплаты и безработицы и о количестве новых компаний в стране;

• создавать соответствующие фонды для поддержки инновационной деятельности на государственном и региональном уровнях.

Обобщая все вышеизложенное, можно сделать заключение, что ключевыми инструментами правительства на этапе создания кластера являются:

• осуществление роли брокера и эксперта в продуктивном диалоге сторон;

• осуществление законодательных функций, т. е. создание нормативноправовой базы кластера;

• осуществление организационных и менеджерских функций (определение стратегии формирования кластера, формирование комитета содействия кластеру, контроль за его деятельностью и финансирование работ кластера);

• совершенствование промышленного комплекса (т. е. инвестирование и создание стимулов для инвестирования в материально-техническую и научную инфраструктуры);

• финансирование проекта создания кластера.

О роли правительства можно судить по следующему примеру.

В канадской провинции Квебек в 1991 году местным правительством была разработана программа развития кластеров с фондом в 30 млн. канадских долларов. В результате было идентифицировано 14 кластеров и создан комитет и сервисный центр для каждого из них. Создание кластеров способствовало созданию высокотехнологичного производства и уменьшило зависимость экономики от экспорта сырья. В настоящее время благодаря активной политике правительства в провинции базируются следующие кластеры: биотехнологический, мультимедийный, аэрокосмический и кластер информационных технологий.

Роль правительств государств, принимающих участие в создании и развитии транснациональных кластеров, возрастает многократно.

Их действия могут включать:

• принятие концепции национальной политики экономического развития на основе создания транснациональных кластеров;

• унификацию нормативно-правовой базы;

• финансирование работ по идентификации, оценке, анализу и стратегическому развитию кластеров;

• увеличение финансирования на научно-исследовательскую и инновационную работу;

• предоставление льготного налогообложения;

• увеличение финансирования на научно-исследовательскую и инновационную работу;

• создание совместных инкубаторов, технопарков и наукоградов;

• финансирование маркетинга и рекламы;

• оказание правительственной поддержки с помощью реструктурирования программ и услуг.

Университеты и научно-исследовательские учреждения играют центральную роль в стимулировании инновационных процессов и экономического развития. Главной задачей, стоящей перед ними, является подготовка квалифицированных кадров для компаний кластера и передача научных знаний и идей производственникам. Университетам и НИИ рекомендуют:

• активно участвовать в развитии кластера;

• сотрудничать с фирмами в освоении венчурного капитала, направленного на ускорение создания новых технологий;

• развивать коммерческую деятельность;

• накапливать интеллектуальную собственность, которая будет способствовать более эффективному распространению научно-технических идей и знаний;

• создавать специализированные структуры для поддержания постоянного диалога академических и производственных кругов кластера;

• работать с местными компаниями и создавать центры качества, которые способствовали бы улучшению качества продукции компаний кластера;

• обеспечивать компании квалифицированными кадрами;

• поддерживать новые компании путем организации менторских программ и бизнес-курсов силами профессорско-преподавательского состава научно-образовательного сектора кластера.

Для установления постоянного контакта с компаниями кластера в университетах и научно-исследовательских учреждениях рекомендуется создавать специализированные кластерные структуры (Cluster-Specific Institutions for Collaboration). Подобные неформальные структуры особенно эффективны, когда они осуществляют следующие виды деятельности:

• пропагандируют информацию о кластере;

• постоянно проводят анализ состояния дел в компаниях и определяют уровень конкурентоспособности кластера в сравнении с их аналогами в других регионах страны и за рубежом;

• разрабатывают и проводят учебные курсы для сотрудников и менеджеров компаний;

• активно помогают государственным структурам в найме рабочей силы для компаний кластера, используя свои знания о потребностях компании кластера в специалистах;

• расширяют членство организаций с целью охвата всех структурных подразделений кластера (поставщиков, провайдеров, научно-исследовательских центров и т. д.).

На этапе создания кластера основными инструментами университетов и научно-исследовательских учреждений являются: осуществление роли брокера и эксперта, посредника, инициатора, участника и слушателя в продуктивном диалоге участников, совершенствование технического уровня промышленного комплекса (сотрудничество с фирмами в освоении венчурного капитала, направленное на ускорение создания новых технологий, центров качества, подготовку квалифицированных специалистов).

Компании играют ключевую роль в создании и развитии кластера, но обязательно в союзе с правительством, академическими и специализированными кластерными структурами. В связи с этим очень важно, чтобы руководители местных компаний:

• доводили до университетов, научно-исследовательских учреждений, правительства свои пожелания и запросы относительно талантливых специалистов и научных идей;

• рассматривали свой кластер как конкурентоспособный актив и инструмент для реализации своих целей;

• активно участвовали в решении важных для кластера вопросов с целью достижения общей выгоды (например, регулирование бизнес- деятельности, удовлетворение запросов новых клиентов, использование инновационного потенциала поставщиков).

Основными инструментами компаний являются: осуществление роли брокера (инициирование процесса формирования кластера, налаживание сотрудничества с университетами и научно-исследовательскими учреждениями), финансирование проекта создания кластера и совершенствование промышленного комплекса посредством инвестирования в материальнотехническую и научную инфраструктуры.

Организация (ассоциация) кластера – это некоммерческая структура, представляющая интересы добровольных членов кластера, оказывающая им специальные услуги и помогающая создавать горизонтальные и вертикальные связи между ними. Одним из ключевых достоинств этой организации является ее инфраструктура, которая предоставляет членам кластера возможности узнавать друг друга, делиться идеями, учиться друг у друга и создавать корпоративную культуру на основе доверия. Этот так называемый "социальный капитал" находится в прямой зависимости от частоты встреч и степени доверия между членами кластера. В дополнение к тому, что организации кластеров являются нейтральными переговорными площадками, они также могут стать тем местом, куда сходится вся информация по проблемам кластеров, и где эти проблемы решаются".

Первые ассоциации кластера появились в 1990-х в штатах Аризона и Орегон (США) в качестве официальных организаций, представляющих текстильный кластер в Северной Каролине и кластер компьютерных программ в Орегоне. С этого момента корпоративные образования в США получают статус кластера исключительно через ассоциации. Если таковые отсутствуют, то их следует создать.

Ассоциации призваны осуществлять многочисленные функции:

• быть политическим голосом кластера;

• организовывать семинары, выставки и торговые ярмарки;

• устанавливать контакты с зарубежными партнерами;

• давать заключение по контрактам;

• оказывать юридическую помощь и консалтинг;

• осуществлять сертификацию документации и продукции;

• выполнять роль переговорной площадки для членов кластера;

• лоббировать интересы кластера.

Наличие ассоциации критично для Совета кластера, так как она является его основным инструментом управления. Ассоциации отличаются по составу, композиции, масштабу и структуре. Существуют так называемые "пиковые" (peak) ассоциации, которые объединяют все руководящие отраслевые, секторальные, региональные бизнес-структуры, а также местные торгово-промышленные палаты. Организации (ассоциации) кластеров не только являются потенциальной ареной коллективной координации и сотрудничества, но имеют и социальную составляющую, т. е. на их заседания выносится пакет социальных вопросов, интересующих членов кластера. Можно сказать, что ассоциация – это уже и социальный институт.

Действенность решений, принятых организацией, зависят от глубины и прочности отношений всех структур кластера.

По завершении формирования транснационального кластера роль организации (ассоциации) кластера многократно возрастает. В ее функции входит:

• предоставление информации о новых рынках, перспективных партнерах, ценах, конкурентах, трендах в торговой политике;

• содействие процессу внедрения новых технологий путем создания прочных связей объединенных структур научно-исследовательского сектора и бизнеса;

• организация международных ярмарок для привлечения в кластер новых клиентов и членов;

• проведение мониторинга деятельности кластера в сравнении с конкурентами;

• техническое содействие по внедрению самых передовых стандартов качества;

• установление правил допустимой конкуренции внутри кластера.

На этапе создания транснационального кластера инструментами ассоциаций являются: осуществление роли брокера (быть посредником, инициатором, участником и слушателем в продуктивном диалоге сторон), осуществление организационных и административных функций (определение стратегии формирования кластера, формирование комитета содействия кластеру и контроль над его деятельностью).

Комитет содействия кластеру (КСК) не создает кластер, однако он ускоряет процесс его становления, развития и постоянного обновления в соответствии с требованиями времени. Именно это и обуславливает необходимость наличия сильного органа управления, способного объединять и направлять совместные усилия многочисленных структур промышленного кластера на различных стадиях его развития. Таким механизмом может быть структура, аналогичная Совету директоров компании. В западной литературе такой орган часто называют Cluster Facilitators Group (CFG) – Группа содействия кластеру или же Комитет содействия кластеру (КСК).

По аналогии с компанией, КСК создается акционерами или заинтересованными кругами и подотчетен им. Однако в кластере имеется значительно больше автономных структур – компании основных и смежных отраслей, государственные и образовательные учреждения, вспомогательные организации, каждая из которых имеет свою систему подчинения и отчетности.

2.1.2. Типы кластерных стратегий Политика целевых кластерных стратегий. В самом широком смысле можно выделить два типа кластерной политики. Первая – политика целевых кластерных стратегий (‘clusterspecific strategies’.) В этом случае цель правительства состоит в том, чтобы способствовать появлению и развитию конкретных кластеров. При таком подходе на первом этапе проводится идентификация и составление карт кластеров, определяется их характеристики и экономический профиль с помощью SWOT анализа.

Главной характеристикой целевых кластерных стратегий является всесторонняя поддержка развития конкретного кластера с помощью тщательно спланированных мероприятий в области спроса и поставок. Политика целевых кластерных стратегий способствует тесному сближению политических и экономических структур. В результате, экономические структуры начинают заниматься не только экономическими, но и традиционно государственными вопросами, например, приведение национальных законов по торговле в соответствие с международными стандартами.

Политика целевых кластерных стратегий активно проводится правительством стран ЕС. Европейская комиссия занимается непосредственно поддержкой развития кластеров во всей Европе. Она постоянно обновляет информацию о развитии кластеров, создает научно-исследовательские группы с привлечением представителей политических, общественных и деловых кругов для определения путей развития системы кластеров в странах ЕС. Комиссия также считает своей миссией оказывать всемерную поддержку инициатив отдельных стран и регионов по развитию кластеров.

Политика кластер-информированных стратегий. Второй тип кластерной политики носит название "кластер-информированных стратегий" (cluster-informed strategies). Принципиальной задачей при использовании таких стратегий является оказание частичного содействия уже проводимым самими кластерами программам их развития. Кластер-информированные стратегии используются для исследования определенных аспектов кластера, например, для исследования сети поставщиков, если она является слабым звеном кластера и препятствует его дальнейшему развитию, т. е. кластеры рассматриваются, в первую очередь, как аналитический механизм для повышения эффективности более узких политических инструментов.

Такие страны как Франция, Германия, Италия и Испания склонны использовать именно такую политику кластерного развития. В Германии, например, в начале 90-х гг. прошлого века проходил эксперимент БиоРегио-Конкуренция (BioRegio-Competition). Правительство ФРГ предложило финансовую поддержку трем региональным биокластерам, наиболее убедительно доказавшим наличие у них плана и желания усовершенствовать свой кластер. В результате, помимо финансовой поддержки, сам процесс объединения деловых и политических и общественных структур явился тем важным шагом, который позволил Германии наравне с Великобританией выйти на лидирующие позиции в биотехнологиях.

Подобной политики придерживаются и некоторые штаты США, например, в Миннесоте были разработаны основные положения Департамента торговли и экономического развития по расширению понимания и улучшению процесса поставок услуг отдельным отраслям штата.

Еще один пример ограниченного сотрудничества структур кластера – это инициатива ассоциации колледжей и университетов штата Миннесота (MnSCU), США, по налаживанию тесного сотрудничества с промышленностью для совместной разработки учебных программ по подготовке специалистов для фирм кластера.

Исследователи считают, что в настоящее время в большинстве стран используются кластерные стратегий обоих типов, причем они также используют целевые кластерные стратегии как на государственном (Швеция, Финляндия), так и на региональном (Уэльс, Шотландия) уровнях.

За исключением Голландии и Скандинавских стран, лишь немногие имеют ярко выраженную государственную кластерную политику.

Как уже отмечалось, создание транснационального промышленного кластера требует высокого уровня взаимодействия и партнерских отношений между фирмами, правительствами, образовательными учреждениями и общественными организациями. Каждая из этих структур может являться важным инструментом в процессе создания кластера, и способна эффективно исполнять свои функции и задачи только в составе хорошо отлаженного механизма.

ГЛАВА III. ПЕРСПЕКТИВЫ СОЗДАНИЯ

ТРАНСНАЦИОНАЛЬНЫХ КЛАСТЕРОВ

Кластерные стратегии в той или иной форме применяются практически во всех странах (Приложение 2). Как отмечается в одном из отчетов Организации Объединенных Наций по промышленному развитию (ЮНИДО), кластеры уже превратились в явление международного значения. Последние исследования показали, что многие из проблем, с которыми сталкиваются компании на мировых рынках (формальные и неформальные торговые барьеры, слабая нормативно-правовая поддержка, отсутствие информации о рынках и т. д.), можно преодолеть с помощью транснациональных кластеров. Это не удивительно, поскольку национальные рынки представляют уже сложившиеся промышленные комплексы, сети и союзы фирм, стремящихся к упрочению своих позиций на мировых рынках путем создания международных корпораций, в том числе и транснациональных кластеров.

3.1. Международный опыт формирования транснациональных Транснациональный кластер может быть создан вокруг ведущих фирм промышленных комплексов, которые уже имеют прочные связи. Исследование Комиссии Евросоюза подтвердило тенденцию к созданию транснациональных кластеров на базе промышленных комплексов в приграничных регионах соседних стран. Так, например, были создан Датско-шведский формацевтический кластер.

Для того чтобы успешно развиваться, международные кластеры необязательно должны основываться на общих этнических ценностях.

В большинстве случаев достаточно выявить общие деловые интересы, на основе которых создается прочное объединение. Например, пилотный проект ЕС по созданию транснационального польско-итальянского кластера, занимающегося производством агропродукции, объединил усилия производственных комплексов двух стран с целью завоевания новых рынков и ниш.

С точки зрения механизма формирования транснационального кластера, наиболее показательным является создание итало-румынского кластера, занимающегося производством предметов массового потребления. Главной характеристикой этого корпоративного образования является то, что компании повторили на международном уровне систему прочных взаимоотношений, сложившихся в промышленных комплексах двух стран.

Эти корпорации, так называемые "корпорации-лидеры", получили прямой выход на целевые рынки и упрочили свои возможности в сфере маркетинга и торговли. Они отличаются широким кругом партнерских отношений с другими корпоративными объединениями и являются инициаторами интернационализации деловой активности путем передислокации своих производств и производств партнеров. Ключевые фирмы кластера имеют хорошо отлаженную систему поставщиков как в Италии, так и в Румынии, причем, с чисто формальной точки зрения, эти фирмы имеют только рыночные отношения, однако исследование показало, что эти отношения гораздо глубже. Компании имеют поставщиков по контракту, как на территории своих стран, так и за рубежом, исполняя роль координаторов для других корпораций внутри и вне кластера. Формально эти отношения можно определить как отношения "производитель-поставщик", но с другой стороны, эти отношения являются очень гибкими и, что характерно для кластера, часто основаны на доверии. Это партнерство также подразумевает обмен профессиональной информацией, технические консультации, обмен специалистами на длительный период.

Ключевые компании создают атмосферу конкурентной борьбы между компаниями-поставщиками, но это происходит в атмосфере сотрудничества.

Благодаря этому корпоративному сотрудничеству ключевые компании в состоянии поддерживать и гарантировать высокое качество продукции, а компании-поставщики гарантированно получают доступ к системе маркетинга, техническим новинкам и квалифицированной рабочей силе.

Важно отметить, что вопреки общепринятому мнению о том, что небольшие фирмы могут выйти на международный уровень только с помощью более крупного партнера, в данном примере не было создано ни одного совместного предприятия.

3.1.1. Теория международной экспансии и кластеры Процесс создания итало-румынского кластера происходил по классической схеме международной экспансии. Согласно этой теории, фирмы в уже сложившемся промышленном комплексе/секторе расширяют производство за рубежом, чтобы оставаться конкурентоспособными в сфере производственных затрат. Формирование транснационального кластера, согласно этой теории, осуществляется путем реализации сильных сторон отдельных фирм внутри кластера. Такие отношения характеризуются высоким уровнем ориентированности на клиента, общими технологиями, умением принимать коллективные решения, и являются конкурентным преимуществом фирм, которое не подлежит аутсорсингу. Данный способ интеграции требует адаптации и модификации системы управления, организационной структуры, маркетинга и производственных технологий.

Фирмы минимизируют риск и неопределенность с помощью модели кластера за счет использования общей коммуникационной инфраструктуры и поэтапного вхождения на мировые рынки, что подтверждает основные положения теории создания международных корпораций и союзов.



Pages:   || 2 | 3 |
 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ Ю.Б.БЕКАРЕВИЧ А.М.ВЛАСОВЕЦ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ 2001 2 ББК В Бекаревич Ю.Б. Власовец А.М. Проектирование информационно-логической модели предметной области: Методическое пособие.-СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2001. – 40 с. В методическом...»

«;Министерство образования и науки РФ ФГОУ СПО Пугачевский гидромелиоративный техникум им. В И. Чапаева Утверждаю: Зам.директора по учебно-воспитательной работе Косенкова Л.А. Методические указания По дисциплине Управление и маркетинг в АПК Для студентов-заочников специальности Агрономия Составила преподаватель: Белокурова Н.В. Рассмотрены на заседании Методической комиссии Агроэкономических дисциплин Протокол от Председатель комиссии Целью изучения дисциплины Управление и маркетинг в АПК...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский экономико-юридический институт УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине: Конституционное (государственное) право зарубежных стран для направления подготовки 030500.62 Юриспруденция Томск - 2010 СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Рабочая программа Раздел 1. 1. Организационно-методический 1.1.1. Выписка из государственного образовательного стандарта 1.1.2. Цели и...»

«Курсы повышения квалификации менеджеров и руководителей в сфере экономики РК МПА ТУРАН - ПРОФИ Методическое пособие по написанию ВЫПУСКНОГО ПРОЕКТА по теме: Эффективное подразделение Формат обучения РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИИ КАЗАХСТАНСКИХ МЕНЕДЖЕРОВ Астана, 2009г. Содержание: Предисловие для руководителя направляющего предприятия 1 3 Управленческие компетенции, что это? 2 Каковы ваши компетенции как выпускника 3 Каковы компетенции выпускника формата – развитие управленческих...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра бухгалтерского учета, налогообложения и аудита Учебное пособие: Налоги и налоговое планирование УДК 336.2 Учебно – методическое пособие содержат теоретический материал, рекомендации к решению задач, задачи для самостоятельного решения, тесты для контроля знаний и список рекомендуемой литературы к каждой рассматриваемой теме....»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Кафедра управления и экономики фармации с курсом ПО МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению контрольных (курсовых) работ для студентов специальности 060108 – Фармация дисциплина Управление и экономика фармации заочная форма обучения Красноярск 2012...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Министерство экономики, торговли, международных и внешнеэкономических связей Методическое пособие В ПОМОЩЬ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЮ: ОРГАНИЗАЦИЯ РОЗНИЧНОЙ ТОРГОВЛИ г. Ростов-на-Дону 2008 СОДЕРЖАНИЕ 1. Порядок организации розничной торговли.................... 5 2. Информация о продавце и товаре........................... 17 3. Требования к организации торговли пивом, табачными изделиями и алкогольной продукцией..........»

«ЦЕНТРОСОЮЗ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Соловых Н.Н. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЭКОНОМИКА ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ Москва 2003 Соловых Н.Н. Экономическая теория. Экономика. История экономики. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению. – М.: Московский университет потребительской кооперации, 2003. - 21 с. Тематика рефератов и...»

«Олимпиада для студентов и выпускников вузов – 2014 г. Олимпиада для студентов и выпускников вузов – 2014 г. Демонстрационный вариант и методические рекомендации по направлению Мировая экономика Профиль: Мировая экономика Время выполнения задания – 120 мин. Выберите и выполните только один из блоков заданий в соответствии с выбранной вами программой магистерской подготовки. Блок 1. Международная торговая политика 1. Решите задачу Две страны А и B используют один фактор производства (труд) для...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ Кафедра экономики отраслевых производств ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИЙ (ПРЕДПРИЯТИЙ) СЫКТЫВКАР 2004 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМ. С. М. КИРОВА Кафедра экономики отраслевых производств ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИЙ (ПРЕДПРИЯТИЙ) Методические указания по выполнению курсовой работы...»

«Введение Изучение курса Международные экономические отношения является составной частью программы преподавания экономической теории на экономическом факультете Петрозаводского государственного университета. Современные масштабы международных потоков товаров, капитала, услуг позволяют судить о растущем значении международных экономических отношений для каждой страны. Об этом свидетельствует, в частности, доля экспорта и импорта в процентах к ВВП стран. Так, к 2000 г. доля экспорта в процентах к...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ И.Б. Калинин ПРИРОДОРЕСУРСНОЕ ПРАВО Учебное пособие Издательство Томского университета 2009 УДК 349.41 ББК 67.407 К 17 Рецензенты: доктор юридических наук, профессор В.М. Лебедев, доктор юридических наук, профессор Р.Н. Салиева Калинин И.Б. К17 Природоресурсное право. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2009. 350 с. ISBN 978-5-7511-1922-6 В учебном...»

«В. Р. БАНК, А. А. СОЛОНЕНКО, Т. А. СМЕЛОВА, Б. А. КАРТАШОВ БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ В СИСТЕМЕ ФИНАНСОВОГО УПРАВЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАМЫШИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В. Р. Банк, А. А. Солоненко, Т. А. Смелова, Б. А. Карташов ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ В...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Байкальский государственный университет экономики и права Ю.М. Березкин Д.А. Алексеев ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Учебное пособие Иркутск Издательство БГУЭП 2012 ББК 65.291.9 – 21я7 УДК 336.64: 65 (075.8) Б 48 Печатается по решению редакционно-издательского совета Байкальского государственного университета экономики и права Рецензенты д-р экон. наук, проф. А.Ф. Шуплецов канд. экон. наук, проф. C.Ю. Куницына Берёзкин Ю.М. Б 48 ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ КЕМЕРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ Кафедра Управление и экономика Выполнение контрольной работы по дисциплине Экономика недвижимости Методические указания для студентов экономических специальностей всех форм обучения Кемерово 2005 2 Составители: П.В. Масленников, А.А. Задорожный Рекомендовано методической комиссией экономического факультета Протокол № 2 от 17.01.05 Методические указания предназначены для самостоятельной работы...»

«Федеральное агентство по образованию Байкальский государственный университет экономики и права Кафедра маркетинга Одобрено Учебно-методической комиссией БГУЭП УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ТОВАРОВЕДЕНИЕ, ЭКСПЕРТИЗА И СТАНДАРТИЗАЦИЯ Учебное пособие Специальность 080111 Маркетинг Цикл общепрофессиональных дисциплин, федеральный компонент Иркутск Издательство БГУЭП 2009 УДК ББК К 72 Печатается по решению редакционно-издательского совета Байкальского государственного университета...»

«1 НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Методические рекомендации по подготовке дипломных работ Специальность: Бухгалтерский учет, анализ и аудит Специализация: Бухгалтерский учет в коммерческих предприятиях КУРСК 2010–2011 2 УВАЖАЕМЫЕ ВЫПУСКНИКИ! Сегодня вы стоите в нескольких шагах от получения долгожданного диплома и от гордого звания Экономист. Однако не спешите расслабляться, впереди серьезные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ЭФФЕКТИВНОСТИ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Г.Ф. СЫСОЕВА И.П. МАЛЕЦКАЯ БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ И АНАЛИЗ ВНЕШНЕТОРГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Новосибирский государственный университет экономики и управления НИНХ Система менеджмента качества Стр. СТАНДАРТ НА ВИД ИЗДАНИЯ ДП 7.3. – 01 - 2012 1/21 УЧЕБНИК, УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ, КУРС ЛЕКЦИЙ Подразделение Отдел редакционной подготовки и экспертизы http://www.nsuem.ru/ учебно-методической работы СТАНДАРТ НА ВИД ИЗДАНИЯ УЧЕБНИК, УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ, КУРС ЛЕКЦИЙ (редакция 2012 года) Министерство образования и науки Российской Федерации...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИНФОРМАТИКИ Н.А. Филимонова Информационные технологии управления персоналом Учебно-методический комплекс Новосибирск 2009 1 ББК 32.81+65.050.2 Ф 53 Издается в соответствии с планом учебно-методической работы НГУЭУ Филимонова Н.А. Ф 53 Информационные технологии управления персоналом: Учебно-методический комплекс. – Новосибирск: НГУЭУ, 2009. – 147 с. Предлагаемый...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.