WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

ПО КУРСУ

«ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДНЕВНОЙ И ВЕЧЕРНЕЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ,

ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 062100

«УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»

ИЗДАТЕЛЬСТВО

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

Рекомендовано научно-методическим советом университета Методические указания по выполнению курсовых работ по курсу «Основы управления персоналом» для студентов дневной и вечерней форм обучения, обучающихся по специальности 062100 «Управление персоналом». – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2009. – 16 с.

Составитель: канд. социол. наук, ст. преподаватель М.А. Петров Редактор М.В. Манерова Подписано в печать 1.09.09. Формат 60х84 1/16.

Усл. печ. л. 1,0. Тираж 70 экз. Заказ 494. РТП изд-ва СПбГУЭФ.

Издательство СПбГУЭФ. 191023, Санкт-Петербург, Cадовая ул., д. 21.

© М.А. Петров,

1. ЦЕЛИ И УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа по курсу «Основы управления персоналом» является важнейшим элементом учебного процесса по подготовке квалифицированных специалистов по специальности 062100 «Управление персоналом». Она направлена на закрепление студентами полученных теоретических знаний в области управления персоналом и связанных с ней учебных дисциплин (освоенных в ранее прочитанных или параллельно читаемых курсах).

Написание курсовой работы призвано способствовать приобретению навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, которая предусматривает анализ состояния проблемы и выработку научнообоснованных рекомендаций.

Основной целью курсовой работы является закрепление и углубление теоретических и практических знаний студента по учебному курсу «Основы управления персоналом», результатом которого является написание и защита курсовой работы.

В этой связи, можно обозначить следующие учебные задачи, решаемые в ходе выполнения курсовой работы:

1) обоснование актуальности и значимости выбранной темы исследования;

2) анализ состояния объекта исследования, проблем, требующих решения;

3) закрепление навыков владения современными методиками решения практических задач;

4) обобщение полученных результатов, формулирование выводов и рекомендаций.

Курсовая работа – это научное исследование теоретических и практических вопросов управления персоналом. Исходя из этого, студент должен показать знание действующих законодательных, нормативных, методических материалов, важнейших отечественных и зарубежных источников информации, экономико-математических методов и компьютерной техники.

Курсовая работа – самостоятельная творческая работа студента. Для ее успешного написания целесообразно соблюдать следующий порядок действий:

1) выбрать тему;

2) подобрать литературу (нормативные документы, учебники, учебные пособия, монографии, статьи);

3) раскрыть тему на основе изучения и обобщения материалов учебной литературы, действующих нормативных документов в области управления персоналом;

4) сформулировать и обосновать выводы, вытекающие из проведенного исследования, дать свои рекомендации по разрешению существующей проблемы;

5) оформить курсовую работу в соответствии с предъявляемыми требованиями к данному виду работ;

6) защитить курсовую работу.

2. ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Важным и ответственным этапом написания курсовой работы является выбор темы исследования.

Тему курсовой работы студент выбирает самостоятельно. Она определяется исходя из научных интересов и склонностей студента к той или иной проблеме и согласовывается с научным руководителем.

Выбор производится на основании имеющегося перечня тем курсовых работ. Кроме того, студент имеет право предложения своей тематики, но с необходимым обоснованием ее целесообразности.

Выбранная тема курсовой работы должна быть актуальна, соответствовать современному уровню теории и практики управления персоналом, достаточно конкретной и иметь прикладное значение.

В этой связи, важно учитывать, что тема должна отражать суть проблемы, ее значение, место возникновения, метод или пути решения, объект исследования. Например: «Повышение эффективности подбора персонала рабочих депо Октябрьской железной дороги». Из названия следует, что ОЖД испытывает трудности в подборе персонала, следовательно, необходимо найти пути повышения эффективности выполнения этой функции.

Кафедрой социологии и управления персоналом разработан примерный перечень тем курсовых работ, приведенный в Приложении 1.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Примерная структура курсовой работы выглядит следующим образом:

- Введение - Основная часть курсовой работы:

Глава 1. Теоретический анализ исследуемой проблемы Глава 2. Анализ состояния проблемы в исследуемой организации - Заключение - Список использованной литературы - Приложения (если они необходимы) Введение – это вступительная часть курсовой работы, в которой обосновывается актуальность, своевременность и значение выбранной темы исследования, обозначается проблемная ситуация. В данном разделе формулируются цель и задачи курсовой работы, определяются объект, предмет и методы исследования, обозначаются источники информации необходимые для выполнения работы.

При написании введения необходимо учитывать следующие рекомендации:

Актуальными признаются темы, недостаточно разработанные теоретически и практически, посвященные важным проблемам, решение которых может обеспечить значительный вклад в развитие экономики.

Для обозначения актуальности темы студент должен ответить на следующие вопросы: в каких условиях назрела проблема, в какой среде, почему без немедленного решения проблемы не обойтись (каковы потери в случае откладывания решения проблемы, каковы возможные последствия бездействия).

Целью курсовой работы является исследование проблем, определяемых выбранной темой, а также направлений и методов их решения. В общем виде, цель – это более развернутая формулировка темы с ответом на вопрос, что необходимо сделать. Например: «На основе исследования современных отечественных и зарубежных подходов и методов обеспечения эффективности реализации функции подбора персонала и изучения специфики деятельности и требований к персоналу, а также текущего состояния в области управлении персоналом на ОЖД, изыскать возможности и пути повышения эффективности подбора персонала на ОЖД, разработать соответствующие предложения и рекомендации, обосновать их эффективность».

Задачи исследования – это теоретические и практические результаты, которые должны быть получены в ходе выполнения исследования. В общем виде, задачи представляют собой декомпозицию цели исследования, то есть представление цели в форме ряда взаимосвязанных и последовательно выполняемых этапов, процедур, шагов, приводящих к достижению поставленной цели.

Объект исследования – это определение и краткая характеристика системы, являющейся объектом научного интереса, и среды ее существования.

Предмет исследования – определение и краткая характеристика стороны объекта, аспекта, группы свойств, качеств, явлений, существование и функционирование которых содержит противоречие, проблему.

Проблема – противоречие, имеющее место в функционировании системы и предмета исследования, связанное с непониманием причинноследственных связей явления, закономерностей развития и т.п. Например, противоречие между целями и средствами их достижения (нечеткость или неизмеряемость целей, недостаток средств); отсутствие системности в решении задач; противоречие между потребностями и возможностями, между желаемыми результатами и реальными, между ожидаемым и желаемым отношением к труду или поведением, между профессиональноквалификационными или социальными группами, между работодателями, администрацией и наемными работниками.

Гипотезы – предположения по поводу возможных причин, сути, путей и средств решения проблемы, требующие проверки в процессе целенаправленного исследования.

Указание на ученых, чьи труды способствовали пониманию сути и решению проблемы.

Практическое применение: указание на апробацию разработанных материалов, методик, предложений и возможности их применения в рамках иных объектов, эффективность применения разработок (экономическая, социальная).

В основной части курсовой работы студент демонстрирует способность осмысления нормативных положений, высказываний различных авторов, стоящих на различных теоретических позициях, и аргументировано доказывает какие из них более правильные с точки зрения студента, могут быть приняты полностью или частично, с изменениями и дополнениями.

Первая глава курсовой работы представляет собой теоретическое исследование и выполняется на основе анализа отечественной и зарубежной научной литературы по выбранной теме, законодательных и нормативных актов.

В этом разделе излагается сущность изучаемой проблемы, раскрывается ее содержание. Основное внимание следует уделить умению выделить основные проблемы современного этапа, анализу различных точек зрения по исследуемой проблеме.

В общем виде первая глава должна содержать в себе решение следующих задач:

• исследование применяемых терминов и их значений, выражение и обоснование согласия с одними из них и несогласия с другими, обоснование, при необходимости, своей трактовки терминов; исторический анализ подходов и методов решения проблемы (например, подбора персонала, оценки результатов деятельности, снижения текучести, удовлетворенности трудом, повышения отдачи, стимулирования активности и развития персонала и т.п.) в России и за рубежом;

• исследование и факторный, причинно-следственный, а также системный анализ условий, среды, факторов эффективности, специфики применения, рамок и ограничений, преимуществ и недостатков современных отечественных и зарубежных концепций и подходов.

В первой главе осуществляется демонстрация эрудиции, умения работать с литературой, аналитически мыслить, использовать методы дедукции и индукции.

Первая глава, как правило, состоит из трех – четырех параграфов, раскрывающих основную суть проблемы. Каждый параграф и глава в целом должны заканчиваться выводом по исследуемому вопросу. Основные положения, сформулированные в теоретической части, должны являться основой для выполнения последующих параграфов курсовой работы.

Вторая глава курсовой работы является аналитическим и логическим продолжением первой главы. В данной главе выполняется квалифицированный анализ и оценка состояния объекта исследования.

При выполнении анализа необходимо использовать современные методы и методики анализа исследуемой проблемы.

В общем виде во второй главе курсовой работы решаются следующие задачи:

• разработка и обоснование программы исследования объекта, цели исследования, методов и инструментария проведения исследования (выбираются подходящие методы экономического анализа, анализа хозяйственной деятельности, анализа кадрового потенциала, методы социологического или психологического исследования, в частности, наблюдение, интервью, анкетирование, контент-анализ, изучение документов, тестирование); выдвижение гипотез, то есть вероятных причин и способов решения проблемы;

• исследование специфики организации, ее хозяйственной деятельности, ее персонала, условий труда и вообще качества трудовой жизни, трудовых отношений, соблюдения законности; выявление сути проблемы и ее факторов, причин, места локализации, групп и отдельных должностных лиц, имеющих отношение к проблеме;

• установление причин противоречия, несоответствия, например, качества персонала задачам развития предприятия, высокой текучести, некомплекта персонала, низкой производительности труда, неудовлетворенности трудом;

• установление из массы факторов наиболее существенных причин, объяснение и обоснование значимости выделенных факторов, установление тех элементов, которые следует совершенствовать.

В этой главе демонстрируется знание методов проведения исследований, знание объекта исследования, умение обнаруживать недостатки, возможности совершенствования.

Целесообразно по каждой главе сделать выводы: что делалось, какая задача решалась и как, что выявилось в процессе решения задачи, какие гипотезы подтвердились, какие нет, что из этого следует в контексте поставленной цели и решаемых задач, что следует делать дальше.

В заключении приводятся сформулированные и обоснованные автором выводы, рекомендации и предложения по практическому их использованию, на основании проведенного анализа, а именно:

• основные теоретические выводы (на основе анализа сделанного в первой главе);

• результаты анализа и основные выводы из второй главы;

• основные рекомендации по совершенствованию исследуемой проблемы.

На основе определения поставленных во введении задач в заключении следует указать, что удалось сделать в рамках каждой задачи и с какими результатами: что показал анализ, какие вскрылись причины, каково их значение, о чем это говорит, что следует предпринять для исправления ситуации или совершенствования функционирования.

Список использованной литературы располагается в конце работы после Заключения. В него включаются только те источники, которые реально использовались при подготовке курсовой работы. Рекомендуется использовать от 30 и более источников.

Использованные источники должны быть расположены в следующем порядке:

- нормативно-правовые акты (Законы РФ, Указы Президента РФ, Постановления Правительства РФ, приказы, положения, инструкции, письма, указания министерств и ведомств и т.д.);

- литературные источники (монографии, книги, учебные издания, статьи из периодических изданий, статьи из Интернет и т.д.).

Литературные источники располагаются в алфавитном порядке по фамилии авторов или заглавий изданий, выполненных коллективом авторов. Нумерация в библиографическом списке должна быть сплошной – от первого до последнего названия. Пример оформления списка использованной литературы представлен в Приложении 2.

Выполняя работу, студент должен как можно шире привлекать новейшую информацию, относящуюся к его теме.

В конце курсовой работы помещаются Приложения, где размещаются все иллюстративные материалы, имеющие вспомогательное значение. На каждом из них в правом верхнем углу пишется слово «Приложение» и проставляется порядковый номер, например, «Приложение 1». Приложения приводятся в той последовательности, в которой их данные излагаются в курсовой работе. Все приложения должны быть перечислены в содержании курсовой работы с указанием их номеров и заголовков.

Общий объем курсовой работы должен составлять от 40 до 50 страниц машинописного текста.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа должна быть выполнена в компьютерном варианте на одной стороне стандартного листа формата А4. Общий объем не должен превышать 50 страниц, через полуторный интервал, шрифтом Times New Roman. Текст оформляется с соблюдением следующих размеров полей: левое – 3 см, правое – 1 см, верхнее – 2,5 см, нижнее – 2 см.

Все страницы курсовой работы нумеруются, начиная с титульного листа. На титульном листе знак номера страницы не ставится. Образец оформления титульного листа представлен в Приложении 3. Номер страницы ставится арабскими цифрами в середине верхнего поля.

На второй странице располагается «Содержание» курсовой работы, то есть названия глав и параграфов работы с указанием соответствующих страниц.

Заголовки разделов выполняются прописными буквами, а заголовки подразделов – строчными (кроме первой прописной). Переносы слов в заголовках не допускаются. Точки в конце заголовка не ставятся. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Слова, выполненные на отдельной строке прописными буквами (например, «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ») служат заголовками соответствующих разделов и не нумеруются.

Расстояние между заголовками и текстом должно быть равно двум интервалам.

Главы курсовой работы должны иметь порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами с точкой. Параграфы нумеруются в пределах главы. Номер параграфа состоит из номера главы и номера параграфа, разделенных точкой. В конце номера параграфа также должна ставиться точка. Например, 1.2. – второй параграф первой главы. Пункты нумеруют в пределах каждого параграфа. Номер пункта должен состоять из номера главы, параграфа и пункта, разделенных точками. Например, 2.4.2. – второй пункт четвертого параграфа второй главы.

Каждая структурная часть курсовой работы («ВВЕДЕНИЕ», «ГЛАВА 1», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ» и т.д.) должна начинаться с новой страницы. Образец содержания курсовой работы представлен в Приложении 4.

Составными частями работы являются таблицы, схемы, графики, диаграммы, рисунки, формулы и т.п. Существуют установленные стандарты их оформления, которые необходимо выполнять.

Иллюстрации (кроме таблиц) обозначаются словом «Рис.» и имеют сквозную нумерацию арабскими цифрами в пределах всей работы. Если в курсовой работе приведена одна иллюстрация, то ее не нумеруют и слово «Рис.» не пишут. Иллюстрации должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Иллюстрацию располагают в тексте после первой ссылки на нее. Иллюстрация должна иметь название. В тексте работы обязательно должна быть ссылка и пояснение иллюстрации.

Таблицы в тексте работы также имеют сквозную нумерацию (за исключением таблиц, приведенных в ПРИЛОЖЕНИЯХ) арабскими цифрами. В правом верхнем углу над таблицей пишут «Таблица» с указанием номера без точки и ниже над самой таблицей размещают ее название.

Иллюстрируя отдельные положения курсовой работы эмпирическими данными из справочников, монографий и других источников, а также цитируя различных авторов, необходимо делать ссылки на соответствующие источники (порядковый номер источника по списку литературы, страницу; например, [14, с. 3]). Таблицы, схемы, диаграммы, непосредственно связанные с текстом работы, приводятся в процессе ее изложения, а документы и таблицы, имеющие иллюстративный характер, можно давать в приложении. Все схемы, графики, диаграммы должны быть озаглавлены и пронумерованы.

При оформлении курсовой работы нельзя заключать текст каждой страницы в рамку, писать разноцветными чернилами заголовки и текст, украшать титульный лист и текст работы различными рисунками.

Курсовая работа представляется на кафедру социологии и управления персоналом для проверки и оценки. Она должна быть зарегистрирована лаборантом кафедры с указанием даты поступления на кафедру и отвечать всем указанным выше требованиям.

5. ЗАЩИТА И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Оценка курсовой работы осуществляется на основе следующих критериев:

• соответствие оформления работы установленным требованиям;

• содержание работы раскрывает избранную тему, в заключении имеется решение поставленных во введении задач;

• изучение широкого спектра разнообразных источников с последующим самостоятельным анализом теоретического и фактического материалов;

• грамотность, стилистическая правильность изложения;

• качество оформления графиков, диаграмм, таблиц;

• наличие элементов научного творчества;

• глубокие выводы с серьезной аргументацией;

• степень самостоятельности студента на всех этапах подготовки курсовой работы (выбор темы, составление плана работы, сбор и анализ источников, формулировка выводов и предложений);

• своевременность и четкость выполнения требований научного руководителя;

• правильность ответов на вопросы в процессе защиты курсовой работы.

Оценка «отлично» выставляется за работу, в которой:

Обоснована актуальность темы. В теоретической части дан полный анализ исследований по проблеме, освещены вопросы истории ее изучения в науке. На основании теоретического анализа сформулирована гипотеза и конкретные задачи исследования. Показана осведомленность студента о своевременных исследовательских направлениях и методиках. Изложение материала в работе иллюстрируется таблицами, графиками, схемами. В заключении сформулированы развернутые, самостоятельные выводы, даны практические рекомендации, а также определены направления дальнейшего изучения проблемы. На защите студент демонстрирует свободное владение материалом, знание теоретических и практических подходов к проблеме, уверенно отвечает на вопросы.

Оценка «хорошо» выставляется за работу, в которой:

Во введении раскрыта актуальность проблемы исследования. В теоретической части представлен изученный перечень основной литературы по теме, определены и выявлены теоретические основы проблемы, выделены основные теоретические понятия. Сформулированы гипотеза и задачи исследования, методы исследования соответствуют поставленным задачам. Студент ориентируется в современных исследовательских методиках. Отмечается недостаточность самостоятельного анализа. В заключении сформулированы общие выводы. Работа правильно оформлена. Все этапы работы выполнены в срок. Неуверенная защита, отсутствие ответов на часть вопросов.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за работу, в которой:

Правильно раскрыта актуальность темы. Описательно дан теоретический анализ проблемы. Библиография ограничена. Суждения отличаются поверхностностью, слабой аргументацией. Методы исследования соответствуют поставленным задачам. Анализ полученных данных носит описательный характер. В заключении сформулированы общие выводы. Работа оформлена в соответствии с требованиями. Студент на защите не может аргументировать основную часть выводов, плохо отвечает на значительную часть вопросов, то есть слабо владеет материалом.

Если курсовая работа не соответствует большей части указанных требований, то она не допускается к защите.

1. Анализ и совершенствование управления персоналом организации в условиях российского рынка 2. Анализ использования рабочего времени и резервы повышения эффективности труда специалистов 3. Анализ качества рабочей силы организации и направления его повышения 4. Анализ рынка труда и требований к наемным работникам 5. Гендерные аспекты в управлении организацией и персоналом 6. Информационное обеспечение системы управления персоналом 7. Исследование и совершенствование системы оценки результатов деятельности и трудового поведения работников организации 8. Исследование кадровой политики предприятия 9. Исследование мотивов трудового поведения и совершенствование системы стимулирования в организации 10. Исследование организационной культуры и ее влияния на эффективность организации 11. Исследование роли и значения деятельности службы управления персоналом и оценка результатов ее деятельности 12. Исследование удовлетворенности работников трудом в организации и разработка мероприятий по повышению ее уровня 13. Межличностные коммуникации и пути повышения их эффективности 14. Методы повышения эффективности деятельности службы управления персоналом в организации 15. Новые технологии в управлении персоналом и эффективность их применения 16. Обоснование необходимости и эффективности мероприятий по повышению уровня безопасности труда 17. Обоснование необходимости и эффективности обеспечения социального партнерства в организации 18. Обоснование необходимости и эффективности разработки и реализации социальных программ в организации 19. Организация и планирование карьеры персонала на предприятии 20. Организация рабочего места руководителя 21. Организация управления профориентацией и адаптацией персонала 22. Оценка деловых и профессиональных качеств персонала организации 23. Оценка и выбор кадровой стратегии предприятия 24. Оценка конкурентоспособности персонала 25. Планирование рабочего времени 26. Планирование социального развития организации 27. Повышение качества адаптационной работы в организации 28. Повышение качества персонала за счет создания системы подготовки и переподготовки работников 29. Повышение эффективности использования рабочего времени специалиста 30. Повышение эффективности труда руководителя 31. Проектирование организационной структуры системы управления персоналом 32. Разработка программ переподготовки и повышения квалификации 33. Разработка системы аттестации работников организации (по категориям персонала) 34. Разработка системы непрерывного обучения персонала в организации 35. Разработка требований рабочего места к работнику как основы для подбора и перемещений персонала 36. Совершенствование организации труда персонала на предприятии 37. Совершенствование подбора персонала 38. Совершенствование работы с кадровым резервом 39. Совершенствование системы нормирования труда в организации 40. Совершенствование системы оплаты труда в организации 41. Совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки персонала 42. Совершенствование системы стимулирования работников организации 43. Совершенствование условий труда в организации 44. Социально-психологические факторы проведения изменений в организации и их учет в разработке стратегии развития 45. Стратегическое планирование персонала и его роль в достижении целей организации 46. Улучшение качества трудовой жизни в организации как фактор повышения роста ее эффективности 47. Управление коммуникациями на предприятии 48. Управление конфликтами в организации 49. Управление профессиональным развитием персонала 50. Управление системой контроля за деятельностью персонала организации 51. Формирование социально-психологического климата в коллективе 52. Формирование стратегии управления персоналом 1. Описание книги одного автора Десслер Г. Управление персоналом / Пер. с англ.; Под ред. Ю.Р. Шлепова. – М.: Изд-во «Бином», 1997. – 432 с.

2. Описание книги нескольких соавторов Галенко В.П., Страхова О.А., Файбушевич С.И. Управление персоналом и эффективность предприятий. – М.: Финансы и статистика, 1999.

3. Описание книги под редакцией Управление персоналом / Под ред. В.К. Потемкина. – СПб.: РАЕН, 2002. – 669 с.

4. Описание статьи из сборника, книги Касьяненко О.А., Мельникова М.Н. Комплексное использование активных методов обучения в управленческой подготовке руководителей и специалистов // Проблемы транзитивной экономики: теория и практика: Сборник научных трудов. – Хабаровск: Изд-во Хабар. гос. тех. ун-та,1999. – С. 89-91.

5. Описание статьи из журнала, газеты Галенко В.П. Организация работы с персоналом в системе управления предприятием // Кадры. – 1995. – № 18. – С. 13-16.

Образец оформления титульного листа курсовой работы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

КУРСОВАЯ РАБОТА

по курсу «Основы управления персоналом»

«АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ И РЕЗЕРВЫ

ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРУДА СПЕЦИАЛИСТОВ»

Научный руководитель канд. экон. наук, доцент Иванов А.П.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

Образец оформления содержания курсовой работы (Тема: Деловая оценка персонала (на примере ООО «Вымпел»)) ВВЕДЕНИЕ

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЛОВОЙ ОЦЕНКИ

ПЕРСОНАЛА

1.1. Место и роль деловой оценки в системе управления Персоналом

1.2. Методы деловой оценки персонала

1.3. Зарубежный опыт деловой оценки

2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОЦЕНКИ ПЕРСОНАЛА

НА ПРЕДПРИЯТИИ ООО «ВЫМПЕЛ»

2.1. Общая характеристика предприятия

2.2. Анализ показателей по труду ООО «Вымпел»

2.3. Исследование применяемых технологий, методов и инструментария деловой оценки в организации

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ «Структура деловой оценки персонала»





Похожие работы:

«Теории активного комплекса и абсолютных скоростей в кинетическом описании процессов Тени и пудра пупа Теорема и доказательство по 3 признаку праллельности прямых Теория вероятностей и математическая статистика крамер Теледебаты ирина прохорова и никита михалков Тесты по творчеству и жизни платонова Тематический план уроков грамотычтение и письмо азбука нГ агаркова, юААгарков Технологии производства облицовочной и тротуарной плитки Телец мужчяина и все о нем Тема воланда из к/ф мастер и...»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ А.Н. КОЗЫРИН, В.В. НАСОНКИН, Т.Н. ТРОШКИНА, В.М. ФИЛИППОВ, А.А. ЯЛБУЛГАНОВ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДОГОВОРЫ НА ОКАЗАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ Учебное пособие Москва 2008 1 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА И АУДИТА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО КУРСУ БУХГАЛТЕРСКИЙ ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ для студентов специальности 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит дневного и вечернего отделений ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Институт государственного администрирования Утверждаю Проректор по учебной работе Н.Д.Бережнова __ 2013г. Рабочая программа учебной дисциплины Управление проектами (Наименование дисциплины) 080200.62 Менеджмент (Направление подготовки) Бакалавриат (уровень подготовки) Экономика и управление Факультет Государственного администрирования Кафедра разработчик Трудоемкость дисциплины Очная Вид учебной деятельности...»

«ПАЛЕЙ Т.Ф. ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Допущено Советом Учебно-методического объединения по образованию в области менеджмента в качестве учебного пособия по направлению Менеджмент УДК 33 ББК (У) 65.290-2 П 14 Допущено Советом Учебно-методического объединения по образованию в области менеджмента в качестве учебного пособия по направлению Менеджмент Рецензенты Сафиуллин Марат Рашитович - д.э.н., профессор, академик АН РТ, проректор по вопросам экономического и стратегического...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ И ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Д.В. ТИХОМИРОВ ОЦЕНКА СТОИМОСТИ КОМПАНИЙ ПРИ СЛИЯНИЯХ И ПОГЛОЩЕНИЯХ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ББК 65. Т Тихомиров...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ ПРЕДПРИЯТИЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ СТУДЕНТАМИ ЗАОЧНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ЭКОНОМИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Специальность 080507 Менеджмент...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский экономико-юридический институт УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Природоресурсное право для направления подготовки 030500.62 Юриспруденция Томск - 2010 СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Рабочая программа Раздел 1.1. Организационно-методический 1.1.1. Выписка из государственного образовательного стандарта Цели и задачи учебной дисциплины 1.1.2 1.1.3. Требования к уровню освоения дисциплины 1.1.4. Виды и формы...»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ Г.Ф. ТКАЧ, В.М. ФИЛИППОВ, В.Н. ЧИСТОХВАЛОВ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ И РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В МИРЕ Учебное пособие Москва 2008 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему экспорта образовательных...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ СРЕДСТВАМИ РАДИОЭЛЕКТРОННОЙ БОРЬБЫ Учебная программа курса для специальности 210305 Средства радиоэлектронной борьбы Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 1 ББК 32.841 Учебная программа по дисциплине Системы управления средствами радиоэлектронной борьбы составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта...»

«Издания Вита-Пресс в 200/10 учебном году К новому учебному году издательство Вита-Пресс подготовило несколько изданий. А.П.КИРЕЕВ Экономика в графиках. Учебное пособие для 10 – 11-х классов Это учебное пособие призвано проиллюстрировать, как с помощью графических примеров экономисты решают загадки окружающего нас материального мира и объясняют главные характеристики реальных экономических проблем. Уникальность данного издания состоит в том, что оно в равной степени полезно как для учащихся,...»

«1 Костюнина Г.М. Интеграция в Африке / Г.М. Костюнина // Международная экономическая интеграция: учебное пособие / Под ред. Н.Н.Ливенцева.- М.: Экономистъ, 2006. – С. 297-320. Костюнина Г.М. 4.4.ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ГРУППИРОВКИ В АФРИКЕ 1.Общая характеристика интеграционных тенденций в Африке. Стремление к объединению африканских стран берет начало с рубежа 1950-1960-х гг., периода получения политической независимости. Именно в этот период стали создаваться первые интеграционные группировки, которые...»

«3 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ Н.Ю. ЧЕТЫРКИНА УПРАВЛЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ОРГАНИЗАЦИЙ СФЕРЫ УСЛУГ Учебное пособие ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ББК 65. Ч Четыркина Н.Ю. Управление конкурентоспособностью организаций сферы ус луг:...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО В Ы П О Л Н Е Н И Ю КУРСОВОЙ РАБОТЫ Учетно-статистический факультет Кафедра автоматизированной обработки экономической информации Для самостоятельной работы студентов II курса всех специальностей (первое высшее образование) Москва ВУЗОВСКИЙ УЧЕБНИК Б Б К 65. Введение Методические указания...»

«ЗАЯВКА на размещение информации в образовательном портале КЭУ Структура/Кафедра Экономика менеджмент и маркетинг_ Автор(ы). Кыдырмаева Н.Н. (Фамилия Имя Отчество) Название материала(работы) _Антикризисное управление _ _ Вид (тип) материала силлабус (УМК, лекция, лаб.работа, методические указания ит.д.) Для направления/специальности Менеджмент Профиль/ специализация Маркетинг менеджмент_ Для размещения в базе данных портала: Краткое название материала _силлабус по дисциплине Антикризисное...»

«С.М. Васин, В.С. Шутов УпраВление риСкаМи на предприятии Допущено Советом Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области менеджмента в качестве учебного пособия по дисциплине региональной составляющей специальности Менеджмент организации УДК 334(075.8) ББК 65.290-2я73 В19 Рецензенты: И.Ю. Беляева, заведующая кафедрой государственного, муниципального и корпоративного управления Финансовой академии при Правительстве РФ, д-р экон. наук, проф., В.М. Володин, заведующий...»

«МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ТОРГОВЛИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Т.Н. Парамонова И.А. Рамазанов МЕРЧАНДАЙЗИНГ Допущено УМО по образованию в области маркетинга в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Маркетинг Пятое издание, стереотипное МОСКВА 2010 УДК 339.13(075.8) ББК 65.290 2я73 П18 Рецензенты: — проф. кафедры Политическая экономия, руководитель О.А. Третьяк магистерской...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИУТ УПРАВЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КАФЕДРА СТРАТЕГИЧЕСКОГО И ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА А.Г.Богданов Методы разработки управленческих решений Учебно-методическое пособие Казань 2009 УДК ББК Б Печатается по рекомендации ученого совета экономического факультета КГУ Рецензенты: Богданов А.Г. Б Методы разработки управленческих решений: Учебно-методическое пособие. – Казань: Издательство КГУ, 2010 – 49 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются методы...»

«Руководство по франчайзингу для предпринимателей Узбекистана Методическое пособие. Ташкент, 2008 г. Под общей редакцией к.э.н. Шайхова А.Э. Авторский коллектив: Юлий Юсупов (руководитель авторского коллектива), Эльяр Закиров, Нозир Ибрагимов, Набиджон Касымов, Назар Талибджанов. Административные вопросы: Саидбек Джурабеков, Алия Абдурахманова. АННОТАЦИЯ У подавляющего большинства людей, что-то слышавших о франчайзинге, он ассоциируется исключительно с сетью быстрого питания McDonald’s. На самом...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ ОТРАСЛЕВЫХ ПРОИЗВОДСТВ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА) Для студентов специальности 080502 Экономика и управление на предприятии (лесное хозяйство и лесная промышленность) всех форм обучения СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОУ ВПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ ОТРАСЛЕВЫХ ПРОИЗВОДСТВ...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.