WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМ

УПРАВЛЕНИЯ»

Методические указания

по выполнению курсовых работ

для студентов очной и заочной форм

обучения специальности 080507

«Менеджмент организации»

Омск • 2006

Федеральное агентство по образованию

Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия

(СибАДИ)

Кафедра менеджмента и маркетинга

ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ»

Методические указания по выполнению курсовых работ для студентов очной и заочной форм обучения специальности 080507 «Менеджмент организации»

Составители В.И. Белых, Е.С. Стаурский, Н.А. Мальцева Омск Издательство СибАДИ УДК ББК 65.050.9(2) Рецензент канд. экон. наук, доцент Л.В. Эйхлер Работа одобрена методической комиссией факультета «Экономика и управление» в качестве методических указаний по выполнению курсовой работы для студентов очной и заочной форм обучения специальности «Менеджмент организации».

Практикум по дисциплине «Исследование систем управления»:

Методические указания по выполнению курсовых работ для студентов очной и заочной форм обучения специальности 080507 «Менеджмент организации» / Сост.: В.И. Белых, Е.С. Стаурский, Н.А. Мальцева. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2006. – 27 с.

Излагаются рекомендации студентам по выполнению курсовых работ по дисциплине “Исследование систем управления”. В них представлены требования, предъявляемые к курсовой работе, этапы её выполнения, методика подготовки курсовой работы, проводится примерная тематика рефератов.

Ил. 3. Табл. 8. Прил. 4. Библиогр.: 26 назв.

© Составители В.И. Белых, Е.С. Стаурский, Н.А. Мальцева, Содержание Введение…………

1.Требования, предъявляемые к курсовой работе …………….......….......…

2.Выбор номера варианта курсовой работы

3.Структура, содержание и объём курсовой работы………………

4.Темы рефератов и этапы выполнения первого задания





4.1.Темы рефератов…….………………………………

4.2.Подбор, изучение литературы и составление плана реферата

4.3.Написание и оформление реферата……………………………

5.Порядок выполнения второго задания…

5.1 Теоретические положения факторного анализа……………...............………......... 5.2 Второе задание

5.3 Третье задание

6.Рецензирование и защита курсовых работ…………………

Приложение 1. Титульный лист курсовой работы………………

Приложение 2. Темы рефератов

Приложение 3. Список литературы для выполнения курсовой работы

Приложение 4. План курсовой работы

Курсовая работа – одна из форм учебного процесса, которая входит в самостоятельную работу студента. Её выполнение предполагает более глубокое изучение дисциплины “Исследование систем управления”, использование методологии научного исследования для решения конкретных практических задач.

Качественное выполнение курсовой работы позволяет студентам решать следующие задачи:

1. Уметь находить перечень необходимой научной литературы, определяя цель реферата, выделяя главные положения и идеи.

2. Научиться проводить самостоятельный анализ положений системного и факторного анализа, особенностей использования логического аппарата, тестирования, социологических исследований и экспертных оценок для исследования систем управления.

3. Приобрести навыки выделения факторного и результативного признаков на основании исходных данных.

4. Осуществлять анализ и прогноз деятельности предприятия по результатам стохастического факторного анализа.

5. Получить навыки самостоятельно выполнять работы научноисследовательского характера.

Целью методических указаний является ознакомление студентов с методикой подготовки курсовой работы по курсу “Исследование систем управления”. Показать, как осуществлять сбор и обработку материала для исследования, проводить факторный анализ систем управления, а также строить и оформлять курсовую работу.

1.Требования, предъявляемые к курсовой Курсовая работа состоит из трех заданий: первого – теоретического (реферативного), второго и третьего – расчетного.

Первое задание выполняется по одной из теоретических тем курса “Исследование систем управления”. Оно должно представлять собой достаточно глубокое изложение материала по теме реферата.

В первом задании необходимо показать не только глубокое знание научной литературы по теме, но и проявить самостоятельный подход к изучению курса в целом, умение провести обобщение и анализ конкретного материала, раскрыть содержание темы. Изложение теоретического материала должно соответствовать современному уровню развития методов исследования систем управления.

Студент в первом задании должен показать, что он достаточно свободно ориентируется в литературе по дисциплине “Исследование систем управления”.

Теоретические положения необходимо подкреплять статистическими данными и примерами практической работы систем управления различных предприятий, регионов.





На основании изучения литературы, собранного и обобщённого фактического материала необходимо осуществлять критический разбор различных подходов по исследуемому вопросу, а также сделать выводы.

Во втором и третьем заданиях необходимо показать хорошие знания по факторному анализу систем управления и умение проводить расчёты корреляционного отношения, коэффициента корреляции, индекса детерминации и уравнения регрессии по имеющимся статистическим данным о результатах коммерческой деятельности предприятий.

На последней странице работы приводится список использованной литературы в алфавитном порядке.

Студенты, не выполнившие в срок курсовую работу, к экзамену не допускаются.

Сдача курсовой работы в срок требует от студента умелой и правильной организации труда. Поэтому студент должен четко спланировать и последовательно выполнить все основные этапы работы: подбор, изучение и конспектирование литературы, составление плана, написание и оформление работы.

2.Выбор номера варианта курсовой работы Первое задание.

Всего 35 вариантов первого задания. Пример выбора варианта первого задания: если шифр зачетной книжки ЭУ – 01 – 157, то вариант будет 57а если шифр ЭУ – 01– 69, то ваш вариант будет 34-й, 69-35=34.

Второе и третье задания.

Номер варианта второго и третьего заданий выбирается по двум последним цифрам шифра зачетной книжки. Пример выбора варианта второго и третьего задания: если шифр зачетной книжки ЭУ – 01 – 157, то вариант будет 57-й, а если шифр ЭУ – 01 – 169, то ваш вариант будет 69-й.

3.Структура, содержание и объём курсовой работы Работа должна иметь чёткую структуру, состоящую из трех заданий, списка использованных источников.

Первое задание – теоретическое (реферативное). Оно состоит из введения, основной (главной) части (3 – 4 главы), заключения, приложений.

Введение (объём 1 – 1,5страницы) включает в себя краткое по форме, но достаточно ёмкое по содержанию описание темы, её значение, раскрывает цели и задачи, её актуальность и место темы в курсе “Исследование систем управления”.

Первое задание выполняется по плану, который должен обеспечить логическое, целостное и стройное изложение темы. Через весь реферат должна проходить основная идея. Умение найти эту идею имеет главное значение для написания содержательного и полноценного первого задания.

В реферате необходимо показать, как освещается данная тема в литературе, разобрать и изложить имеющиеся точки зрения, сделать ссылки на литературные источники, при необходимости использовать цитаты. Цитаты не должны быть громоздкими. Необходимо помнить, что цитатами подкрепляют изучаемый материал, а не подменяют ими творческую разработку темы.

Первая часть реферата обычно носит теоретический характер. В её основе должен быть научный анализ исходных положений, которые будут рассматриваться в последующих разделах реферата. Также целесообразно провести анализ различных положений по рассматриваемому вопросу.

Вторая часть реферата включает в себя материал, построенный на основе анализа фактических и статистических данных, рассматриваются практические аспекты темы.

При написании реферата необходимо избегать общих фраз. Весь материал должен быть подчинён пунктам плана и конкретно раскрывать его содержание. Стремление написать обо всём понемногу, попытки включить в текст как можно больше различной информации сделают изложение неглубоким.

Раскрывая тему, важно увязать теоретические положения с практикой, с проанализированным фактическим и цифровым материалом.

В выводах следует подвести итоги изучения темы, сформулировать предложения. Объём первого задания курсовой работы должен быть 25 – 30 машинописных страниц.

Второе и третье задания состоят из исходных данных, расчётной части, графической части и выводов. В данном задании необходимо сделать анализ функционирования системы управления фирмы по результатам коммерческой деятельности.

Для этого по исходным статистическим данным проводится расчёт коэффициента корреляции, индекса детерминации и уравнения регрессии. По результатам расчёта строятся графики зависимости результативного показателя от факторного (теоретический и эмпирический).

На основании расчётов делается вывод о связи между результативным и факторным показателями, положительная или отрицательная эта связь, а также на сколько единиц изменяется результативный показатель при изменении на единицу факторного.

4.Темы рефератов и этапы выполнения Примерная тематика рефератов изложена в прил. 1. Если студент предлагает свою тему реферата, не предусмотренную тематикой кафедры, то допускается выбор этой темы при возможности обеспечить научное руководство данной темы кафедрой.

4.2. Подбор, изучение литературы и составление плана реферата Второй этап работ по выполнению первого задания начинается с составления списка литературы. Необходимую литературу студенты подбирают самостоятельно. При составлении библиографии по данной теме прежде всего необходимо выделить основную литературу. Для этого используют тематические и библиографические каталоги библиотек академии, города.

Вместе с монографической литературой в список можно включить материалы, публикуемые в журналах: «Вопросы экономики», «Российская экономика: прогнозы и тенденции», «Городское управление», «Социология. Реферативная информация», «Социологические исследования», «Маркетинг в России и за рубежом», «Маркетолог», «Менеджмент в России и за рубежом», «Менеджмент сегодня», «Бренд - менеджмент», а также газетные публикации.

Рекомендуется при выписке литературы правильно указывать инициалы и фамилии авторов, редакторов, записывать точное название книг и статей; указывать место и год их издания; выписывать названия журналов, их номер, год – всё это ускорит работу при её оформлении.

После составления библиографии начинается третий этап работы над рефератом – изучение подобранной литературы. При этом необходимый материал следует выписывать по каждому вопросу на отдельных листах.

Требуется записывать фамилию автора, название источника, указывать число страниц, что позволит сослаться на этот литературный источник при необходимости.

В ходе изучения литературы нужно определить главную идею реферата, выбрать концепцию исследования, исходя из различных мнений авторов по тому или иному спорному вопросу; определить основные задачи реферата.

На данном этапе необходимо подготовиться к самостоятельному изложению содержания первого задания.

После просмотра всей обязательной литературы, осмысления и систематизации материала составляют план изложения темы. Хорошо продуманный план облегчит изучение материала и его распределение. Он должен быть достаточно подробным, чётким и понятным. Подготовленный реферат следует отредактировать и правильно оформить.

Реферат должен быть написан ясным языком, грамотно, разборчивым почерком на стандартной бумаге (допускается машинописный вариант).

Необходимо самостоятельно формулировать свои мысли, не допускать повторений, внимательно следить за тем, чтобы в работе не было противоречий между отдельными ее положениями, приводимым фактическим материалам.

При заполнении листа следует оставлять поля: слева – 3 см, справа – 1,5 см, верхнее и нижнее – 2 см. Страницы должны быть пронумерованы.

Первой страницей считается титульный лист. Основные разделы работы – введение, главы, заключение – должны начинаться с новой страницы.

5. Порядок выполнения второго задания 5.1. Теоретические положения факторного анализа Все явления и процессы хозяйственной деятельности предприятий находятся во взаимосвязи и взаимозависимости.

Одни из них непосредственно связаны между собой, другие – косвенно. Например, размер прибыли от основной деятельности зависит от объёма и структуры продаж, цены и себестоимости единицы продукции. Все другие факторы воздействуют на этот показатель косвенно.

Без глубокого и всестороннего изучения факторов нельзя сделать обоснованные выводы о результатах деятельности, обосновывать планы и управленческие решения системы управления.

Под факторным анализом понимается методика комплексного и системного изучения и измерения воздействия факторов на величину результативных показателей.

Стохастический анализ представляет собой методику исследования факторов, связь которых с результативным показателем в отличие от функциональной является неполной, вероятностной (корреляционной).

Корреляционная (стохастическая) связь – это неполная, вероятностная зависимость между показателями, которая проявляется только в массе наблюдений.

Парная корреляция – это связь между двумя показателями, один из которых является факторным, а другой – результативным.

Необходимые условия применения корреляционного анализа:

1.Наличие достаточно большого количества наблюдений о величине исследуемых факторных и результативных показателей.

2.Исследуемые факторы должны иметь количественное измерение и отражение в тех или иных источниках информации.

Корреляционный анализ направлен на решение двух задач:

а) установление тесноты (отсутствие) связи;

б) количественную оценку влияния факторов на результативный показатель.

y – среднее квадратичное отклонение У от теоретических значений УХ, значения УХ определяются на основе уравнения регрессии; y – среднее квадратичное отклонение эмпирических (фактических) значений У.

В случае прямолинейной зависимости корреляционное отношение называется коэффициентом корреляции и обозначается буквой R.

Дисперсии факторного показателя Х и результативного показателя У рассчитываются по формулам у2 – дисперсия фактического результативного показателя У; ух – где дисперсия теоретического результативного показателя У; Уi – фактические значения факторного показателя У; УХi – теоретические значения факторного показателя У; Y – среднее значение факторного показателя У; n – число наблюдений.

Средние квадратические отклонения факторного и результативного показателей определяются по формулам где – среднее квадратическое отклонение факторного показателя Х;

среднее квадратическое отклонение факторного показателя У;

значения факторного показателя Х.

Нормированные отклонения факторного и результативного показателей определяем по формулам Коэффициент корреляции может быть представлен как среднее значение произведений нормированных отклонений (tx, ty) Корреляционное отношение (коэффициент корреляции) даёт количественную оценку тесноты связи, характеризует силу влияния факторных признаков на результативные.

Если коэффициент корреляции возвести в квадрат, то получим коэффициент (индекс) детерминации d, который показывает, чему равна доля влияния изучаемого фактора на результативный показатель.

При значениях тесноты связи меньше 0,7 величина индекса детерминации d всегда будет меньше 50 %. Это означает, что на долю вариации факторного показателя Х приходится меньшая доля по сравнению с другими признаками, влияющими на изменение результативного показателя Если значения показателей тесноты связи (R и ) более 0,7, то выбирается уравнение регрессии, с помощью которого описывается форма связи между показателями Х и У.

Прямолинейное уравнение регрессии показывает равномерное нарастание результативного признака с увеличением факторного Коэффициент регрессии b несёт основную смысловую нагрузку в уравнении регрессии. Он показывает, на сколько единиц в среднем изменяется результативный признак У с изменением на одну единицу факторного признака Х. Коэффициент b на графике показывает угол наклона прямой, коэффициент d – начальную ординату, т.е. расстояние от начала координат до пересечения прямой с осью у.

Значения коэффициентов а и b определяются методом наименьших квадратов на основании следующей системы уравнений:

Криволинейная форма связи может быть представлена уравнением гиперболы, параболы, логарифмической функцией и т.д. Параболическая форма связи может описываться параболическим уравнением, например параболой 2-го порядка:

Расчёт коэффициентов а, b, с находится также на основе принципа наименьших квадратов, т.е. коэффициенты а, b, с определяем, решая следующую систему уравнений:

Задача За последние три месяца в фирменном магазине «Атлант» по продаже холодильников наметился спад объема продаж и, как следствие, объема прибыли.

Директором магазина был принят ряд мер, направленных на увеличение объема продаж (реклама, сервисное обслуживание, различные методы стимулирования сбыта).

Необходимо определить, способствовали ли меры увеличению объема продаж, т.е. существует ли связь между объемом продаж магазина каждый месяц и временем, в течение которого продаются холодильники.

Исходные данные приведены в табл. месяц работы магазина “Атлант” Исходные данные приведены в табл. 2.

боты магазина “Атлант” зина за месяц (у.е.) 5.2.1. Анализ условия задачи позволяет выделить факторный и результативный показатели:

– факторный показатель х – порядковый день работы магазина “Атлант”, 1,2,3 …..12;

– результативный показатель у – объём продаж магазина за месяц Строим график зависимости объема продаж от времени работы магазина на основании данных табл. 1.

Рис. 1. График зависимости объема продаж от времени работы магазина Анализ графика, изображенного на рис. 1, показывает, что при увеличении факторного показателя Х на определенную величину наблюдается равномерное возрастание значений результативного показателя У.

Таким образом, связь между показателями описывается при помощи уравнения прямой где ух – результативный показатель; Х – факторный показатель; a,b – параметры уравнения регрессии.

5.2.2. Среднее значение факторного показателя х определяем по формуле где xi – значение факторного показателя х, i =1–12; n – число дней работы магазина, 12.

Подставляя известные значения в формулу (1), вычисляем среднее значение факторного показателя х.

5.2.3. Среднее значение результативного показателя у определяем по формуле где уi – фактические значения результативного показателя у, i =1–12.

Подставляя значения в формулу (2), определяем среднее значение результативного показателя у.

5.2.4. Средние квадратические отклонения факторного и результативного показателей находим по формулам где х – среднее квадратическое отклонение факторного показателя; y среднее квадратическое отклонение результативного показателя.

Подставляя известные значения в формулы (3), (4), определяем средние квадратические отклонения факторного показателя х и результативного показателя у.

5.2.5. Нормативные отклонения факторного и результативного показателя вычисляем по формулам Результаты расчётов заносим в табл. 3.

Данные для расчета коэффициента корреляции R и параметров уравнения прямой п/п 5.2.6. Коэффициент корреляции рассчитываем по формуле Данные из табл. 1 подставляем в формулу (7) и вычисляем коэффициент корреляции Так как коэффициент корреляции больше 0,7, то рассчитываем уравнение регрессии, с помощью которого описывается форма связи между показателями.

5.2.7. Индекс детерминации d определяем по формуле Таким образом, индекс детерминации равен 5.2.8. Определяем зависимость между объёмом прибыли и временем, в течение которого продаются холодильники на основе уравнения прямой где У – результативный показатель; Х – факторный показатель; a, b – параметры уравнения регрессии, которые требуются рассчитать.

Коэффициенты a и b определяем на основе системы уравнений Составим систему нормальных уравнений по данным табл. 3.

Умножив все члены первого уравнения на 6,5 и вычтя из первого уравнения второе, получим Подставив полученное значение в первое или второе уравнение, получим Уравнение прямой имеет вид Подставляя значения факторного показателя Х в уравнение (8), определяем теоретические значения Ухi (табл. 4).

По данным табл. 4 строим график теоретических значений объема продаж.

1.Рассчитанный коэффициент корреляции R=0,97 показывает, что фактор времени оказывает высокое влияние на объём прибыли, т.е. существует связь между объёмом прибыли и времени, в течение которого продаются холодильники (принятые меры способствовали увеличению объема продаж).

2.Положительное значение коэффициента корреляции свидетельствует о наличии прямой связи между временем работы магазина и объёмом прибыли.

3.Коэффициент детерминации d=94 % означает, что объём прибыли на 94 % зависит от времени работы магазина.

4.Коэффициент регрессии b=1,14 говорит о том, что один день работы магазина даёт увеличение объёма прибыли на 0,98 у.е.

5.Таким образом, на основании вышеприведённых расчётов можно утверждать, что аппарат управления работает эффективно и принимаемые управленческие решения способствуют росту объёма продаж продукции.

Задача На ЗАО ”Дубрава”, занимающимся выпечкой хлебобулочных изделий, по состоянию на 01.11.2002г. работало 798 человек, из них 746 рабочих разного возраста, остальные – административный аппарат, охранники, уборщики.

В ходе проведения маркетинговых исследований было выявлено, что продукция фирмы пользуется достаточно большим спросом и существующие производственные возможности и количество рабочих не в полной мере удовлетворяют имеющиеся потребности рынка.

На основании маркетинговых исследований было принято решение о закупке современного дополнительного оборудования и о дополнительном наборе рабочих на фирму.

В связи с этим заместитель директора по производству поставил задачу начальнику планово-экономического отдела: определить, имеется ли связь между возрастом рабочих и среднемесячной выработкой продукции.

Исходные данные приведены в табл. 5.

Зависимость между производительностью труда и возрастом раст по группе, лет Исходные данные приведены в табл. 6.

Зависимость между производительностью труда и возрастом группе, лет ботка, ц.

5.3.1. Анализ условия задачи позволяет выделить факторный и результативный показатели:

• факторный показатель х – средний возраст по группе, лет;

• результативный показатель у- среднемесячная выработка, ц.

Строим график зависимости среднемесячной выработки от среднего возраста по группе на основании данных табл. 6.

Рис.3. График зависимости среднемесячной выработки от среднего возраста по группе Анализ графика, изображенного на рис. 3, показывает, что при увеличении факторного показателя Х значения результативного показателя У возрастают до определенного уровня, а потом начинают снижаться.

Для записи такой зависимости подходит парабола второго порядка.

где Ух – результативный показатель; Х – факторный показатель; а, b, c – параметры уравнения регрессии.

5.3.2. В соответствии с требованиями метода наименьших квадратов для определения параметров а, b и c необходимо решить следующую систему уравнений:

находят на основании исходных данных по табл. 5 (табл. 6).

Данные для расчёта параметров уравнения параболы Подставив значения из табл. 6 в систему уравнений (1), получим следующую систему уравнений:

Параметры а, b и с находим способом определений. Сначала найдём общий определитель =9•159•3788+36•756•159+36•756•159-(159)3-(36)2•3788-(756)2•9=2565.

После этого рассчитываем частные определители а, b, с:

Отсюда определяем коэффициенты а, b и с:

5.3.3. На основании уравнения регрессии (2) рассчитываем теоретические значения Ухi факторного показателя У.

Подставляя значения факторного показателя Х в уравнение (2), определяем теоретические значения Ухi (табл.7).

По данным табл. 7 строим график теоретических значений среднемесячной выработки.

Рис. 3. График теоретических значений среднемесячной выработки 5.3.4. Среднее значение результативного показателя У определяем по формуле где уi – фактические значения результативного показателя У, i=1 – 9.

Подставив данные в формулу (3), находим среднее значение результативного показателя У.

5.3.5. Значения уi- y, (уi- y )2, уi-ухi, (уi-ухi)2 вычисляем на основании табл.

4 и среднего значения результативного показателя У( y ) (табл. 8).

Данные для отсчёта корреляционного отношения 5.3.6. Корреляционное отношение определяем по следующей формуле:

Данные из табл. 8 подставляем в формулу (4) и рассчитываем корреляционное отношение 5.3.7. Индекс детерминации определяем по формуле 1.Рассчитанное корреляционное отношение =0,96 показывает, что возрастной фактор оказывает сильное влияние на среднемесячную выработку рабочих.

2.Коэффициент детерминации d = 92,16 % означает, что среднемесячная выработка зависит на 92,16 % от возраста рабочих.

3.Производительность труда рабочих повышается до 40- летнего возраста, после чего начинает снижаться.

4.Таким образом, при наборе рабочих необходимо отдавать предпочтение при прочих равных условиях тем кандидатам на работу в фирму, чей возраст составляет 30 – 40 лет.

6.Рецензирование и защита курсовых работ Сделанную курсовую работу студент предоставляет научному руководителю. В рецензии преподаватель указывает достоинства и недостатки работы как по содержанию, так и по форме. Если оценка положительна, то работа допускается к защите. Если работа не отвечает требованиям, то она возвращается студенту для доработки. К повторной работе обязательно прилагается рецензия на первый вариант.

В случае допуска работы к защите студенту необходимо внимательно ознакомиться с рецензией – рекомендацией к защите, так как в ней даются советы по устранению имеющихся недостатков и анализ положительных сторон работы, которые необходимо учесть при подготовке к защите курсовой работы.

После защиты курсовая работа получает окончательную оценку, которая заносится в экзаменационную ведомость и зачётную книжку студента.

Лучшие курсовые работы, выполненные по наиболее актуальным темам, могут служить основой для докладов на научных студенческих конференциях и быть представлены на выставке лучших студенческих работ, а также рекомендованы на конкурс научных студенческих работ.

Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

Специализация 1.Особенности управленческой деятельности.

2.Многомерная организационная структура.

3.Модели в науке: исторические и социокультурные аспекты.

4.Содержание, предмет и задачи экономического анализа.

5.Роль моделирования в социологии.

6.Потенциал социальной системы.

7.История и перспективы развития экономического анализа.

8.Динамические процессы в малой группе.

9.Методики структуризации целей и функций систем управления.

10.Целевая подсистема системы менеджмента: конкуренция, маркетинг.

11.Функционально-стоимостной анализ.

12Планирование средств: формулирование альтернатив.

13.Методы планирования организационно-производственных систем.

14.Информационное обеспечение анализа хозяйственной деятельности предприятия.

15.Системный анализ в экономике и организации производства.

16.Социально-психологические аспекты развития группы.

17.Управление в условиях стратегических изменений: индивидуальное и групповое сопротивление изменениям, сопротивление системы.

18.Современные теории структурной динамики: системная теория Форестере, синергетика.

19.Современные теории структурной динамики: основы теории катастроф, диссипативные структуры Пригожина.

20.Стратегическое планирование предприятий.

21. Стратегические аспекты интернационализации.

22.Искусство и технология – модели образования.

23.Модели и метафизика.

24.Системный анализ как инструмент обоснования плановых решений.

25.Роль моделирования в социологии.

26.Типология видов экономического анализа.

27.Классификация решений. Алгоритм принятия решений.

28.Социальные и исторические контексты человеческой перцепции и роль репрезентации.

29.Целевая подсистема системы менеджмента: качество товара, ресурсосбережение.

30.Модели волновой динамики.

31.Решение управленческих проблем.

32.Модель оптимального планирования.

33.Анализ эмпирических данных.

Список литературы для выполнения курсовой работы 1.Анализ систем на рубеже тысячелетий: теория и практика - 2001: Тезисы Международной научной практической конференции. – М.: Наука, 2001. –201 с.

2.Алексеева М.М. Планирование деятельности фирмы. – М.,1997.

3.Ансофф И. Новая корпоративная стратегия. – СПб., 1999.

4.Ансофф И., Бранденбург Р. Методика модели развития организационных структур. – М.: Политиздат, 1998. – 164 с.

5.Басовский Л.Е. Теория экономического анализа: Учебное пособие. – М.: ИНФРАМ, 2001. – 222 с.

6.Васильев Г. Экономика предприятия. – М., 2001.

7.Гительмахер Р. Б., Назаров В. И. Команда менеджера. – Иваново: ИВГУ, 1996.

8.Голубков Е.П. Системный анализ как направление исследований// Системные исследования: Ежегодник, 1976. – М.: Наука, 1977. – С. 119 – 129.

9.Голубков Е.П. Использование системного анализа в принятии плановых решений.

– М., 1982.

10.Глушков В. М. Введение в АСУ. – Киев: Техника, 1974.

11.Глущенко В.В., Глущенко И.И. Разработка управленческого решения. – М., 2001.

– 540 с.

12.Клиланд Д., Кинг В. Системный анализ и целевое управление: Пер.с англ. – М.:

Сов. Радио, 1974. – 280 с.

13.Международный центр дистанционного обучения "Link". Кн. 7. Структура организаций, Университет Уэлтон Хилла, 1990.

14.Миловидов Д.В. Школьнику рыночной экономики. – М., 2001.

15.Мамиконов А Г. Методы разработки АСУ. – М.: Энергия, 1973.

16.Мильнер Б. 3., Евенко Л. И., Раппопорт В. С. Системный подход к организации управления. – М. : Экономика, 1983.

17.Модин А.А. Основы разработки и развития АСУ. – М.: Наука, 1984.

18.Менеджмент: Учебник / Под ред. проф. М. М. Максимцова, проф. А В. Игнатьевой. – М.: Юнити, 1999.

19.Оптнер С.Л. Системный анализ для решения деловых и промышленных проблем:

Пер.с англ. – М.: Сов. Радио, 1969. – 216 с.

20.Плотинский Ю.М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов. – М.: Логос, 1998. – 293 c.

21.Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ. – М.: Высш.

школа, 1989. – 367 с.

22.Родина Л.А. Планирование на предприятии. – Омск,1998.

23.Структура организации на Вашем предприятии / Под ред. А.Б. Тимошенко. – Нью-Йорк: Изд-во «Фонтпресс интервижн», 1998.

24.Системный анализ в экономике и организации производства: Учебник для студентов / Валуев, Волкова. – Л.: Политехника, 1991. – 398 с.

25.Системный анализ и структуры управления/Под ред. В.Г.Шорина. – М.: Знание, 1975. – 304 с.

26.Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. – М.: Мысль, 1978. –272 с.

Введение

Содержание

Первое задание «Управление в условиях стратегических изменений»..........

Глава 1 Индивидуальное и групповое сопротивление

1.1 Феномен сопротивления

1.2 Выявление сопротивления

Глава 2 Сопротивление системы

2.1 Двойственность деятельности организации

2.2 Потенциал для выработки и реализации стратегии и мотивации последовательности изменений

Глава 3 Другие способы осуществления спонтанных изменений

3.1 Принудительный метод проведения изменений

3.2 Управление кризисной ситуацией

Второе задание

Третье задание

Заключение

Список литературных источников

Приложения

ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ»

Методические указания по выполнению курсовых работ для студентов очной и заочной форм обучения специальности «Менеджмент организации»

Владимир Иванович Белых, Евгений Станиславович Стаурский, Нина Александровна Мальцева Редактор Н. И. Косенкова Подписано к печати 05.07. Формат 60х90 1/16. Бумага писчая Оперативный способ печати Гарнитура Times New Roman Cyr Усл. п. л. 1.75, уч-изд. л. 1, Тираж 120 экз. Заказ 644099, Омск, ул. П. Некрасова, –––––––––––––––––––––––––––––––– Отпечатано в ПЦ издательства СибАДИ 644099, Омск, ул. П. Некрасова,

 
Похожие работы:

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ В.И. ПРОНИН, А.С. ПЕТРОВ ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ НЕДРОПОЛЬЗОВАНИИ Учебное пособие Москва 2008 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему экспорта образовательных услуг...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРОЙ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ НАПРАВЛЕНИЯ 100400 БАКАЛАВР ТУРИЗМ ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО...»

«МИНИСТЕРСТВО АГАРАРНОЙ ПОЛИТИКИ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА УКРАИНЫ КЕРЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к практическим занятиям для студентов специальности 7.090221 Оборудование перерабатывающих и пищевых производств Керчь 2010 Автор: Турега С.И., старший преподаватель кафедры экономики предприятия КГМТУ Рецензенты: Масленников А.И., к.э.н., доцент кафедры экономики предприятия КГМТУ, Методические...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ О.А. ВОЛГИНА Н.Ю. ГОЛОДНАЯ Н.Н. ОДИЯКО ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И МОДЕЛИ Учебное пособие Рекомендовано Дальневосточным региональным учебно-методическим центром (ДВ РУМЦ) в качестве учебного пособия для студентов экономических специальностей вузов региона Владивосток Издательство ВГУЭС ББК 22.1я В Волгина О.А., Голодная Н.Ю., Одияко Н.Н. В 67 ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 2 О.В. ПОЗНИНА, К.А. СОЛОДУШКИНА ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ (BUSINESS ENGLISH) АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Учебное пособие ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА...»

«Министерство образования Российской Федерации Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Методические указания по подготовке к Государственной итоговой аттестации для студентов 5 курса по специальности Бухгалтерский учет анализ и аудит Нижний Новгород 2005 2 Методические указания по подготовке к Государственной итоговой аттестации для студентов 5 курса по специальности 06.05.00 Бухгалтерский учет анализ и аудит / Составители: д.э.н. профессор Е.А. Мизиковский и др. –...»

«Министерство образования Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Дальневосточное отделение Российской Академии наук Тихоокеанский институт географии Биолого-почвенный институт _ В.С. ПУШКАРЬ, М.В. ЧЕРЕПАНОВА ЭКОЛОГИЯ: ПРИРОДНЫЕ КАТАСТРОФЫ И ИХ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ Учебное пособие Владивосток Издательство ВГУЭС 2003 2 ББК 26 П 91 Рецензенты: Б.И. Семкин, д-р биол. наук, профессор Бровко П.Ф., д-р геогр. наук, профессор Пушкарь В.С., Черепанова...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ДИСЦИПЛИНАМ РУП ООП 250400 Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств профиль Технология деревообработки № Методическое обеспечение Обозначение Название дисциплины п/п по РУП (сквозная Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.Б.1 Иностранный язык 1. Трушкова Л.О. Английский язык: учебное пособие по аудированию. Братск: английский Изд-во БрГУ, 2013. – 103с. 2. Reading, translating and writing for specific purposes: учеб. пособие / М....»

«МИНИ СТ ЕРСТ ВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕД ЕР АЦИИ ГОСУД АРСТ ВЕННО Е ОБРАЗОВАТ ЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО П РОФЕССИОНАЛЬНО ГО ОБРАЗОВАНИ Я САНКТ -ПЕТ ЕРБУРГСКИЙ ГО СУД АРСТ ВЕННЫЙ УНИВЕРСИТ ЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕД РА ЭКОНО МИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ЭФФЕКТ ИВНОСТ И ХОЗЯЙСТ ВЕННО Й ДЕЯТ ЕЛЬНОСТ И Н.А. АГЕЕВА, Н.Ю. ЛОПАТКИНА ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ИЗД АТ ЕЛЬСТ ВО САНКТ -ПЕТ ЕРБУРГСКОГО ГОСУД АРСТ ВЕННОГО УНИВЕРСИТ ЕТ А

«3259 МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ Кафедра Экономика и логистика на транспорте ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов направления подготовки 080200.62 Менеджмент очной и заочной форм обучения Составитель: Е.И. Плисова О.В. Малышева А.Е....»

«Колесник Г.В. Теория игр. Учебное пособие. Тверь: ТвГУ, 2009. 133 c. ISBN 978-5-7609-0513-0 1. Некооперативные игры 1.1. Нормальная форма игры Теория игр – это раздел прикладной математики, исследующий построение моделей принятия решений в условиях конфликта. В обыденном смысле под словом конфликт понимается противостояние нескольких сторон (или их коалиций), при котором каждый из участников желает нанести наибольший урон сторонам, не входящим в коалицию с ним. Примером такого взаимодействия...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ И.Ю. КУШНАРЕВА Л.Л. РУДЕНКО РАБОТА ГИДА ТУРИСТСКИХ ГРУПП НА ТРАНСПОРТНЫХ МАРШРУТАХ Учебное пособие Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 ББК 75.814я73 К 96 Рецензент: Ю.Н. Осипов, канд. ист. наук, доцент Кушнарева И.Ю., Руденко Л.Л. К 96 РАБОТА ГИДА ТУРИСТСКИХ ГРУПП НА ТРАНСПОРТНЫХ МАРШРУТАХ: учебное пособие. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС,...»

«Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики Факультет Права Кафедра теории права и сравнительного правоведения В.Б.Исаков, доктор юридических наук, профессор ИГРОПРАКТИКУМ Опыт преподавания Основ права в школе и университете Москва - 2012 В.Б.Исаков. Игропрактикум: Опыт преподавания Основ права в школе и университете. М.: НИУ ВШЭ. – 2012. – 132 с. Аннотация В учебно-методическом пособии содержится обзор игровых методов преподавания, используемых автором в курсе Основ...»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ С.В. РЯЗАНЦЕВ, И.А. АЙДРУС, Е.В. ПИСЬМЕННАЯ ДЕМОГРАФИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебное пособие Москва 2008 1 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Н.Г.БАГАУТДИНОВА М.З.ГИБАДУЛЛИН А.Р.НУРИЕВА МЕЖДУНАРОДНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Конспект лекций Казань 2013 Принято на заседании кафедры территориальной экономики Протокол № 1 от 29.08.2013 Международный менеджмент: Конспект лекций/ Н.Г.Багаутдинова, М.З.Гибадуллин, А.Р.Нуриева. Казань: К(П)ФУ, 2013. – 19 с. В конспекте лекций в сжатой форме изложены финансовые – основы функционирования общественного сектора национальной...»

«Министерство образования и науки Челябинской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) Южно-Уральский многопрофильный колледж ГБОУ СПО (ССУЗ) ЮУМК Вопросы к экзаменам и зачетам Задания для выполнения контрольных работ Вариант № 2 IV курс Финансового заочного отделения Специальность: Экономика и бухгалтерский учет Челябинск 2013 г. ГБОУ СПО ССУЗ ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ УЧЕБНЫЙ...»

«3 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТ ВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТ ВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА МЕЖДУНАРОДНОГО МЕНЕДЖМЕНТ А И.С. ВАРДАНЯН НАЦИОНАЛЬНО-СТРАНОВЫЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ИЗДАТЕЛЬСТ ВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТ ВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТ А ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ББК 65.290- В Варданян...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского АНТИКРИЗИСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Учебно-методическое пособие Рекомендовано учебно-методической комиссией факультета управления и предпринимательства для студентов ННГУ, обучающихся по направлениям подготовки 080100 Экономика и 080200 Менеджмент (бакалавриат) и экономическим специальностям Нижний Новгород 2012 1 УДК 338.1 ББК 65.9 А-72 А-72 Антикризисное управление: Учебно-методическое...»

«ЦЕНТРОСОЮЗ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ Программа, методические указания и задания контрольных работ для студентов заочной формы обучения Новосибирск 2000 Кафедра экономики потребительской кооперации Ценообразование: Программа, методические указания и задания контрольных работ / Сост. А.Р. Бернвальд, Л.А. Ефимовская. – Новосибирск: СибУПК, 2000. – 64 с. Рецензенты: профессор А.С. Новоселов, доцент М.В. Хайруллина Утверждены к изданию...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВПО КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ М.К. Насыров ИСЛАМСКИЙ МИР И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ КАЗАНЬ 2012 2 УДК 339.9 (470.41) (О75) ББК 65.9 (2 РОС. Тат) 8 Н 32 В учебном пособии рассмотрены главные особенности и принципы устройства мировой экономической системы, процессы ее развития. Основное внимание уделено изложению современных международных экономических отношений исламских стран и их...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.