WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

На правах рукописи

ЯКУШЕВА Мария Викторовна

ОСОБЕННОСТИ НЕВЕРБАЛЬНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ ДОВЕРИЯ

И НЕДОВЕРИЯ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ ОБЩЕНИИ

Специальность 19.00.05 – «Социальная психология»

(психологические наук

и)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Ростов-на-Дону 2008 2

Работа выполнена в отделе послевузовского образования, социальных и гуманитарных наук ФГНУ «Северо-Кавказский научный центр высшей школы»

доктор психологических наук, профессор

Научный руководитель Скрипкина Татьяна Петровна доктор психологических наук, профессор

Официальные оппоненты:

Рябикина Зинаида Ивановна;

кандидат психологических наук, доцент Дроздова Ирина Ивановна

Ведущая организация - ГОУ ДПО «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Защита состоится «18» декабря 2008 г. в 12-00 часов на заседании диссертационного совета Д-212.208.04. при Южном федеральном университете по адресу: 344038, г. Ростов-на-Дону, пр. М.Нагибина, 13, факультет психологии, ауд. 222.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Южного федерального университета по адресу: 344006, г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская 148.

Автореферат разослан «14» ноября 2008 г.

Ученый секретарь диссертационного совета, кандидат психологических наук, доцент Тащва А.И.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. В последние десятилетия интерес к проблеме доверия в отечественных гуманитарных науках сильно возрос и продолжает возрастать. Научное сообщество осознало, что доверие – стержневой элемент социального и психологического благополучия человека в обществе [Говир Т., 1994]. Вместе с тем, известно, что доверию нельзя научить, нельзя никого насильно заставить доверять, доверие невозможно ниоткуда инвестировать, его можно только «вырастить» в душе человека, но его присутствие в жизни человека залог базового чувства безопасности и оптимизма. В то же время, именно доверие является основным «оружием» обмана и манипуляции людьми друг другом.

Рядом авторов показано, что доверие к другому – это исходное условие человеческого общения, а также исходное психологическое отношение между людьми [Абульханова-Славская К.А., 1989; Каган М.С., 1988; Скрипкина Т.П., 1990]. Другими словами, в каждом акте общения всегда присутствует определенное количество или мера доверия, без которой нормальное общение вообще невозможно, ибо оно становится лишь транслированием содержания какоголибо текста или простым безличностным актом передачи информации без которого, отношения становятся контрсуггестивными или конфронтационными [Поршнев Б.Ф., 1971; Вичев В., 1978]. В настоящее время считается аксиомой, что «доверие – необходимое условие сотрудничества между индивидами, формирующее ожидания относительно поведения других индивидуумов и основанное на общих нормах» [Misztal В.А., 1996]. Однако остается открытым вопрос о том, как человек презентирует свое доверительное отношение другому.

Ведь доверие далеко не всегда основано на знании доверяющими другу друга, да и самому этому «знанию» должен предшествовать какой-то этап не слишком близких отношений. Более того, само знание доверяющими друг друга не является залогом того, что доверие не будет использовано против доверяющего.

Известно, что в процессе интеракции люди используют определенные символы для передачи своих эмоций, состояний и отношений. В связи со сказанным актуальным становится вопрос о том, как доверяющий «внушает» доверие: своим внешним видом, манерой вести беседу, как и какой он при этом использует набор невербальных средств. Таким образом, изучение особенностей невербальной презентации доверия/недоверия в поведении человека, с одной стороны, и способность адекватно воспринимать и распознавать отношение доверия/недоверия со стороны партнера по общению, с другой стороны, является важной психологической задачей каждого человека, вступающего в коммуникацию.

В психологических исследованиях, посвященных экспрессивному поведению человека, встречаются указания на то, что в невербальном поведении содержится информация о мере выраженности доверия/недоверия у партнеров по общению [Бехтерев В.М., 1910; Лабунская В.А., 1986; Владиславлев М., 1992; Холл Э., 1997]. Однако специальных исследований, посвященных системному анализу этой проблемы, нам обнаружить не удалось. В данном исследовании особое внимание будет уделено аспекту невербальной интеракции, которую обычно используют в общении доверяющие и не доверяющие друг другу партнеры по общению.

Исходя из вышесказанного, цель исследования - выявление невербальных характеристик и гендерных особенностей выражения доверия и недоверия в процессе межличностного общения.

Объект исследования – субъекты взаимодействия в диаде (студенты старших курсов дневной и заочной форм обучения).

Предмет исследования – невербальная презентация доверия и недоверия в межличностном общении.

Гипотезы исследования:

1. Существуют различия в характеристиках невербальной презентации доверия и недоверия.

2. В невербальном выражении доверия и недоверия можно выделить устойчивые совокупности элементов – паттерны, поэтому невербальные характеристики, связанные с презентацией доверия/недоверия в общении являются относительно постоянными и не меняются в процессе интеракции в выражении и в ожидании доверия.

3. Существует прямая линейная зависимость между межперсональным расстоянием в непосредственном общении и отношением доверия/недоверия.

4. Невербальные презентации доверия у мужчин отличаются от невербальных презентаций доверия у женщин. Различия будут значимыми между группами фемининных женщин и маскулинных мужчин, а между группами андрогинных мужчин и женщин различия будут выражены слабо.

Задачи исследования:

Теоретические задачи 1. Проанализировать существующие теоретические подходы к проблеме доверия в социально-психологической литературе.

2. Выявить специфику концептуальных подходов к изучению феноменов невербального общения и поведения.

3. Проанализировать степень изученности особенностей невербального выражения доверия в межличностном общении.

4. Проанализировать литературные источники, посвященные проблеме гендерных особенностей невербальной презентации отношений и поведения.

Методические задачи 1. Разработать процедуру выявления взаимодоверяющих и взаимонедоверяющих субъектов общения в диаде.

2. Подобрать методику, позволяющую выявить невербальные характеристики доверия и недоверия.

3. Разработать процедуру исследования презентаций доверия и недоверия в общении в диаде.

4. Адаптировать к целям исследования методику экспериментального исследования проксемических характеристик, используемых при презентации доверия и при презентации недоверия в общении.

5. Подобрать методики, позволяющие изучить гендерные различия в презентациях доверия/недоверия.

Эмпирические задачи 1. Выявить диады с высокой степенью взаимного доверия и взаимного недоверия.

2. Провести сравнительный анализ представлений об использовании невербальных характеристик при взаимодействии взаимодоверяющими и взаимонедоверяющими субъектами общения.

3. Эмпирически выделить устойчивые группы характеристик (паттерны) невербального выражения доверия и недоверия.

4. Экспериментально изучить проксемические особенности выражения доверия и недоверия в межличностном общении.

5. Выявить половые и гендерные особенности выражения доверия к другому.

Теоретико-методологические основания работы составили: работы Б.Г.Ананьева, В.Н.Мясищева, С.Л.Рубинштейна, посвященные изучению психологии отношений человека; методологические положения, выдвинутые В.Н.Мясищевым, о единстве общения, отношения и обращения; работы отечественных ученых, выполненные в рамках социальной перцепции (Г.М.Андреева, А.А.Бодалев, Б.А.Еремеев, Г.А.Ковалев, О.Г.Кукосян В.Н.Куницына, В.А.Лабунская, З.И.Рябикина); работы отечественных и зарубежных исследователей, посвященные психологии общения (Г.М.Андреева, А.А.Бодалев, В.Н.Куницына, А.А.Леонтьев, В.Н.Панферов, Б.Д.Парыгин, Л.А.Петровская, Д. Майерс, В.Шрамм и др.); работы, посвященные изучению доверия (И.В.Антоненко, А.Г.Журавлев, В.П.Зинченко, А.Б.Купрейченко, П.Н.Шихирев); социально-психологическая концепция доверительных отношений личности, разработанная Т.П.Скрипкиной; работы В.А.Лабунской, В.Х.Манерова, Е.А.Петрова и др., посвященные изучению невербального поведения и экспрессии человека; работы, посвященные изучению гендерной тематики (Т.В.Бендас, И.С.Клецина, И.С.Кон).

Методы и конкретные методики исследования.

Основным теоретическим методом стал анализ и интерпретация в ключе изучаемых феноменов доверия и невербального поведения литературных источников по социальной психологии, психологии личности, социологии.

В качестве эмпирических методов использовались методы диагностики, наблюдения и эксперимента.

В банк диагностических методик вошли: методика В.Г.Щур «Лестница», модифицированная Т.П.Скрипкиной для измерения уровня доверия к другому;

опросник «Невербальные характеристики общения» В.А.Лабунской; опросник С.Бэм по изучению маскулинности-фемининности; экспериментальная процедура, предложенная А.Меграбяном и адаптированная с целью исследования проксемических особенностей доверительного/недоверительного взаимодействия, а также исследования невербальных характеристик поведения в процессе доверительного общения и в процессе общения, лишенного доверия.

Достоверность и надежность полученных результатов и основанных на них выводов обеспечена методологическим обоснованием исходных положений, используемых методов исследования, адекватных цели и задачам исследования; продуманностью и спланированностью общего замысла исследования и эмпирической части работы; использованием методов математической статистики и стандартного программного пакета статистической обработки данных.

Статистическая обработка данных осуществлялась с помощью математических методов ( критерий Фишера, критерий, факторный анализ).

Статистические расчеты производились с помощью компьютерных программ Excel, SPSS 11.5 for Windows.

Экспериментальная база исследования: исследование проводилось в течение 7 лет. Общий объем выборки составил 643 человека в возрасте от 19 до 46 лет, из них: студентов дневного и заочного отделений Таганрогского государственного педагогического института (ТГПИ) – 270 человек; студентов Таганрогского института управления и экономики (ТИУиЭ) дневного отделения – 65 человек; студентов факультета дополнительного образования ТИУиЭ – человек; студентов дневного и заочного отделений Ростовского государственного университета путей сообщения (РГУПС) – 272 человека. Всего в исследовании приняли участие 389 женщин и 254 мужчины.

Основные положения диссертации, выносимые на защиту:

1.В процессе общения для выражения доверия и недоверия в большей мере используются мимическая, такесическая и пантомимическая подструктуры невербального поведения.

2. В обобщенный паттерн невербального выражения доверия в межличностном общении входят характеристики невербального поведения, условно обозначенные как «эмоциональная и мимическая выразительность», «прикосновения», «активная пантомимика». Невербальное выражение недоверия включает характеристики невербального поведения, условно обозначенные следующим образом: «пассивная пантомимика», «неестественное выражение радости», «ограничение визуального контакта и напряженность».

3. Невербальные характеристики поведения, связанные с презентацией доверия/недоверия в общении являются сходными в процессе выражения субъектом доверия/недоверия и в процессе восприятия доверительного/недоверительного отношения.

4. В рамках проксемических характеристик проявление недоверия выражается в прямом линейном увеличении межперсонального расстояния субъектов общения более чем в два раза по сравнению с ситуацией доверия. В ситуации доверия используется положение «лицом к лицу» и «лицом к лицу наискосок», а невербальное поведение в ситуации недоверия характеризуется, помимо увеличения межперсонального расстояния субъектов, положением «лицом к лицу», которое может усиливаться наличием предмета между ними.

5. Как у мужчин, так и у женщин наиболее существенными являются по три паттерна невербального выражения доверия/недоверия. Паттерны «прикосновения» и «эмоциональная и мимическая выразительность» являются общими для мужчин и для женщин. Паттерн «пристальный взгляд и мимическая активность» является чисто мужским, а паттерн, обозначенный как «активная пантомимика и динамические характеристики взгляда», - чисто женским.

6. Невербальная презентация доверия в общении имеет гендерные различия, которые выражаются в показателях «контактность-дистантность» и «выразительность-сдержанность». В средствах невербального выражения доверия андрогинных мужчин и женщин значимые различия отсутствуют. Различия в невербальных способах выражения доверия между фемининными женщинами и маскулинными мужчинами являются значимыми.

Научная новизна и теоретическая значимость.

Впервые осуществлен анализ невербальных характеристик презентации доверия и недоверия в межличностном общении. В процессе общения для выражения доверия и недоверия используются различные средства невербального выражения. В процессе презентации доверия/недоверия субъектом наиболее активно используются мимическая, такесическая и пантомимическая подструктуры невербального поведения. Эмпирически доказано, что невербальные характеристики паттернов доверия и недоверия являются неизменными как в выражении отношения доверия/недоверия, так и при восприятии поведения другого человека. Исследованы особенности проксемической составляющей при презентации доверия/недоверия и показано, что существует прямая линейная зависимость межперсонального расстояния субъектов общения, в зависимости от отношения доверия/недоверия. Изучены особенности невербальной презентации доверия/недоверия у мужчин и у женщин. Изучены и описаны особенности невербальных презентаций доверия в общении у маскулинных мужчин и фемининных женщин, а также андрогинных мужчин и женщин.

Практическая значимость работы заключается в том, что проведенное в диссертационной работе теоретическое и эмпирическое исследование позволяет полнее понять способы выражения доверия и недоверия в межличностном общении; результаты исследования могут быть использованы в процессе оказания помощи людям в умении более адекватно выражать собственный внутренний мир, с одной стороны, и более полно интерпретировать внутренний мир и психологическое отношение партнера по общению, - с другой.

Полученные результаты исследования могут быть применены в процедурах социально-психологического тренинга, направленного на развитие и осознание взаимосвязей между внешним выражением человека и его внутренним миром. Они также могут быть использованы при разработке психологического тренинга, целью которого является коррекция доверительных отношений личности. Теоретические выводы и полученные эмпирические данные могут использоваться в курсах лекций по социальной психологии, на практических занятиях по психологии экспрессивного поведения, гендерной психологии и психологии доверия.

Апробация работы. Материалы диссертационного исследования докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры социальной психологии факультета психологии ЮФУ (Ростов-на-Дону, 2006, 2008); кафедре психологии развития и акмеологии факультета психологии ЮФУ (Ростов-на-Дону, 2002кафедре теоретической и прикладной психологии ТИУиЭ (Таганрог, 2003-2004); кафедре социологии, психологии и педагогики РГУПС (Ростов-наДону, 2006, 2007); на Международной научно-практической конференции «Туризм на Юге России: потенциал роста и проблемы конкурентоспособности»

(Ростов-на-Дону, 2007).

Публикации: по теме диссертации опубликовано 6 печатных работ, общим авторским объемом в 1,5 усл. п. л.; из которых 2 работы - в изданиях, рекомендованных ВАК для публикаций кандидатских диссертаций.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения; трех глав;

заключения, рекомендаций к практическому использованию результатов исследования и перспектив дальнейшего изучения проблемы; библиографического списка использованной литературы, включающего 181 источник, из них – 26 на английском языке, и 14 Приложений. Объем основного текста диссертации составляет 143 страницы. Работа содержит 5 Рисунков и 15 Таблиц.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении обосновывается актуальность; определяются цель, объект, предмет и задачи исследования; формулируются гипотезы и положения, выносимые на защиту; освещаются методологические предпосылки исследования, используемые методы и методики; раскрываются научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы.

Первая теоретическая глава работы «Доверие другому в межличностном взаимодействии и проблема невербальной презентации доверительного отношения» начинается с анализа проблемы межличностного общения. В параграфе 1 «Понятие межличностного общения» показано, что общение является определенным средством передачи и обмена не только информации, но в большой степени личностных смыслов и отношений. Причем многоканальность самого процесса передачи и его субъект-субъектность могут усиливать эффективность взаимного познания людьми друг друга [Хараш А.У., 1979; Каган М.С., 1988; Ковалев Г.А., 1987; Петровская Л.А., 1993].

Общение определяется в работе как одна из фундаментальных психологических категорий, активно разрабатываемых отечественной наукой как на философско-методологическом уровне [Бодалев А.А.,1965; Ломов Б.Ф., 1981;

Леонтьев А.А., 1997], так и на социально-психологическом [Хараш А.У., 1979;

Донцов А.И., 1984; Лабунская В.А., 1986; Андреева Г.М., 1996].

Параграф 2 «Доверие как социально-психологическое явление» посвящен рассмотрению проблемы доверия как социально-психологического явления. Показано, что в последние годы у исследователей заметно возрос интерес к проблеме доверия. Стали активно появляться новые эмпирические исследования и обобщающие теоретические работы [Антонентко И.В., 2004; Купрейченко Б.А., 2008].

Доверие многие исследователи затрагивают в своих работах, рассматривая его как условие существования явлений, связывающих человека с окружающим миром в целом [Эриксон Э., 1996; Скрипкина Т.П., 1999; Говир Т., 1994], с социумом [Кон И.С., 1987; Абульханова-Славская К.А., 1989; Петровская Л.А., 1989; Гозман Л.Я., 1987; Поршнев Б.Ф., 1979; Кроник А.А., Кроник Е.А., 1998], с собственной личностью [Кон И.С., 1987; Шостром Э., 1991;

Скрипкина Т.П., 1997; Роджерс К., 1999].

Собранный за последние десятилетия массив социально-психологических исследований отражает тесную связь доверия с такими конструктами как аттракция, эмпатия, близость, вера, открытость, дружба, интимность. В качестве элементов доверия различными авторами выделяются самораскрытие, эмпатия, понимание другого, самопознание, симпатия, совместное чувствование [Купрейченко Б.А., 2008; Леонтьев А.А.,1997; Поршнев Б.Ф., 1979; Парыгин Б.Д., 1999; Шибутани Т.,1969; Шо Р., 2000; Сафонов В.С.,1978; Штомпка П. 1997].

Показано, что концепция доверительных отношений личности, разработанная Т.П.Скрипкиной, позволила автору сформулировать следующие основные выводы: доверие к другому является условием человеческого общения; доверие выполняет связующую функцию между людьми; испытывая доверие к другому, субъект ориентирован на взаимность своего отношения; основными условиями возникновения доверия являются актуальная значимость другого и его безопасность [Скрипкина Т.П., 1997].

В параграфе 3 «Особенности доверительного общения» показано, что особым видом общения является так называемое доверительное общение, в процессе которого один человек доверяет другому свои мысли, чувства, раскрывая те или иные интимные стороны своего внутреннего мира [Сафонов В.С., 1978]. Исследования такого общения являются немногочисленными, но в них показано, что, когда речь идет о проявлении доверия как «пусковом факторе» ответной доверительности, то имеется в виду не только непосредственно доверительная информация и даже не столько она, сколько вообще любые формы поведения, которые прямо или косвенно показывают субъекту, что собеседник ему доверяет. Это может быть открытое проявление доброжелательности, внимания, искренней заинтересованности и т.п. Другими словами, как при выражении отношения доверия, так и при восприятии собеседника как доверяющего, на первый план выходят особенности невербального выражения доверительных отношений.

Параграф 4 «Проблема невербальной презентации в социальной психологии» содержит рассмотрение понятия невербального поведения в личностном взаимодействии. В исследовательских работах по данной проблеме показано, что невербальное поведение обеспечивает наибольшую эффективность общения и не всегда совпадает с прямыми вербальными средствами выражения мысли, но всегда является точным индикатором состояния говорящегослушающего [Бехтерев В.М., 1910; Лабунская В.А., 1994; Холл Э., 1966].

Большинство авторов, исследовавших проблему невербального поведения, признают его ведущую роль в вопросе выражения и интерпретации эмоций и чувств по сравнению с вербальными средствами. Различные исследователи, исходя из теоретических установок своих подходов, рассматривают невербальное общение в качестве способа объективации межличностных отношений, проявления смысловой сферы личности, всего спектра личностных и индивидуальных особенностей человека [Емельянов Ю.Н., 1991; Асмолов А.Г., 1984].

Анализируя роль тех или иных структур и отдельных характеристик невербального поведения в личностном взаимодействии, необходимо обратиться к тому факту, что невербальное поведение и невербальная интеракция имеют различные индикативные и функциональные возможности [Лабунская В.А., 1999]. Так, индивидуальное невербальное поведение с одинаковой вероятностью актуализирует психологические значения, относящиеся к интеллектуально-волевым процессам, эмоциональным состояниям, отношениям личности, а невербальная интеракция служит показателем разворачивающихся в группе социально-психологических процессов и отношений.

Параграф 5 теоретической части работы «Гендерные особенности невербальной презентации» посвящен анализу гендерного подхода в психологических исследованиях. Показано, что термин «гендер» введен для обозначения двойственной природы пола человека, как, с одной стороны, биологического, а, с другой стороны, - социокультурного феномена. В последнее десятилетие постоянно увеличивается количество научных работ, посвященных гендерной проблематике [Буракова Н.В., 1997; Воронина О.А., 2000; Воронцов Д.В., 2002;

Клецина И.С., 1998; Кон И.С., 1981; Лорбер Д., 2000; Фарелл Д., 2000; Митина О.В., 2000; Ожигова Л.Н., 2000]. Современное понимание гендера отличается разнообразием определений. В общем виде можно выделить три парадигмы, трактующие понятие «гендер»: классическая, модернистская и постмодернистская.

Анализ исследований показывает, что гендер является одной из базовых характеристик личности, оказывающей влияние на другие ее характеристики, в том числе на социальное поведение, выражение отношений, чувств и эмоций [Берн Ш., 2001; Воронина О.А., 2000; Гофман Э., 2003; Мещеркина Е.Ю., 2005;

Попова Л.В., 1996; Федосеева Н.Ф., 2004]. Однако среди исследований практически отсутствуют работы, учитывающие гендерный аспект в проявлении специфических отношений между людьми, хотя практика распределения гендерных позиций показывает, что гендерные характеристики заметно влияют на средства, которые используют мужчины и женщины при выражении своих личных отношений к другим людям. Вышеизложенное делает актуальным исследование гендерных особенностей и гендерных вариантов презентации доверия мужчин и женщин с различными гендерными характеристиками.

Во второй главе «Организация эмпирического исследования: цель, предмет задачи, методы и этапы исследования. Характеристика выборки» описываются используемые в исследовании методы, ход и этапы эмпирической и экспериментальной части исследования, подробная характеристика и обоснование выбора объекта исследования.

Показано, что исследование проходило в 6 этапов:

- на первом этапе эмпирической части исследования проводилось выявление диад, которые взаимно доверяют друг другу и диад взаимно друг другу не доверяющих;

- на втором этапе эмпирической части исследования проводился анализ и интерпретация представлений доверяющих и не доверяющих субъектов об использовании ими невербальных характеристик в общении с тем, кому они доверяют, и тем, кому они не доверяют;

- на третьем этапе посредством подсчета частот выделенных характеристик определялись подструктуры невербального поведения доверяющих и не доверяющих субъектов, осуществлялся их анализ и интерпретация;

- на четвертом этапе были выделены факторы, составляющие структуру паттернов невербальной презентации доверия и недоверия в общении, предпринят их анализ, интерпретация и обобщение;

- на пятом этапе было проведено экспериментальное исследование проксемических характеристик невербального поведения в ситуации доверия и в ситуации недоверия;

- завершающим шестым этапом явилось изучение половых и гендерных различий в невербальной презентации доверия к другому.

Третья глава «Анализ и интерпретация результатов изучения невербальных презентаций доверия и недоверия в диадном общении» содержит анализ данных проведенного эмпирического исследования.

В параграфе 1 «Описание процедуры отбора взаимодоверяющих и взаимонедоверяющих пар» представлена процедура отбора пар взаимодоверяющих и взаимонедоверяющих испытуемых. Описаны полученные результаты проделанного отбора и их значимость для дальнейшего исследования особенностей невербальной презентации доверия и недоверия в межличностном общении.

В параграфе 2 «Анализ и интерпретация представлений доверяющих и недоверяющих субъектов об использовании невербальных характеристик общения» изучаются представления доверяющих и недоверяющих субъектов об использовании ими невербальных характеристик общения с теми, с кем у них взаимодоверительные отношения и с теми, с кем доверие в отношениях отсутствует. На основе полученных данных были выделены невербальные характеристики, которые получили наибольшую суммарную частоту выбора. Как показали полученные данные, ряд характеристик невербального поведения характеризуется достоверными различиями в группах взаимодоверяющих и взаимонедоверяющих партнеров по общению. Практически все невербальные характеристики поведения выражены у высокодоверяющих респондентов в большей степени, чем у недоверяющих. Более чем половина характеристик имеют статистически значимые различия.

Для определения степени выраженности доверия/недоверия по невербальным признакам были выделены незначимые характеристики невербального поведения: пристальный взгляд (* эмп. = 1,39), наклон головы (* эмп. = 2,21), скрещивание рук (* эмп. = 0,82).

Анализируя данные расчетов можно уверенно говорить о том, что доверяющие респонденты достоверно более эмоционально выразительны и демонстрируют все рассмотренные характеристики невербального поведения чаще, чем те испытуемые, которые не доверяют собеседнику. Таким образом, подтверждается предположение о том, что для доверительного поведения более характерна эмоциональная выразительность и экспрессивность.

На основе количественной обработки данных, были выявлены обобщенные профили характеристик невербального поведения взаимодоверяющих и взаимонедоверяющих субъектов [Рисунок 1].

Полученные профили позволяют наглядно продемонстрировать явную разницу в поведенческих реакциях субъектов доверия и недоверия.

Параграф 3 «Психологическая характеристика подструктур невербального поведения доверяющих и недоверяющих субъектов» содержит выделение и анализ соотношения подструктур невербального поведения. С данной целью рассмотренные характеристики невербального поведения, имеющие статистически значимые отличия в парах взаимодоверяющих и взаимонедоверяющих респондентов, были разделены на группы. Проведенные расчеты позволили расположить рассматриваемые подструктуры в порядке убывания межгрупповых отличий в зависимости от частоты использования входящих в их состав характеристик невербального поведения.

Рисунок 1. Контуры обобщенных профилей характеристик доверительного и недоверительного невербального поведения Для сопоставления эмпирического распределения исследуемого признака с теоретическим, был применен – критерий Пирсона. Полученные данные позволили сделать вывод о том, что при невербальной презентации доверительного или недоверительного отношения в межличностном взаимодействии имеют значение все структуры невербальной коммуникации, однако наибольшую значимость имеют: 1) наличие или отсутствие тактильного контакта, различного рода прикосновений; 2) характер и валентность мимических выражений; 3) смех или плач как невербальная экспрессивная составляющая.

Полученные данные приведены на Рисунке 2.

Статистический анализ позволяет характеризовать в качестве достоверных признаков доверительности большую искренность, эмоциональность и открытость субъектов общения. С другой стороны, большая сдержанность, холодность, отсутствие тактильного контакта, слабое выражение эмоций, говорят о высокой вероятности отношения недоверия. Подобные выводы согласуются с проведенным Т.П.Скрипкиной теоретическим анализом доверительного взаимодействия [Скрипкина Т.П., 1997].

Рисунок 2. Соотношение невербальных подструктур в процессе презентации В параграфе 4 «Анализ и интерпретация факторов невербальной презентации доверия и недоверия в общении» представлена матрица, включающая 53 характеристики невербального поведения, данные каждого испытуемого, с учетом его пола, проявляемого доверия или недоверия, выбора по каждой характеристике. Имея конечной целью более четкое выделение компонентов паттернов невербальной презентации доверия и недоверия, мы использовали процедуру факторного анализа.

Факторный анализ свидетельствует о наличии трех наиболее сильных факторов, имеющих, соответственно, веса: 1,75; 0,5; 0,48.

Проведенный анализ позволил выделить факторы для презентации отношения доверия и отношения недоверия, в двух направлениях: 1) «использую я»; 2) «использует мой собеседник». Данная процедура позволила оценить сходства или различия между воспринимаемыми невербальными паттернами и оценкой таковых в собственном поведении субъекта. Данные факторной матрицы также позволили выделить факторы, соответствующие доверительному поведению мужчин и женщин.

Полученные результаты позволяют говорить об отсутствии значимых отличий в представлении субъекта о собственных невербальных характеристиках поведения при выражении доверия/недоверия и реальном доверительном/недоверительном невербальном поведении партнера по взаимодействию.

На основе полученных эмпирических данных и проведенного анализа выделены характеристики невербального поведения, отвечающие за выражение доверия. Эти характеристики были обобщены и условно обозначены следующим образом: «эмоциональная и мимическая выразительность», «различные прикосновения», «активная пантомимика». К паттернам недоверия, в свою очередь, были отнесены факторы, условно обозначенные как «пассивная пантомимика», «неестественное выражение радости» и «ограничение визуального контакта, напряженность, негативизм».

Выявлено, что в выражении доверия основную роль играют мимическая, такесическая и пантомимическая подсистемы невербального поведения, а для недоверия характерны активность пантомимики, мимики и отсутствие визуального контакта субъектов.

В параграфе 5 «Экспериментальное исследование проксемических характеристик невербального поведения в ситуации доверия и в ситуации недоверия» изучалась проксемическая подструктура невербального поведения в ситуации доверия/недоверия. Была высказана теоретическая гипотеза о линейном характере соответствия расстояния между партнерами по общению и отношений между ними. Сложность в изучении выделенного компонента проксемической подструктуры невербального поведения обычно заключается в его динамичности, а также в создании специальных экспериментальных условий, в которых возможность измерений не повлияла бы на сам процесс взаимодействия. Идею создания подходящих лабораторных условий мы заимствовали из исследования А.Меграбяна [Меграбян А., 2000]. Процедура исследования состояла в следующем: в первом случае одному из испытуемых в паре предлагалось провести беседу на тему, которая содержит доверительную информацию с точки зрения проявления доверия, во втором случае испытуемый должен был провести беседу на ту же тему, но с точки зрения отсутствия доверия. Второй испытуемый (собеседник) о данной установке на доверие /или его отсутствие не знал.

В ходе исследования проксемического компонента в системе взаимодействия при выражении отношения доверия или недоверия была обнаружена прямая линейная зависимость межперсонального расстояния и валентности отношения. Доверие во взаимодействии реализуется не только в конкретных поведенческих актах, но и в позиционной близости партнеров, характеризующей личностную включенность. Полученные экспериментальные данные описывают невербальное проксемическое проявление недоверия в виде увеличения межперсонального расстояния субъектов общения более чем в два раза по сравнению с ситуацией доверия.

Описывая проксемическую характеристику расположения партнеров относительно друг друга, можно утверждать, что в ситуации доверительного взаимодействия партнеры располагаются лицом к лицу напротив или наискосок. В парах испытуемых, где проявлялось недоверие, позиция партнеров была неизменной (лицом к лицу). При этом нередко между субъектами общения оказывались какие-либо предметы (чаще стол).

Данный этап исследования явился также констатирующим, т.к. группа наблюдателей фиксировала невербальное проявление доверия или недоверия в паре, отмечая совпадения с уже выделенными нами невербальными паттернами.

Обобщенные результаты проведенного наблюдения показали, что в ситуации недоверия испытуемые чаще проявляли паттерны «пассивная пантомимика» (отметили 42 % наблюдателей) и «неестественное выражение радости»

(отметили 67 % наблюдателей). Выражение испытуемыми недоверия путем проявления «напряжения, негативизма и ограничения визуального контакта»

наблюдалось значительно реже (8 %).

В случае доверительного взаимодействия подавляющее большинство наблюдателей (83 %) отметили использование субъектами взаимодействия таких невербальных паттернов, как «эмоциональная и мимическая выразительность», а также «активная пантомимика». Паттерн «различные прикосновения» не был отмечен ни одним наблюдателем.

Параграф 6 «Изучение гендерных различий в невербальных презентациях доверия к другому» посвящен изучению гендерных различий в невербальных презентациях доверия к другому. Объем выборки маскулинных женщин и фемининных мужчин оказался недостаточным для проведения статистического анализа, поэтому данные категории не были включены в исследование.

Проанализировав частоту выбора невербальных характеристик, мы выделили те, которые используются всеми экспериментальными подгруппами. К ним относятся: выражение радости, смех, контакт глаз, объятия. Различия в выборах невербальных характеристик среди четырех групп испытуемых оказались весьма незначительными и, более того, существенно не меняющими смысловую нагрузку паттернов.

Полученные результаты в обобщенном виде можно отобразить графически [Рисунок 3]. Если представить себе шкалу «контактность-дистантность» в виде полюсов, то расположение на ней гендерных групп будет выглядеть следующим образом: на полюсе «контактность» будут расположены фемининные женщины, а на полюсе «дистантность» - маскулинные мужчины. Позиции андрогинных женщин и андрогинных мужчин будут сближены, а на шкале они будут занимать место между двумя обозначенными полюсами.

контактность………………………………………... дистантность Примерно тоже касается и шкалы «выразительность – сдержанность».

выразительность……………………………………..сдержанность Рисунок 3. Выраженность гендерных различий в невербальной презентации доверия Итак, анализ сходства и различия в невербальном выражении доверия у мужчин и женщин позволил констатировать, что к характерному паттерну женского доверительного поведения относятся «активная пантомимика и динамические характеристики взгляда». В отличие от женщин, мужчины, выражая доверие, могут проявлять негативные эмоции, «пристальный взгляд и мимическую активность». Неречевым паттерном доверия, характеризующим группы мужчин и женщин, являются «различные прикосновения» и «эмоциональная и мимическая выразительность».

Можно говорить о том, что существуют специфические гендерные особенности презентации доверия и недоверия. Они выражаются, прежде всего, в показателях «контактность-дистантность» и «выразительность-сдержанность».

Наибольшие различия в характеристиках невербальных презентаций доверия и недоверия имеют место между фемининными женщинами и маскулинными мужчинами, в то время как андрогинные женщины и мужчины в невербальных презентациях доверия/недоверия различий практически не имеют.

В заключении подводятся итоги; отмечается, что полученные данные подтверждают выдвинутые гипотезы; намечаются перспективы и формулируются основные выводы:

1. В качестве достоверных признаков невербальной презентации доверия в общении выделяются искренность, близость, эмоциональность и открытость субъектов общения. О высокой вероятности недоверия в общении свидетельствуют большая сдержанность, холодность, отсутствие тактильного контакта, слабо выраженное, а также неестественное выражение эмоций.

2. Большинство характеристик невербальных презентаций доверия/недоверия выражены у высоко доверяющих лиц сильнее, чем у не доверяющих (на статистически значимом уровне).

3. При выражении доверия или недоверия в общении и межличностном взаимодействии наиболее значимыми являются такесическая, мимическая и пантомимическая подструктуры невербального поведения.

4. На основе полученных эмпирических данных и проведенного анализа был выделен обобщенный паттерн невербального выражения доверия, составляющие элементы которого были условно обозначены как «эмоциональность и мимическая выразительность», «различные прикосновения», «активная пантомимика». Составляющие элементы обобщенного паттерна выражения недоверия условно названы пассивной пантомимикой, неестественным выражением радости и ограничением визуального контакта, напряженностью, негативизмом.

5. При изучении проксемических характеристик презентации доверия последнее выражается в близком расположении партнеров по общению, при котором используется положение «лицом к лицу» и «лицом к лицу наискосок», а невербальное выражение недоверия проявляется в увеличении межперсонального расстояния субъектов, при котором положение «лицом к лицу» как бы усиливается наличием предмета между ними.

6. В невербальном выражении доверия прослеживаются как сходства, так и различия в группах мужчин и женщин. Сходства выражаются в использовании мужчинами и женщинами невербальных паттернов, обозначенных нами как «различные прикосновения» и «эмоциональная и мимическая выразительность». Отличительным для мужской группы является использование при презентации доверия негативных эмоций, «пристального взгляда и мимической активности». Характерным паттерном женского доверительного поведения является «активная пантомимика и динамические характеристики взгляда».

7.Существуют специфические гендерные особенности презентации доверия и недоверия. Они выражаются, прежде всего, в показателях «контактностьдистантность» и «выразительность-сдержанность».

8. Наибольшие различия в характеристиках невербальных презентаций доверия и недоверия имеют место между фемининными женщинами и маскулинными мужчинами, в то время как андрогинные женщины и мужчины в невербальных презентациях доверия/недоверия различий не проявляют.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях М.В.Якушевой:

I. В журналах, рекомендованных ВАК РФ для публикации материалов кандидатских диссертаций 1. Бандурина (Якушева) М.В. Невербальные характеристики проявления доверия в общении // Гуманитарные и социально-экономические науки. Научно-образовательный и прикладной журнал. Ростов-на-Дону: Изд. СКНЦ ВШ, 2006. № 2. С. 199-200. – авт. вклад 0,1 усл.п.л.

2. Бандурина (Якушева) М.В. Особенности гендерных невербальных паттернов доверительного отношения к другому // Российский психологический журнал. Москва, 2007, том 4 № 4. С. 30-39. (в соавторстве с Т.П. Скрипкиной) авт. вклад 0,3 усл.п.л.

II. Остальные работы 3. Бандурина (Якушева) М.В. К вопросу об интерпретации невербального поведения в межличностном познании / Сборник научных трудов профессорско-преподавательского состава. Таганрог: ТИУиЭ. 2003. С. 53-58. - авт. вклад 0,2 усл.п.л.

4. Бандурина (Якушева) М.В. Невербальные паттерны доверия как социально-значимого феномена / Сборник докладов Международной научнопрактической конференции «Туризм на юге России: потенциал роста и проблемы конкурентоспособности». Ростов-на-Дону: Изд-во РГУПС, 2007. С. 58-62. авт. вклад 0,3 усл.п.л.

5. Бандурина (Якушева) М.В. Некоторые невербальные характеристики проявления доверия в общении / Человек-общество-культура-образование:

Сборник научных трудов. Ростов-на-Дону: Изд-во РГУПС, 2004. С. 208-211. авт. вклад 0,2 усл.п.л.

6. Бандурина (Якушева) М.В. Эмпатия как базисное личностное качество специалиста социально-педагогической деятельности / Теоретические и практические проблемы социальной педагогики (сборник научных трудов). Таганрог: Изд-во ТГПИ. 2001. С.57-65. - авт. вклад 0,4 усл.п.л.

Якушева М.В. Особенности невербальной презентации доверия и недоверия в межличностном общении: Автореф. дисс. … канд. психол. наук:

19.00.05 – Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2008. 26 с.

Подписано к печати 12.11.2008 г. Формат 60x80/16.

Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,0.

Ростовский государственный университет путей сообщения 344038, г. Ростов-на-Дону, пл. Ростовского стрелкового

 


Похожие работы:

«Антипова Ольга Сергеевна ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Специальность 19.00.02 – Психофизиология (биологические наук и) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Кемерово – 2014 Работа выполнена на кафедре Медико-биологических основ физической культуры и спорта Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования...»

«Кривова Вероника Анатольевна СУБЪЕКТИВНАЯ ОЦЕНКА СОБСТВЕННЫХ УСПЕХОВ И НЕУДАЧ КАК ФАКТОР КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Специальность 19.00.07 – педагогическая психология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Москва – 2013 2 Работа выполнена на общеинститутской кафедре психологии образования Института педагогики и психологии образования Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального...»

«ХУЛАПОВА Анна Александровна ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕОРИИ КРИТИЧЕСКОГО ИНДИВИДУАЛИЗМА Е.А. БОБРОВА Специальность 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии (психологические наук и) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Ростов-на-Дону 2011 2 Работа выполнена на кафедре общей психологии и психологии развития факультета психологии Южного федерального университета доктор философских наук,...»

«КАРПОВ Алексей Борисович МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ И СТРАТЕГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ В ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД ОТ ПОДРОСТКОВОГО К ЮНОШЕСКОМУ ВОЗРАСТУ 19.00.07 – педагогическая психология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Москва – 2006 3 Работа выполнена на кафедре общей и практической психологии факультета Психологии Государственного образовательного учреждения Московский городской педагогический университет Научный руководитель :...»

«Меньшикова Галина Яковлевна ЗРИТЕЛЬНЫЕ ИЛЛЮЗИИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ И МОДЕЛИ Специальность: 19.00.02 – Психофизиология (психологические наук и) Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук Москва – 2014 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Официальные оппоненты : Ведущая организация : Защита...»

«Шарок Вероника Викторовна ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНОЙ СФЕРЫ И САМООТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ, СКЛОННОЙ К РИСКОВАННОМУ ПОВЕДЕНИЮ 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Санкт-Петербург – 2010 2 Работа выполнена на кафедре психологии поведения и превенции поведенческих аномалий Санкт-Петербургского государственного...»

«Глазкова Елена Александровна ТРЕВОЖНОСТЬ И ЕЕ КОРРЕКЦИЯ В МУЗЫКАЛЬНОИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 19.00.07 – педагогическая психология (психологические наук и) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Ростов-на-Дону 2008 2 Работа выполнена на кафедре психологии развития в Южно-Уральском Государственном Университете Член-корреспондент РАО, Заслуженный Научный руководитель деятель науки РФ, доктор...»

«УСТИНОВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ САМОСОЗНАНИЯ МАТЕРИ 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Екатеринбург 2009 Работа выполнена в ГОУ ВПО Уральский государственный педагогический университет на кафедре психологии личности Научный руководитель кандидат психологических наук, доцент Васягина Наталия Николаевна Официальные оппоненты доктор...»

«АЛЕКСАНДРОВ Игорь Олегович СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗНАНИЯ: закономерности организации и становления Специальность19.00.02 – психофизиология (психологические наук и) Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук Москва – 2007 Работа выполнена в лаборатории нейрофизиологических основ психики им. В.Б. Швыркова Института психологии РАН Официальные оппоненты : доктор психологических наук, профессор Черноризов Александр Михайлович (Факультет...»

«Чураева Наталья Сергеевна СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНЫХ СООБЩЕСТВ Специальность 19.00.05 – Социальная психология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Москва - 2009 2 Диссертация выполнена на кафедре рекламы Государственного университета управления Научный руководитель : кандидат филологических наук, доцент БРОВКИНА Юлия Юрьевна Официальные оппоненты : доктор психологических наук, профессор ЧИЛИКИН...»

«Рослякова Елена Юрьевна Взаимосвязь видов активности субъекта жизнедеятельности в ранней юности Специальность: 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Ярославль 2009 2 Работа выполнена на кафедре практической психологии ГОУ ВПО Пермский государственный педагогический университет Научный руководитель : доктор психологических наук, доцент Волочков Андрей...»

«_ ДАУТОВ Денис Фатыхович ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ СОВМЕСТНОЙ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Специальность 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психология (психологические наук и) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Ростов-на-Дону 2010 Работа выполнена на кафедре психологии образования факультета педагогики и практической психологии Педагогического института Южного федерального...»

«Газдиева Ада Асламбековна ДЕФОРМАЦИИ СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНТСТВЕ ПОСТКОНФЛИКТНОГО РЕГИОНА 19.00.07 - педагогическая психология (психологические наук и) АВТОРЕФЕРАТ на соискание ученой степени кандидата психологических наук г. Ростов-на-Дону 2008 2 Работа выполнена на кафедре педагогики и педагогической психологии Южного Федерального Университета Научный руководитель - доктор психологических наук, профессор Абакумова Ирина Владимировна...»

«Резниченко Юлия Владимировна СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ СУБЪЕКТОВ УПРАВЛЕНИЯ Специальность 19.00.05 – социальная психология Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Ярославль - 2008 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Работа выполнена на кафедре психологии ГОУ ВПО Ульяновский государственный университет им. И.Н. Ульянова Научный руководитель - кандидат...»

«ШЕЛЕХОВ Игорь Львович ВЛИЯНИЕ ТИПА АКЦЕНТУАЦИИ ЛИЧНОСТИ И СТРУКТУРЫ ЦЕННОСТЕЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕРИНСКОЙ ФУНКЦИИ БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН 19.00.04 – Медицинская психология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук Томск – 2006 Работа выполнена на кафедре генетической и клинической психологии Томского государственного университета Научный руководитель : член-корреспондент РАО, заслуженный деятель науки РФ, доктор психологических наук,...»

«КОСАРЕВА Анна Борисовна ИНДИВИДУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ К САМОРЕАЛИЗАЦИИ В БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Специальность: 19.00.00 — общая психология, психология личности, история психологии Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук Москва 2010 Работа выполнена на кафедре психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов Научный руководитель :...»

«ЕФИМОВА Наталия Николаевна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ НАГЛЯДНОСТИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА 19.00.07 – педагогическая психология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Москва – 2010 Работа выполнена на общеуниверситетской кафедре психологии ГОУ ВПО Московский педагогический государственный университет Научный руководитель : доктор психологических наук, профессор Телегина Элеонора...»

«ГРИШЕНИНА Юлия Алексеевна НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗА МИРА И ИХ ПРОЯВЛЕНИЯ В РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССИЙСКИХ, ИНДИЙСКИХ И АФРИКАНСКИХ СТУДЕНТОВ Специальность 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук МОСКВА – 2009 1 Работа выполнена на кафедре психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики Рязанского государственного университета имени С.А....»

«Довжик Валерий Николаевич РЕКЛАМНОЕ СООБЩЕНИЕ КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕРЦЕПЦИИ Специальность 19.00.05 – Cоциальная психология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Москва - 2009 2 Диссертация выполнена на кафедре рекламы Государственного университета управления кандидат филологических наук, доцент Научный руководитель : Бровкина Юлия Юрьевна доктор психологических наук, профессор Официальные оппоненты : Душков Борис Андреевич...»

«Каракулова Ольга Викторовна ЛИЧНОСТНАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ СКЛОННОСТИ К МАНИПУЛИРОВАНИЮ ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 19.00.13 – психология развития, акмеология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Томск 2008 2 Работа выполнена на кафедре генетической и клинической психологии Томского государственного университета Научный руководитель : Богомаз Сергей Александрович, доктор психологических наук, профессор Официальные...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.