WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

На правах рукописи

Работа выполнена на кафедре общей лингвистики ГОУ ВПО

«Южно-Уральский государственный университет»

Научный руководитель: доктор филологических наук

,

БЕРНАТ Оксана Станиславовна профессор Турбина Ольга Александровна

Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор Казарин Юрий Викторович

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ЭСТЕТИКА СИМВОЛИЗМА

кандидат филологических наук,

В ПОЭЗИИ М. И. ЦВЕТАЕВОЙ

доцент Кубиц Галина Васильевна

Ведущая организация: ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

10.02.19 – теория языка

Защита состоится «24» июня 2009 года в часов на заседании диссертационного совета Д 212.286.11 при ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им. А. М. Горького» по адресу: 620000, г. Екатеринбург, пр.

Ленина, д. 51, комн. 248.

АВТОРЕФЕРАТ

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им. А. М. Горького».

диссертации на соискание ученой степени

Автореферат разослан « » 2009 года.

кандидата филологических наук

Ученый секретарь диссертационного совета, кандидат филологических наук, доцент Назарова Л. А.

Екатеринбург – восприятия символов, однако ни механизмы, ни принципы их отражения в

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Описание процесса символизации как одного из способов категориза- сознании носителей языка до конца не описаны.

ции мира, мотивируемого как языковыми факторами, так и экстралингвисти- Наряду с этим исследование процесса символизации вызвано тем, что ческими – идейно-художественными и культурно-историческими, является важность изучения языковых элементов, обладающих символическим потенодним из интереснейших научных направлений отечественной лингвистики циалом, становится очевидной, если принять во внимание широко распросм.: Абрамец 1984, Бахтин 1974, 1975, 1976, 1979, Вартазарян 1973, Воскре- странившуюся точку зрения на человека как на существо, постоянно находясенская 2005, Гачев 1989, Гурмон 1996, Киселева 1989, Леднев 1997, Лосев щееся в процессе символизации.





1976, 1980, 1982, 1990, 1993, 1994, Минц 2000, Осипов 1994, Попова 1979, Становится актуальным также изучение словесного символа как ценСвасьян 1980, Стояновский 1996, Тахо-Годи 1980, Тодоров 1998, Толмачев тральной единицы символического произведения – поэтического текста, поФридрих 1984, Хмелева 1985, Шелестюк 1997, 2004, Шестов 1991, скольку только в поэтическом тексте символ реализует все свои смысловые Яроциньский 1978 и др.). перспективы, являясь, с одной стороны, средством передачи той или иной Актуальность работы обусловлена, во-первых, недостаточной изу- информации, с другой – фактом словесного искусства.

ченностью проблематики собственно эстетического аспекта символизма, на- Для творчества М. И. Цветаевой, связанного с эпохой символизма, хаправленного на использование языковой единицы в качестве средоточия рактерно постижение окружающей действительности через языковые связи и мыслей, чувств, переживаний; на рассмотрение слова как информационного отношения и стремление посредством поэзии познать реальность, найти исцентра, соединяющего переживание художника с данными, взятыми из при- тину, на что обращают внимание многие лингвисты (Н. С. Болотнова, роды. Во-вторых, не менее актуально изучать лингвокреативные возможно- Г. Б. Ванечкова, Л. А. Викулина, Л. В. Зубова, К. Лепилова, В. А. Маслова, сти художника-творца, способного моделировать познаваемую действитель- И. А. Мещерякова, В. П. Раков, О. Г. Ревзина, М. В. Серова, Е. Фарыно, ность посредством языка, закрепляя созданные им модели в лингвистических М. В. Цветкова, Н. В. Черных и др.).

символах. Исследование поэтического наследия М. И. Цветаевой, вызвано тем, Для отечественных гуманитарных исследований процесса символиза- что языковые элементы в ее произведениях становятся средоточием чувстции характерен междисциплинарный подход. Данный процесс изучают фило- венного восприятия, инструментом поиска сути вещей и явлений, с помощью софы (Н. А. Бердяев, Д. С. Мережковский, К. А. Свасьян, Л. Шестов и др.), которых поэт раскрывает неограниченные возможности языка и создает свой литературоведы (И. Ф. Анненский, М. А. Воскресенская, А. Д. Леднев, субъективный мир, трансформируя языковые знаки, оформляя их по-новому, Ю. М. Лотман, Д. Д. Обломиевский, А. Пайман и др.), филологи и лингвисты включая их в процесс символизации.

(А. Ф. Лосев, З. Д. Попова, И. А. Стернин, А. А. Тахо-Годи Ц. Тодоров, Объект исследования – лингвистическая эстетика символизма в поВ. М. Толмачев, С. А. Фридрих, Е. В. Шелестюк и др.). Изучаются следую- этических текстах М. И. Цветаевой.

щие аспекты процесса символизации: принципы символизма как направления Предмет работы – лингвистические средства, используемые европейской художественной культуры (Анненский 1994, Бальмонт 1990, М. И. Цветаевой с целью активизации механизмов порождения символичеБахтин 1974, 1975, 1976, 1979, Белый 1994, Вартазарян 1973, Гачев 1989, ских смыслов в ее произведениях.

Гурмон 1996, Кирюнина 2000, Лукин 1999, Мережковский 1982, Обломиев- Цель работы заключается в выявлении и описании лингвистической ский 1973, Пестова 1988, Свасьян 1980, Тодоров 1998, Шестов 1991, Яро- эстетики символизма в поэзии М. И. Цветаевой.





циньский 1978 и др.); категория символа (Аверинцев 1971, Лосев 1976, 1980, Поставленная цель достигается посредством выполнения следующих 1982, 1990, 1993, 1994, Тахо-Годи 1980, Тодоров 1998, Шелестюк 1997, 2004 задач:

и др.); поэтический текст, в котором функционируют слова-символы, как - описать лингвистическую эстетику символизма, ее категории и едивербализованный результат символистского мировосприятия (Абрамец 1984, ницы;

Барлас 1987, Баранов 1987, Жогина 1998, Киселева 1989, Стояновский 1996, - изучить основные признаки словесного символа как центральной каТолмачев 1999 и др.) и т.д. тегории лингвистической эстетики символизма;

При всем многообразии научных работ до сих пор не существует ни - рассмотреть поэтический текст, в котором функционируют словесодной теории (культурологической, психолингвистической, когнитивной и ные символы, и определить его характерные признаки;

под.), которая была бы способна всесторонне отразить все аспекты кодирова- - выявить принципы лингвистического анализа поэтического текста, в ния и декодирования символической информации. Многочисленные иссле- котором содержатся словесные символы;

дования в области философии и литературоведения доказали объективность - определить особенности лингво-поэтического символизма М. И. Цветаевой на уровне ее поэтических текстов;

3 - выявить основу поэтического мировоззрения М. И. Цветаевой; В. В. Виноградов, В. Г. Гак, В. А. Звегинцев, Вяч. Иванов, А. Ф. Лосев, - выявить основные символы, используемые поэтом. О. Г. Пестова, Ф. Сологуб, Ю. М. Степанов, А. А. Тахо-Годи, Т. А.

Научная новизна исследования заключается в следующем: Шкуратова, С. Г. Шмидт и др.).

1) впервые описана лингвистическая эстетика символизма, основным В своем исследовании мы опирались на мысль Р. О. Якобсона о том, принципом которой является переосмысление слова как знака языка в худо- что каждый факт поэтического языка современности воспринимается в неизжественном произведении и преобразование его в единицу иного качества – бежном сопоставлении с наличной поэтической традицией, практическим словесный символ; языком настоящего и проявлением поэтической задачи. Также учитывали, что 2) уточнено понятие «слово-символ»; названы отличительные призна- значение словесных символов не дается, а задается текстом, что этот смысл ки словесного символа; нельзя разъяснить, а можно лишь пояснить, соотнеся его с дальнейшими симвыделены и описаны символы, формирующие суть поэтического волическими сцеплениями.

миропонимания и мировосприятия М. И. Цветаевой; Методологическую базу исследования составляют:

4) предложена методика выявления и описания слов-символов, кото- - описательный метод, предполагающий описание языковых явлений в рая впоследствии может быть применена для исследования поэтического текстах;

творчества других авторов. - метод семантической идентификации, с помощью которого Теоретическая значимость работы определяется ее вкладом в разра- определяется значение словесных символов;

ботку концепции художественного текста. Обращение к поэтическому произ- - структурно-компонентный;

ведению, текстообразующей единицей которого является словесный символ, - метод статистического анализа.

открывает новые возможности для описания его информативного богатства и Практическая ценность диссертации заключается в том, что полуиндивидуальных свойств, заложенных словом-символом. Данная работа про- ченные результаты могут быть использованы при чтении различных вузовдолжает исследование категорий и признаков поэтического произведения и ских курсов лингвистического цикла: «Семантика», «Стилистика, «Лингвисможет способствовать раскрытию новых граней в исследованиях по лингвис- тический анализ художественного текста», а также при изучении творчества тике текста, поэтике, теории языка в целом. М. И. Цветаевой в курсе «История русской литературы двадцатого века», Материал диссертационного исследования. Основные источники различных специальных и факультативных курсов.

материала – 90 поэтических произведений, написанных в разные периоды Положения, выносимые на защиту:

творчества и вошедших в сборники М. И. Цветаевой «Вечерний альбом», 1. Основным принципом лингвистической эстетики символизма являВолшебный фонарь», «Юношеские стихи», «Версты – I», «Версты – II», ется построение поэтического произведения вокруг смыслообразуещего слоРемесло», «Психея», «После России», а также не собранных в книги (в кото- ва-символа, в силу чего текст обретает многомерную структуру, способную рых раскрываются следующие темы: «любовь», «одиночество», «предназна- кодировать информацию о некой символической реальности, основными чение поэта», «поэт и общество», «разлука»). Эти тексты рассматривались свойствами которой являются: условность, многомерность, ирреальность.

нами с точки зрения характеристики слов-символов как идейно- 2. Центральной категорией эстетики символизма является словесный художественных компонентов, определяющих смысловую перспективу всего символ, обладающий следующими функциональными характеристиками: 1) В работе предпринимается попытка совместить лингвокультурологи- смысловых возможностей; 3) репрезентацией в частном явлении целостного ческий, семасиологический и текстологический подходы в рассмотрении во- образа мира. Словесный символ рождается в конфликте между сужающейся просов, связанных с отражением лингвистической эстетики символизма в по- перспективой образа и расширяющейся перспективой смысловой глубины.

Методологической основой работы, с одной стороны, явились труды обладают универсальными категориями: связностью, антропоцентричностью, лингвистов, которые заложили основы лингвистического анализа текста как диалогичностью, интерпретируемостью. Особенность проявления этих катеособой филологической дисциплины (Л. Г. Бабенко, Г. О. Винокур, горий и признаков в поэтическом тексте, в котором функционируют словаЮ. В. Казарин, Ю. М. Лотман, Г. Я. Солганик, Л. В. Щерба, В. Б. Шкловский, символы, заключается в том, что главным средством эксплицитного выражеЗ. Г. Тарланова, М. В. Тростникова, З. Я. Тураева, Ю. Н. Тынянов, ния текстовых категорий являются лингвистические символы, которые, облаБ. М. Эйхенбаум, Л. Н. Ягупова, Р. О. Якобсон, Л. П. Якубинский и др.), с дая глубоким потенциалом текстовой значимости, становятся смысловым, другой – работы лингвистов и философов, разработавших принципы идейным и композиционным центром всего поэтического произведения.

системного изучения словесного символа (С. С. Аверенцев, А. Белый, 4. М. И. Цветаева как яркий представитель русской культуры, вобрав в Во втором разделе первой главы рассмотрена лингвистическая эстесвое творчество и трансформировав в нем многое из наследия мировой куль- тика символизма, основным принципом которой является переосмысление туры, создала при этом свой собственный символический мир, который отра- слова как знака языка в художественном произведении и преобразование его зился в ее поэтических текстах. Каждый из этих текстов представляет собой в единицу иного качества – словесный символ.

системно-структурное образование, внутренне организованное словом- В этом же разделе анализируется центральная категория лингвистичесимволом, созданным творческой энергией поэта и выполняющим функцию ской эстетики символизма – слово-символ. Большинством лингвистов поняключа к коду смысловой перспективы произведения. тие «символ» определяется через понятие «знак». Символ рассматривается 5. Основа поэтического мировоззрения М. И. Цветаевой – создание как особый знак – двуплановый и двусторонний феномен, соединяющий висобственной реальности, обладающей безграничностью и беспредельностью, димое и невидимое (Бахтин 1979); как знак, который предполагает использонарушающей существующие устои, не всегда прозрачной и понятной, но яв- вание своего первичного содержания в качестве формы другого, более абстляющейся альтернативой миру реальному. рактного и общего содержания, причем вторичное значение, которое может Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав выражать понятие, не имеющее особого языкового выражения, объединяется – теоретической и практической, заключения, приложения (перечня словес- с первичным под общим означающим (Шелестюк 1997, Абдулин 1999); симных символов, используемых М. И. Цветаевой, сопоставления слов-символов вол также рассматривается как некоторое знаковое выражение высшей и абв мировой культуре и в поэтическом творчестве М. И. Цветаевой), списка ис- солютной незнаковой сущности (Лотман 1996), или в качестве знака, надепользованной литературы и словарей. Объем диссертации – 207 страниц, в ленного… органичностью и неисчерпаемой многозначностью образа (Авебиблиографическом списке – 209 наименований различных научных публи- ринцев 1971).

каций (монографий, сборников и др.) и 18 словарей. Кроме того, во втором разделе изучена знаковая и образная природа

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во Введении обосновывается актуальность темы исследования, опре- использования языковой единицы, взятой в неразрывной цельности ее плана деляются предмет, цель и задачи работы, разрабатываются методологические выражения и плана содержания для обозначения инородного, обычно принципы исследования, раскрываются его научная новизна, теоретическая и абстрактного по характеру, денотата (Абдуллин 1999). В данной работе мы практическая значимость, формулируются основные положения, выносимые рассматриваем символ в качестве такого слова, в котором используется В первом разделе первой главы «Эстетика символизма как про- существенно расширяющее смысловую перспективу обозначаемого за счет явление языкового познания мира» характеризуется такое направление в своей многозначности и семантического потенциала.

культуре конца XIX – начала XX веков, как символизм; рассматриваются его Исследована и многозначность символа, являющаяся многозначностью Философско-эстетические принципы символизма восходят к идеям художественном контексте, а многозначность символа, напротив, романтизма: а также к некоторым доктринам идеалистической философии акцентируется. В коммуникативном аспекте многозначность слова-символа А. Шопенгауэра, Э. Гартмана, Ф. Ницше, творчеству и теоретизированию не- объясняется его семантической осложненностью в структуре целостного мецкого композитора Р. Вагнера. Сходство принципов философии романтиз- текста. Способность символа ассоциироваться с другими единицами внутри ма и идеализма с философией символизма основывается, с одной стороны, на контекста приводит к варьированию его семной структуры и к его противопоставлении (и в романтизме, и в идеализме, и в символизме) реаль- индивидуализации в каждом новом словесном окружении. Согласно ности с миром видений и грез, с другой – на стремлении увидеть неявное, концепции А. Ф. Лосева, смысл символа не дан, а задан; этот смысл нельзя тайное, что кроется за обыденностью и повседневностью. Символизм как фи- разъяснить, а можно лишь пояснить, соотнеся его с дальнейшими лософско-эстетическое мировоззрение основывается на стремлении к виде- символическими сцеплениями (Лосев 1993).

нию неявного, скрытого от случайного взгляда; личностном (в чем-то интуи- В первой главе также рассматривается вопрос о формировании симвотивном) постижении идей, чувств, видений; уподоблении самопознания бо- лического значения. В результате работы установлено, что символическое гоискательству; стремлении к созданию в произведениях искусства условного значение слова является некой разновидностью значения, где имеется условмира с помощью языковых элементов. ная или ассоциативная связь между символизирующим и символизируемым;

в роли символизирующего при этом выступает прямое значение слова, а сим- начальную функцию, предел (М. Ю. Стояновский), максимально сократив волизируемым становится символическое значение этого слова (О. Г. Песто- дистанцию между активностью творческого бессознательного и сознанием, ва). Символическое значение слова, иное, отличное от прямого, номинатив- между искусством и жизнью (Ц. Тодоров). Отражением поэтики предельноного, представляет собой расщепление коннотативного макрокомпонента и сти становятся слова-символы, которые, углубляют смысл художественного усложнение семантических признаков (Л. М. Васильев), при этом коннота- образа, порождая в душе воспринимающего обширные сцепления мыслей, тивная часть значения лежит в мыслительной сфере, определяется особенно- чувств, настроений (М.

Ю. Стояновский). Словесные символы становятся стями системы языка, традициями употребления слова, многими субъектив- текстовыми единицами, неким центром, в котором реализуется художественными моментами (З. Д. Попова, И. А. Стернин). Символическое значение, как ная идея. Эти единицы поэт использует, чтобы заставить нас сосредоточиться правило, не мотивируется прямым значением слова, и объяснить механизм в одном пункте, забыть себя ради известного предмета, увидеть мир его образования и развития семантически возможно не всегда. Если одна и та (А. А. Потебня). Посредством символов формируется условная реальность, же лексема принимает участие в формировании значительного количества ус- основными свойствами которой являются: условность (ограничение сущесттойчивых словосочетаний, они систематизируются, результатом чего являет- вования реальности рамками одного текста), многмерность (существование ся выделение символа. пространства в пространстве), ирреальность (отражение новой действительВо втором разделе первой главе выявлены и описаны признаки слова- ности, в которой возможно абсолютно все, о чем мечтает и к чему стремится 1) Знак языка обязателен. Это элемент знаковой системы (кода) и по- В четвертом разделе первой главы рассмотрены принципы анализа тому его энергия направлена на точность выражения. Слово-символ, будучи поэтического текста. Цель лингвистического анализа текста, в котором соэлементом творческой композиции произведения, условно. Окказиональность держатся словесные символы, состоит в выяснении соотношения идейноего употребления может достичь предела, когда обозначаемое словом поня- тематического содержания и форм взаимодействия языковых элементов. Затие становится символом «понятия-антонима». дачами лингвистического анализа такого поэтического текста являются:

2) Знак языка стремится к однозначности, или, по меньшей мере – к 1) выявление слов-символов, находящихся в нем, и описание мехаограничению объема значений: он тем семиотичней, чем менее многозначен. низма формирования семантической структуры словесных символов;

Слово-символ тем содержательнее, чем более оно многозначно: по мере роста 2) выяснение системы отношений, в которые вступает слово-символ, и смысловой глубины символичность усиливается. Слово-символ тяготеет ко описание (на основе выявленной системы отношений) созданной автором 3) Слово как знак языка реально вне контекста. Существование слова- Вторая глава диссертации «Особенности лингво-поэтического симсимвола всегда ограничено рамками контекста: вне контекста оно утрачивает волизма М. И. Цветаевой» состоит из двух разделов. В первом разделе 4) Знак языка – это единица кода, (общенационального) языка. Слово- М. И. Цветаевой» характеризуется поэтика М. И. Цветаевой как отражение символ – это ключ к коду, который используется отдельным автором для вос- лингво-эстетического принципа символизма, где абстрактное выражается чесоздания активно воспринимаемой им действительности: структура символа рез частное, а разрешением внутренних противоречий становится символ – направлена на то, чтобы дать через каждое частное явление целостный образ сгусток смыслов и художественных приемов.

мира, поскольку он вербально выражен. В этом разделе представлена схема (которой пользуемся в ходе исВ третьем разделе первой главы рассмотрен поэтический текст, в следования) выявления словесного символа в поэтическом тексте и определекотором содержатся слова-символы, названы его категории и качества (связ- ния его значения.

ность, антропоцентричность, диалогичность, социологичность, интерпрети- 1. Выявить в поэтическом произведении слово, текстовое значение коруемость). Художественное произведение, в котором функционирует слово- торого, последовательно раскрываясь, осложняется и отличается от сущестсимвол, – это неконкретное указание на какую-либо ситуацию, на какое-либо вующего значения в системе языка.

явление и возможности вариантного их рассмотрения при назначенных автором параметрах (А. В. Леднев). Особенностью текста с содержащимися в нем Ятаган? Огонь?

словесными символами является недоговоренность, рациональная непрояс- Поскромнее, – куда как громко!

ненность высказывания для передачи неявного, тайного; в нем используется беглый язык намеков и недосказов. Посредством намеков и недосказов фор- Боль, знакомая, как глазам – ладонь, мируется поэтика предельности, где каждый элемент стремится выразить из- Как губам – Слово – боль, символизирующее «любовь». Значение данного слова В тексте «Ятаган? Огонь?..», написанном М. И. Цветаевой в период последовательно раскрывается в тексте, посредством используемых автором эмиграции, звучит тоска по совершенному миру, в котором любовь, искренмедитативно-вопросительных предложений, которые поэтесса задает сама се- нее, светлое чувство, является источником радости для людей. Трагический бе, с целью найти нужный ответ для определения явления или чувства. Се- мотив неосуществимости сокровенной мечты о неземном счастье в поэтичемантико-грамматическая особенность данных предложений – номинативных ском произведении вербализуется в слове-символе боль. Именно этот символ – заключается не в простом указании на данное явление или чувство, а в со- формирует драматическую и напряженную символическую реальность, хадержащемся в этом указании оценки, поэтому для называния явления или рактеризующуюся стихийностью, мощной энергетикой и безмерностью, что чувства поэт использует слово «боль», значение которого, последовательно связано, с одной стороны, с воспеванием поэтом величайшего из человечераскрываясь в тексте, осложняется. В языковой системе значение слова ских чувств, а с другой – с осознаванием того, что радостная песнь становитболь» – «ощущение страдания», например, зубная боль, душевная боль ся голосом страдания, надежда – огорчением, счастье – горем, единение с 2. Проанализировать, значение каких единиц, существующих в системе способ существования, спасение от несправедливости, несовершенства жизданного поэтического текста, стало ассоциативно мотивируемым со значени- ни, несмотря на то, что это чувство приносит страдания, терзает и ранит дуем исходного слова (элемента творческой композиции). шу.

В поэтическом произведении лексема «боль» ассоциативно связана со По данной схеме было проанализировано 90 поэтических текстов словами: ятаган, огонь. Таким образом, М. И. Цветаева поясняет, что некое М. И. Цветаевой. В результате исследования были выявлены словесные симявление или чувство воспринимается лирической героиней неоднозначно: волы со значениями: «любовь» (31 пример); «поэтический дар / поэт» ( подобно ране, полученной острым кинжалом, и подобно силе человека, за- примеров); «свобода» (10 примеров); «перемещение из одного мира в другой»

щищенного мечом; подобно яркому свету костра, озаряющему все вокруг, и (9 примеров); «сила» (4 примера); «расставание / прощание» (4 примера);

подобно губительному пламени, уничтожающему то, что дорого. Семантиче- «познание / постижение действительности» (3 примера); «воображение» ( ская сочетаемость компонентов в последней части произведения дает нам примера); «радость» (2 примера); «беда» (2 примера); «внешний мир» (2 привозможность предположить, что речь идет все-таки о чувстве сердечной при- мера); «сердце» (2 примера); «несвобода» (1 пример); «досада» (1 пример);

вязанности, которое связано с самым дорогим в жизни человека – именем ре- «ожидание» (1 пример); «поэтическое слово / поэтическая мысль» (1 пример);

бенка. То есть в слове «боль» содержится и ассоциирование с другими еди- «победное торжество» (1 пример); «зрелость» (1 пример); «жизнь» (1 приницами данного текста, и условное называние чувства. Семантический по- мер); «внутреннее Я» (1 пример).

тенциал словесного символа, раскрывая расширяющуюся смысловую пер- Во втором разделе второй главы «Анализ поэтических текстов спективу, указывает на амбивалентность данного чувства, поскольку оно М. И. Цветаевой, в которых функционируют слова-символы», содержится (чувство) может быть и сопоставимо с неким непреходящим даром, чудом, и описание выявленных словесных символов и характеристика созданной с их связано с ощущением страдания, муки: боль при рождении ребенка и радость помощью условности, выраженной в произведении.

от осознания того, что он есть, боль от разлуки с любимым и радость встречи 1. Так, например, символы со значением «любовь» используются пос ним, боль неразделенной любви, и радость в единении с любимым. этом для выражения свободного волеизъявления эмоций. С их помощью 3. Определить смысловую глубину исходного элемента. М. И. Цветаева воспевает саму стихию чувств (от материнской нежности, саВосприятие любви как боли и отказ от высокопарных слов «ятаган, моотреченной и неприсваивающей, до кипящей страсти, попирающей людогонь» дает возможность поэту сказать читателям о том, что любовь – это и ские и божественные законы; от кокетства и озорства до отказа от живой мучительное, и согревающее душу, как имя собственного ребенка, чувство, жизни), где так причудливо сплетаются, сочетаются и отталкиваются друг от бескорыстное, самоотреченное, жертвенное, оттого сильное, способное уце- друга импульсы душевных движений. Сила чувств, воплощенная в произвелеть и на расстоянии. Таким образом, в слове-символе «боль» реализуются дениях поэта, покоряет безмерностью эмоций, мудрости, страсти, темпераследующие разновидности любви: 1. «любовь как прекрасное, искреннее чув- мента, Данные символы мы выявили в следующих произведениях: «Ятаган?

ство»; 2. «любовь как голос страдания»; 3. «любовь как пульсирующая сти- Огонь?..»; «Ты меня никогда не прогонишь…»; «Удостоверишься – повремехия»; 4. «любовь как дар, чудо»; 5. «любовь как разлука»; 6. «любовь как ле- ни…»; «Пахнуло Англией и морем…»; «Я ли красному как жар киоту…»;

карство от всех бед и невзгод»; 7. «любовь как утешение». «Руки – и в круг…»; «В пустынной храмине»; «Два дерева хотят друг к другу…»; «И падает шелковый пояс…»; «Каждый день все кажется мне: суббота…»; «Между нами клинок двуострый…»; «К тебе, имеющему быть за…»; «Не чернокнижница…»; «Я знаю эту бархатную бренность…»; «Корожденным…»; «Милые спутники, делившие с нами ночлег…»; «Собирая гда же, господин…»; «Нежный призрак…»; «Могла бы – взяла бы…»; «Не любимых в путь…»; «Из Польши своей…»; «Умирая, не скажу: была…»; штык – так клык…»; «Покамест день не встал…».

«Расцветает сад…»; «Раковина»; «От меня к невемому…»; «За то, что не- 5. Слова-символы со значением «сила» используются поэтом для когда юн и смел…»; «Над черным очертаньем мыса…»; «Мы с тобою лишь того, чтобы продемонстрировать духовную оппозицию к существующему укдва отголоска…»; «О, всеми голосами раковин…»; «Что же! Коли кинут ладу жизни, с которым она не хотела и не могла смириться. Посредством жребий…»; «Пора! Для этого огня…»; «Вот опять окно…»; «Она подкра- словесных символов, имеющих значение «сила», М. И. Цветаева создает тадется неслышно…»; «Собрались, льстецы и щеголи»; «Расцветает сад…»; кую символическую реальность, в которой невозможным становится проявПолнолунье и мех медвежий»; «Все перебрав и все отбросив…»; «Ледяная ление апатии, пассивности и трусости в момент опасности, и провозглашаеттиара гор…»; «Есть час на те слова…». ся сила духа, в следующих текстах: «Ресницы, ресницы…»; «Никто ничего не 2. С помощью словесных символов со значением «поэтический дар отнял…»; «Настанет день…»; « Взяли…».

/ поэт» автор создает собственный символический мир, поражающий про- 6. Символы со значением «расставание / прощание» являются осстранственной и временной необъятностью, мир собственных фантазий, ми- новой такой реальности, в которой какие-либо факты общественной и личной фов и снов наяву, где герои, обладая поэтическим даром, словом проклады- жизни управляют условным миром, меняя и деформируя его.

Эти символы – вают себе путь в вечность. Данные символы используются поэтом в произве- указание на изначальную обреченность любви, на незащищенность человека дениях: «Маяковскому»; «Литературная – не в ней…»; «И полушки не по- перед судьбой, поэтому в произведениях («Вьюга наметает в полы…»; «Все ставишь…»; «Поэт – издалека заводит речь…»; «Георгий»; «И другу на ру- круче, все круче заламывать руки…»; «Заочность»; «Я помню ночь на склоне ку легло…»; «Я знаю, я знаю…»; «Стихи к Блоку»; «О муза плача…»; «Раз- ноября…»), где они встречаются, звучит мотив боли и отчаяния из-за осозналетелись в серебряные дребезги…»; «В сапогах, подкованных железом…»; ния неизбежности разъединения любящих душ.

3. Слова-символы со значением «свобода» позволяют поэту описать кистью…»; «Август – астры…») демонстрирует, как неожиданно глубоко нечто открытое и беспредельное, где ничто и никто не давит, где нет места может проникнуть человек, стремясь к разгадкам божественных тайн и отдадушной тесноте. В поэзии М. И. Цветаевой свобода – это не просто отсутст- вая себя во власть стихии и интуиции. Как полагает поэт, познание – это провие стеснений и ограничений, это выход за пределы феноменального бытия, цесс, связанный, не только с разгадыванием тайн бытия, но и с постижением за пределы вселенной. Словесные символы, имеющие значение «свобода», собственного Я.

употребляются в таких поэтических текстах: «Грудь женская! Души застыв- 8. М. И. Цветаева, стремясь в творчестве к непонятному и таинственший вдох…»; «О путях твоих пытать не буду…»; «Водопадами занавеса, как ному, с помощью слов-символов со значением «воображение» (в текстах:

пеной…»; «Прощай…»; «Я помню ночь…»; « Пахнуло Англией и морем…»; «Ночь»; «Нет, легче жизнь отдать…») создает такую атмосферу, которая «Не ветром ветреным до осени…»; «Кто создан из камня…»; «Поезд»; позволяет посмотреть на мир по-иному, проникнуть в самую суть вещей, отБеженская мостовая»; «Самовластная слобода…»; «Вереницею певчих решиться от враждебной реальности.

свай…»; «Широкое ложе для всех моих рек…»; «Знаю, умру на заре…»; «Ты 9. Слова-символы со значением «радость». Радость в поэзии запрокидываешь голову…». М. И. Цветаевой – это чувство внутреннего Я, ощущение внутреннего комСлова-символы со значением «переход из одного мира в другой» форта, возникающее в ответ на гармонию со средой и с самим собой используются М. И. Цветаевой с целью противопоставления мира реального (В. А. Маслова). Ее ранние произведения наполнены счастьем и радостью, (земного), в котором живут обычные люди, и мира неземного, в котором легкомыслием молодости и весельем. Даже в годы революции и гражданской обитают творцы. С их помощью автор создает символическую реальность, войны в ее поэзии слышны мощные всплески радости, упоения творчеством, где для крылатой души (В. А. Маслова) поэта не существует никаких границ, живой жизнью, ее дарами, неожиданными встречами и счастьем вспыхиваюгде перемещение в иной мир (за пределы дома, души, земных союзов) про- щей любви (И. Кудрова). В художественных произведениях («Другие с очами цесс вполне обычный. Для М. И. Цветаевой переход из одной ипостаси в и с личиком светлым…»; «Кабы нас с тобой – да судьба свела…»), где текдругую – это удел души поэта, постоянно устремленной в высший мир; это стообразующими элементами являются словесные символы со значением осознание творческой исключительности творца, с которым даже смерть не «радость», поэт словно открывает мир в себе, радуется его свету теплу и доможет совладать. Символы со значением «переход из одного мира в другой бру, провозглашая успех, удачу и удовлетворение от всего, и, испытывая посодержатся в поэтических произведениях: «Знаю, умру на заре…»; «Гла- ложительные эмоции, дарит их своим читателям.

10. Символы со значением «беда». Слова-символы этой группы (вы- ру свой внутренний мир, рассказать о том, что ее тревожит, сказать о своем явленные нами в текстах: «Взяли…»; «О, слезы на глазах…») являются осно- отношении к кому-то или чему-то, то есть выразить себя.

вой такой реальности, в которой какие-либо факты общественной и личной 17. Посредством словесного символа со значением «победное торжизни управляют условным миром, меняя и деформируя его. жество» М. И. Цветаева (в произведении «Нет, бил барабан перед смутным 11. Слова – символы со значением «внешний мир». М. И. Цветаева полком…») очень выразительно воссоздает такую реальность, в которой провсех людей делила на поэтов и не поэтов (В. А. Маслова). Как поэт, она со- исходит взрывание навязанных кем-то устоев, следствием чего является повместила в себе и творца, и мыслителя, и человека, сломленного бытом, от- бедная песнь тем, кто сумел выстоять, кто не испугался и не переступил через сюда обреченность на страдания от внутренней противоречивости, разъято- себя.

сти между мирами: земным и небесным, реальным и ирреальным. 18. С помощью слова-символа со значением «зрелость» М. И. ЦвеРеальный мир, отраженный в произведении «Не штык – так клык…», таева в поэтическом произведении «Август – астры…», с одной стороны, – душное пространство, где всего понемножку, где эмоции заменяются па- выражает упоение живой жизнью, ее дарами, неожиданными мечтами и счапильотками и щипцами, полет мысли – духотой бань, поэтому лирическая ге- стьем вспыхивающей любви, а с другой – сожаление о том, что многое уже роиня-поэт противопоставлена миру, непонятна ему, поскольку способна никогда не сбудется. Поэт полагает, что середина жизненного пути – это 12. Слова-символы со значением «сердце» (в произведениях: «Она радости.

подкрадется неслышно…»; «Два солнца стынут…») указывают на форму ду- 19. Словесный символ со значением «жизнь» М. И. Цветаева исховной жизни человека, на его желание получить ответы на интересующие пользует в тексте «Я знаю, я знаю…» для раздумий над философским вопровопросы, открыв свое сердце тому, что скрыто от посторонних глаз. сом о том, способен ли человек изменить свою жизнь, противостоять тем исВ произведениях М. И. Цветаевой слова-символы со значением «серд- пытаниям, которые ему посылаются. С помощью таких символов автор соце» указывают на средоточие чувств, переживаний, настроений лирической общает читателям то, что ему известно о жизни: во-первых, жизнь предопрегероини. деляется высшими силами и не зависит от самого человека; во-вторых, челоСимволы со значением «несвобода». Несвобода, по мнению век не способен изменить законы мира и природы; в-третьих, жажда власти М. И. Цветаевой, это неизбывная тоска, тяжелое испытание, вызванное ско- над своей жизнью позволяет нарушить основы мироздания и вступить в ванностью, ограниченностью, душной теснотой, из которой хочется навсегда борьбу за свою судьбу.

вырваться в безграничное пространство и обрести долгожданную независи- 20. Символы со значением «внутреннее Я» поэт употребляет в текмость от всяких условностей и предрассудков. Данные символы содержатся в сте «Врылась, забылась…». По мнению М. И. Цветаевой, умение заглянуть в поэтическом произведении «Не возьмешь мою душу живу…». себя – это то, что отличает человека от животного. Настоящий человек, счиСимволы со значением «досада». В некоторых поэтических про- тает поэт, за свои поступки, пусть не всегда правильные или осмысленные, изведениях М. И. Цветаевой доминирующей нотой являются глубокие пере- отвечает сам, без какого-либо посредничества, поэтому диалог с собой позвоживания поэта от разлуки с родиной, любимым, близкими, друзьями, с ми- ляет внимательно посмотреть вокруг, чтобы увидеть правду, какой бы страшром, дающим вдохновение. Эти тексты полны напряжения и драматизма. С ной она ни была.

помощью словесных символов, условно называющих такое чувство, как до- Исследование показало, что посредством слов-символов, функционисада, автор (в тексте «Нежно-нежно, тонко-тонко…») воссоздает и безна- рующих в художественных произведениях, М. И. Цветаева создает собствендежность своего положения, и беззащитность перед миром, судьбой, и моль- ный мир, не всегда прозрачный и понятный, но всегда очень притягательный, бу о спасении. поскольку словесные символы, созданные поэтом, – это такой вид знаний, коСимволы со значением «ожидание». Ожидание, по мнению по- торый рождается в результате субъективного видения объективно сущестэта, может быть тягостным и мучительным, но одновременно радостным и вующих в мире закономерностей. Этот мир отличается драматической насчастливым. Горечь, мучение и непрекращающееся ожидание счастья пряженностью, открытостью, запредельностью и является альтернативой миМ. И. Цветаева передает в тексте «Письмо». ру реальному. В нем [условном мире] есть многое: и события внутренней и 16. Символы со значением «поэтическое слово» используются в внешней жизни, и настроения, которые побудили ее творить.

тексте «Разлетелось в серебряные дребезги…». Для М. И. Цветаевой поэти- Так, например, в поэтическом тексте «Кто создан из камня…» М. И.

ческое слово очень значимо, поскольку именно слово, имеющее божествен- Цветаева с помощью созданных ею слов-символов выражает свое отношение ное происхождение, – начало всему. С его помощью она может раскрыть ми- к жизни и осмысливает свое место в нем.

Чтобы поведать о себе, о своем отношении к жизни, к окружающей тие). Поэтому на основе оппозиции земной – морской формируется новая – действительности, М. И. Цветаева в данном поэтическом тексте создает та- статичный – динамичный. Статика связана с употреблением нефинитной кую условность, где главной героиней, свободолюбивой, искренней, смелой, формой глагола пассивного залога создан, обладающего типовой семантичеявляется она сама – Марина. Таким образом, личное имя Марина (морская) ской характеристикой пассивного участника ситуации, которую он не констановится текстообразующим словом-символом поэтического произведения: тролирует и не исполняет. Динамику поддерживают глаголы серебриться и Кто создан из камня, кто создан из глины, – увеличивается. Так глагол серебриться в системе языка имеет значение Отражение в характере лирической героини свободолюбия реализуется похожа на других, она отличается от всех, тем, что действует, не боясь исчезза счет противопоставления, смысловой оппозиции, эксплицитно выраженной нуть, раствориться во времени (бренная пена), потому что ее жизнь – постов начале текста с помощью противительного союза а. При этом в первой янное движение. Удел же тех, кто создан из плоти – гроб и надгробные плистрофе проявляются парадигматические отношения, которые связывают лек- ты, их жизнь ничем не отличается от смерти, поскольку в ней [жизни] нет семы камень, глина по принципу частично-совпадающих отношений. В язы- легкости, движения, а пространство для существования ограничено. Для гековой системе они совпадают в общей для них семе «горная порода», в сис- роини же нет сковывающих преград и даже сосудом, в котором совершают теме поэтического текста они совпадают в семе «земное», формируя антино- обряд крещения, становится бескрайнее морское пространство, где волны мию взаимоисключающего типа земной – морской. В оппозицию вступают и разбиваются на сотни тысяч мелких брызг, чтобы впоследствии снова слиться местоимения кто – я, поскольку относительное местоимение, в силу наличия со стихией:

в его семантической структуре семы третьего лица (объективно-логического), В купели морской крещена – и в полете указывает на обобщение, а личное местоимение – на конкретное лицо, на го- Своем – непрестанно разбита!

ворящего. Семантическая сочетаемость компонентов в выражении: В данном случае автор использует семантический потенциал словаКто создан из камня, кто создан из глины, – символа Марина, который в данном контексте символизирует свободу, и чеА я серебрюсь и сверкаю! рез него, а также по своему понятию, объему значений и ассоциативным сеподсказывает, что лирическая героиня способна самостоятельно со- мантическим связям совмещает семы: морской – живой = морской – свободвершать действия, в чем отказано тем, кто ей противопоставлен (на это ука- ный. Следовательно, значение слова-символа Марина – «свободная от условзывает анафора, одним из элементов которой является страдательное причас- ностей, живая».

Так автор объясняет, что лирическая героиня, свободная от условно- Таким образом, выражение внутреннего мира, собственного Я вербастей, мешающих жить и творить, не боясь действовать, имеет возмож- лизуется в данном произведении с помощью слова Марина (морская), в котоность быть услышанной с каждым новым словом, с каждой новой мыслью. ром реализуются следующие значения: «свободолюбие»; «инакомыслие»;

Ощущение полной свободы выражено в сочетании в полете своем. Земное «свобода творчества»; «свобода от условностей».

притяжение не действует на героиню, которая имеет возможность парить над Следовательно, при создании словесных символов М. И. Цветаева эксмиром, наслаждаясь ощущением полета, дающего ей возможность выразить периментирует в области поэтической семантики, расширяя экспрессивные и Анафорическое сочетание предлога сквозь и обобщающего местоимения каждый, употребляемых при обозначении активного действия – пробьется, указывает на то, что для лирической героини не существует никаких Основные положения диссертации отражены преград, ее мысли и слова: мое своеволье будут услышаны теми, чьи сердца в следующих работах:

открыты для «свежего, морского, чистого воздуха»: сквозь каждое сердце, и теми, кто стремится это новое веяние не замечать: сквозь каждые сети. В I. Статья, опубликованная в ведущем рецензируемом научном системе языка лексема своеволье имеет значение «прихоть, произвол» журнале, определенном ВАК РФ:

(С. И. Ожегов), обладая отрицательной коннотацией. В системе же поэтиче- Бернат О. С. Эстетический идеал символизма и его отражеского текста эта лексическая единица, сохраняя значение «прихоть», этой от- ние в языке / О. С. Бернат // Вестник Южно-Уральского государственного рицательной оценочности не имеет, указывая на собственную волю, на выра- университета. Серия Лингвистика. – Выпуск 1. – Челябинск, 2004. – С. 71-75.

жение собственного Я, на полную свободу. Лирическая героиня легко, сво- – 0,3 п.л.

бодно и непринужденно чувствует себя: видишь кудри беспутные эти? Так II. Другие публикации:

автор объясняет, что в этом свободном мире душа всегда находится в состоя- Бернат О. С. Отражение языковой системы в поэтическом нии полета (ср.: полет мысли), а использованием риторического вопроса и тексте / О. С. Бернат // Теория и методика преподавания языков в вузе: Тезитире еще раз заставляет обратить внимание на этот факт тех, кто стремится сы докладов. Международная научно-практическая конференция. Челябинск:

вернуть ее на землю, заставив вспомнить о земном притяжении: Меня – … Изд-во ЮУрГУ, 2003. – С. 6-7.

Земною не сделаешь солью. Смысловая насыщенность фразеологического со- Бернат О. С. Отражение языковой картины мира в художестчетания соль земли в поэтической системе позволяет поэту выразить недове- венном тексте / О. С. Бернат // Слово, высказывание, текст в когнитивном, рие тем, кто стремится властвовать, подчиняя других себе, хотя в системе прагматическом и культурологическом аспектах: Материалы II Международязыка фразеологизм соль земли имеет значение «лучшие представители об- ной научной конференции. – Челябинск, 2003.- С. 133-135.

щества» (С. И. Ожегов), и в этом проявляется конфликт лирической героини Бернат О. С. Поэтический текст как знаковая единица / – преодоление преград дает ей возможность возрождаться к жизни О. С. Бернат // Сопоставительная лингвистика: Бюллетень Института иновновь и вновь. А это возрождение сопровождается движением волн – «жиз- странных языков. – Екатеринбург, 2004. – С. 12-14.

нью» моря. Осознание своего величия наполняет героиню огромной радо- Бернат О. С., Турбина О. А. Лингвистическая эстетика стью, поэтому последние строки звучат как заздравный тост, который струк- символизма и лингвистический символизм в поэзии Марины Цветаевой. / турно выражен градационной цепью, где каждое звено является значимым и О. С. Бернат, О. А. Турбина // Язык. Система. Личность: Материалы приводит к нарастанию экспрессии, которая, достигая наивысшей точки, за- международной конференции. – Екатеринбург, 2004. – С. 129-141.

Бернат О. С. Эстетика символизма как проявление языкового познания мира / О. С. Бернат // Язык. Культура. Коммуникация: Материалы международной научной конференции. Челябинск, 2005. – С. 40-44.

Бернат О. С. Принципы лингвистического анализа художественного текста / О. С. Бернат // Язык. Речь. Речевая деятельность: Межвузовский сборник научных трудов. Выпуск восьмой. Нижний Новгород, 2005. – С.

61-66.

Бернат О. С. Особенности поэтического символистского текста / О. С. Бернат // Культура и коммуникация: Сборник материалов II международной научно-практической конференции. Челябинск, 2006. – С. 38-41.

Бернат О. С. «Любовь» в символах поэтических текстов М. И. Цветаевой / О. С. Бернат // Актуальные проблемы теоретической и прикладной лингвистики. Материалы международной научной конференции. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. – Ч. 1. – С. 159-164.



 
Похожие работы:

«Должикова Светлана Николаевна ОРГАНИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ МАРКЕТИНГ: ИНТЕРПРЕТАЦИОННЫЙ И СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ АСПЕКТЫ 10.02.19 – Теория языка Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук Краснодар – 2009 2 Работа выполнена на кафедре общего и славяно-русского языкознания Кубанского государственного университета Научный консультант : доктор филологических наук, профессор Немец Георгий Павлович Официальные оппоненты : доктор...»

«Стародубцева Анастасия Николаевна Скорописные тексты делопроизводства Тобольского губернского правления конца XVIII в. как лингвистический источник: функционально-стилистический и источниковедческий аспекты 10.02.01 – русский язык Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Архангельск – 2013 Работа выполнена на кафедре филологического образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего...»

«БОБОЕВА ЗАЙНУРА ХОМИТЖОНОВНА Сопоставительный анализ сложносочиненных предложений в таджикском и английском языках Специальность: 10.02.20 – сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Душанбе – 2014 Работа выполнена на кафедре перевода и грамматики английского языка Худжандского государственного университета имени академика Б. Гафурова Научный руководитель : Усмонов...»

«ВОЛЫНКИНА Светлана Вадимовна РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ ПОХВАЛЫ И КОМПЛИМЕНТА В БЫТОВОЙ СФЕРЕ ОБЩЕНИЯ И КОММУНИКАТИВНОЙ СРЕДЕ ТЕЛЕВИЗИОННОГО ТОК-ШОУ Специальность 10.02.01 – русский язык АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Красноярск 2009 Работа выполнена на кафедре русского языка ФГОУ ВПО Сибирский федеральный университет Научный руководитель – кандидат филологических наук, доцент Осетрова Елена Валерьевна Официальные оппоненты : доктор...»

«ПРОСЯННИКОВА ОЛЬГА ИГОРЕВНА Синкретические формы типа существительное/глагол в английском языке Специальность 10.02.04 – Германские языки АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук Санкт-Петербург - 2013 Работа выполнена в Автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина Официальные оппоненты : Воронцова Татьяна Ивановна доктор филологических наук,...»

«СИНИЦЫНА Мария Александровна ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ АРГУМЕНТИРОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ СМИ ДЛЯ ОПТИМИЗАЦИИ МЕТОДОЛОГИИ ПРОВЕДЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ Специальность 10.02.19 – теория языка АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Москва – 2013 Работа выполнена на кафедре теоретической и прикладной лингвистики Института иностранных языков Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования...»

«СЕРГЕЕВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА СВОЕОБРАЗИЕ СЕМАНТИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ДЕФИНИЦИЙ В РЕГИОНАЛЬНОМ СЛОВАРЕ (на материале Словаря русских говоров Приамурья) Специальность 10.02.01 – русский язык АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Барнаул – 2010 2 Диссертация выполнена на кафедре русского языка и методики его преподавания ГОУ ВПО Благовещенский государственный педагогический университет Научный руководитель : кандидат филологических наук,...»

«БЕЛОГЛАЗОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА ДИСКУРСНАЯ ГЕТЕРОГЕННОСТЬ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ: КОГНИТИВНЫЙ И ЛИНГВО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ Специальность 10.02.04 – Германские языки АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук Санкт-Петербург – 2010 2 Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов доктор филологических наук, профессор...»

«ХАЙРУЛЛИНА ДИНАРА ДИЛШАТОВНА БИНАРНЫЕ КОНЦЕПТЫ ОГОНЬ И ВОДА КАК ФРАГМЕНТ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО И ТАТАРСКОГО ЯЗЫКОВ) Специальность 10.02.20 – сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени Подписано в печать. Формат 60х90 1/ кандидата филологических наук Гарнитура Times New Roman, 10. Усл. печ.л. 1, Тираж 100 экз. Типография Глагол 423814, г.Набережные Челны, п. Сидоровка,...»

«РЫБАКОВА Ирина Викторовна ТРАДИЦИЯ И НОВАЦИЯ В АРГОНАВТИКЕ АПОЛЛОНИЯ РОДОССКОГО (лексика – композиция – стиль) Специальность 10.02.14 – классическая филология, византийская и новогреческая филология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических наук Москва 2014 Работа выполнена на кафедре классической филологии Института восточных культур и античности Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального...»

«НИКОЛАЕВА Светлана Вячеславна СТРУКТУРА СТИХОТВОРНОГО ТЕКСТА В АСПЕКТЕ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ (на материале английского сонета XVI-XIX вв.) Специальности 10.02.19 – теория языка 10.02.04 – германские языки АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Ростов-на-Дону – 2012 Работа выполнена на кафедре английской филологии ФГАОУ ВПО Южный федеральный университет Научный руководитель : доктор филологических наук, профессор...»

«Солодянкина Наталия Владимировна ЦЕЛОСТНОСТЬ ТЕКСТА В АСПЕКТЕ СОГЛАСОВАНИЯ ЕГО ФОРМАЛЬНОЙ И СМЫСЛОВОЙ СТРУКТУР (на материале исходных и вторичных текстов) Специальность 10.02.19 – теория языка АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Кемерово 2004 1 Работа выполнена на кафедре русского языка государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Бийский педагогический государственный университет им. В.М....»

«НОВАК МАРИЯ ОЛЕГОВНА АПОСТОЛ В ИСТОРИИ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА Специальность 10.02.01. – русский язык АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук Казань 2014 Диссертация выполнена на кафедре русского языка и методики преподавания ФГАОУ ВПО Казанский (Приволжский) федеральный университет Научный консультант : доктор филологических наук профессор Николаев Геннадий Алексеевич...»

«ПОПОВА Елена Сергеевна РЕКЛАМНЫЙ ТЕКСТ И ПРОБЛЕМЫ МАНИПУЛЯЦИИ Специальность 10.02.01 – русский язык АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Екатеринбург 2005 Работа выполнена на кафедре риторики и стилистики русского языка государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М. Горького. доктор филологических наук Научный руководитель – доцент И.Н. Борисова...»

«МАСЛОВ Андрей Сергеевич ЗООМЕТАФОРЫ-ИНВЕКТИВЫ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ) Специальность 10.02.01 – русский язык АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических наук Белгород – 2014 Работа выполнена в Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования Белгородский государственный национальный исследовательский университет доктор филологических наук, профессор...»

«ПШЕХОТСКАЯ ЕКАТЕРИНА АЛЕКСАНДРОВНА КОСВЕННОЕ ДОПОЛНЕНИЕ КАК СУБКАТЕГОРИЗОВАННЫЙ И НЕСУБКАТЕГОРИЗОВАННЫЙ АКТАНТ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО ЯЗЫКА) Специальность 10.02.19 – Теория языка АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Москва – 2012 Работа выполнена на кафедре теоретической и прикладной лингвистики филологического факультета ФГБОУ ВПО Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: кандидат...»

«Жаркая Варвара Юрьевна СПЕЦИФИКА РАБОТЫ С ИСТОЧНИКАМИ ВО “ВСЕМИРНОЙ ХРОНИКЕ” МИХАИЛА ГЛИКИ: ТВОРЧЕСТВО КОМПИЛЯТОРА Специальность 10.02.14 – классическая филология, византийская и новогреческая филология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических наук Москва 2013 Работа выполнена в Институте Высших Гуманитарных Исследований Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российский...»

«ТАУКЕНОВА АЙГУЛЬ МУРАТОВНА Функционирование заимствованных фразеологических единиц русского, казахского, английского и французского языков в аспекте семантики (на фразеографическом, лексикографическом материале и материале СМИ Республики Казахстан) Специальность 10.02.20 – Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Челябинск 2008 Работа выполнена на кафедре русского...»

«НЕВИНСКАЯ Мария Дмитриевна Концептуальная оппозиция народ – власть в политическом дискурсе 10.02.19 – теория языка Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Волгоград – 2006 Работа выполнена в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования Волгоградский государственный педагогический университет. Научный доктор филологических наук, профессор Елена руководитель - Иосифовна Шейгал. Официальные доктор...»

«Тарасова Фануза Харисовна Лингвокультурологические и когнитивно-прагматические основания изучения татарских паремий на фоне других языков Специальности: 10.02.02 – языки народов Российской Федерации (татарский язык) 10.02.20 – сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание АВТОРЕФЕРАТ Диссертации на соискание степени доктора филологических наук КАЗАНЬ - 2012 Работа выполнена на кафедре общей лингвистики и лингвокультурологии Казанского (Приволжского)...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.